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00:00:00,000 --> 00:00:13,519
Buenas tardes, veníamos a explicarles hoy la primera actividad de nuestro Excel Learning

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00:00:13,519 --> 00:00:19,900
y la evidencia para la capacitación digital que supone el sistema de gestión de aprendizaje

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00:00:19,900 --> 00:00:24,719
de nuestros alumnos. Para ello, lo primero que hemos hecho ha sido matricular a todos

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00:00:24,719 --> 00:00:30,679
nuestros alumnos como participantes en nuestra aula virtual para que tengan acceso al contenido.

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00:00:31,059 --> 00:00:36,479
En este primer tema lo que pretendemos es hacer una presentación de los contenidos

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00:00:36,479 --> 00:00:42,099
que vamos a trabajar en el proyecto. A partir de ahí hemos establecido y hemos creado una

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00:00:42,099 --> 00:00:47,460
encuesta para conocer lo que saben sobre las culturas del mundo y también hemos hecho

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00:00:47,460 --> 00:00:52,060
una presentación sobre la primera cultura que vamos a trabajar, que es la egipcia, y

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00:00:52,060 --> 00:00:54,700
hemos dejado reflejado en la presentación.

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00:00:54,719 --> 00:01:01,920
pantalla principal, tanto el acceso de la presentación en la mediateca como la contraseña

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00:01:01,920 --> 00:01:07,060
para que nuestros alumnos la tengan siempre presente. Una vez que hemos hecho esa encuesta

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00:01:07,060 --> 00:01:13,620
y la presentación, empezamos con los contenidos digitales y con los contenidos de accesibilidad

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00:01:13,620 --> 00:01:21,599
y los que dan la posibilidad de adaptarnos a la diversidad de nuestro alumnado. Como

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00:01:21,600 --> 00:01:28,400
primer contenido digital destacamos nuestro Excel Learning que vamos a ver más detenidamente

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00:01:28,400 --> 00:01:33,980
después en el que aparecerán todos los contenidos digitales que vamos a tratar y los enlaces

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00:01:33,980 --> 00:01:39,360
a las diferentes actividades. La primera actividad que tenemos en nuestra aula virtual para que

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00:01:39,360 --> 00:01:46,060
nuestros alumnos desarrollen los contenidos que hemos planteado es un libro de las culturas

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00:01:46,060 --> 00:01:50,260
del mundo en la que se establece una tabla de contenidos con una serie de capítulos

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00:01:50,260 --> 00:01:51,440
y subcapítulos.

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00:01:51,600 --> 00:02:00,260
Se nos van a dar la posibilidad de trabajar en el área número 3 los diferentes contenidos.

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00:02:00,260 --> 00:02:05,520
Queríamos señalar también en este área número 2 los diferentes contenidos de accesibilidad

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00:02:05,520 --> 00:02:10,540
como hemos dicho y de adaptación a la diversidad de nuestros alumnos. Entre ellos destacamos

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00:02:10,540 --> 00:02:16,140
el lector de texto de Google Chrome, el handbrake para la inserción de subtítulos y el traductor

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00:02:16,140 --> 00:02:21,500
de Google Chrome que aparecerán también como hemos dicho como

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00:02:21,599 --> 00:02:28,099
contenidos digitales incorporados en nuestro Excel Learning. Por lo que se refiere al área

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00:02:28,099 --> 00:02:34,060
número 3 vamos a desarrollar estos contenidos que hemos visto de las diferentes culturas

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00:02:34,060 --> 00:02:41,219
y del libro de las culturas a través de una situación de aprendizaje que vamos a plantear

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00:02:41,219 --> 00:02:46,340
a nuestros alumnos y que también queda recogido en el Excel Learning en el área de matemáticas

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00:02:46,340 --> 00:02:50,780
para quinto y sexto de primaria a través de la resolución de problemas de razonamiento

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00:02:51,599 --> 00:03:00,879
socio-afectivos basados básicamente en un aprendizaje basado por proyectos y por juegos.

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00:03:00,879 --> 00:03:11,639
Esta presentación, esta situación de aprendizaje la vamos a presentar también y además vamos

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00:03:11,639 --> 00:03:17,280
a establecer una serie de actividades de repaso y de evaluación. Lo primero a través de

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00:03:17,280 --> 00:03:21,259
unos vídeos de cada una de las culturas que vamos a trabajar.

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00:03:21,259 --> 00:03:29,039
Para luego poder trabajar en esta sección 4 de evaluación y de retroalimentación a través de una serie de recursos de H5P

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00:03:29,039 --> 00:03:37,419
que también quedan recogidos en nuestro Excel Learning. No queríamos dejar pasar la oportunidad de poner el código QR

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00:03:37,419 --> 00:03:47,620
de la netiqueta para que nuestros alumnos recuerden que en estas actividades siempre hay que guardar una serie de normas.

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00:03:47,620 --> 00:03:50,680
En la sección número 5.

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00:03:51,259 --> 00:04:13,340
Destacamos también el código de la netiqueta y además nos parece súper interesante ponerla aquí para que nuestros alumnos tengan claro que en las actividades de colaboración y en los que hay diferentes ritmos de aprendizaje debemos de garantizar siempre esas normas de buen uso y de comportamiento.

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00:04:13,340 --> 00:04:20,740
En la última sección de nuestro aula virtual establecemos el desarrollo de la competencia digital de nuestros alumnos.

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00:04:21,259 --> 00:04:42,360
Los que hemos puesto y hemos desarrollado un wiki como actividad de recopilación de lo que hemos visto de las culturas del mundo y hemos puesto solamente con acceso de su IDE para que también ellos puedan desarrollar su capacidad digital.

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00:04:42,360 --> 00:04:51,079
No solamente a través de todas las áreas que hemos visto hasta ahora y que quedan recogidas como hemos dicho en este Excel Learning profesional que veremos.

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00:04:51,259 --> 00:05:16,199
Después y que deberemos entregar como parte de nuestra capacitación digital sino a través del resto de actividades que hemos visto así queda recogida en nuestro en nuestro evidencia número 1 la sistema de gestión de aprendizaje como hemos dicho.

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00:05:16,199 --> 00:05:17,240
Muchas gracias.

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00:05:21,259 --> 00:05:22,259
Gracias.