1 00:00:12,720 --> 00:00:17,920 Bueno, pues gracias por la invitación de que estemos aquí en las jornadas con vosotros. 2 00:00:18,100 --> 00:00:23,960 Como ya he comentado, Paz, pues trabajo para Microsoft en su departamento de educación aquí en España. 3 00:00:25,140 --> 00:00:30,640 Y bueno, como veréis sobre todo en la presentación, llevo el programa Partners in Learning, 4 00:00:30,760 --> 00:00:36,560 que bueno, Partners in Learning dentro de Microsoft Educación, pues es el que se dedica a todo el comienzo de las tecnologías en educación, 5 00:00:36,560 --> 00:00:41,640 la formación del profesorado, dar soporte a todas las escuelas en su gestión del cambio 6 00:00:41,640 --> 00:00:46,579 hacia una obra tecnológica, el cómo poder hacerlo, tanto de soporte a nivel técnico 7 00:00:46,579 --> 00:00:51,399 como pedagógico, que sería más mi parte. Como habéis visto por el nivel de mi formación, 8 00:00:51,520 --> 00:00:55,500 yo soy maestro a nivel técnico, pues sé lo que sé por mi experiencia del día a día. 9 00:00:57,740 --> 00:01:04,840 Entonces, intentarlo muy rápido, sino lo que volvemos para hoy, 10 00:01:04,840 --> 00:01:09,359 Yo lo divido en tres puntos de la chapa 11 00:01:09,359 --> 00:01:13,900 La primera, que afortunadamente cada vez es más necesario comunicarlo menos 12 00:01:13,900 --> 00:01:18,079 La necesidad del cambio, de introducir las nuevas tecnologías en el aula 13 00:01:18,079 --> 00:01:21,420 Por el tema de la asociación en la que nos encontramos y que es fundamental 14 00:01:21,420 --> 00:01:23,000 No puedo olvidar de espaldas a ello 15 00:01:23,000 --> 00:01:26,159 Luego sobre todo también enfocado para colegios 16 00:01:26,159 --> 00:01:28,099 Cuáles son las soluciones, herramientas que 17 00:01:28,099 --> 00:01:33,239 Sobre todo debido a la demanda que nos encontramos de los colegios 18 00:01:33,239 --> 00:01:37,480 que siempre nos vienen a preguntar, oye vamos a hacer esto, nos podéis asesorar, qué herramientas 19 00:01:37,480 --> 00:01:42,400 hay, cómo lo podemos realizar, pues lo que estamos haciendo sobre todo es llevar productos 20 00:01:42,400 --> 00:01:48,480 de empresa aplicados para educación. Aquí luego lo veremos porque sobre todo la apuesta 21 00:01:48,480 --> 00:01:52,579 de Microsoft en este caso no es llevar herramientas de consumo, como pueden ser las tabletas de 22 00:01:52,579 --> 00:01:57,400 consumo o cualquier otro tipo de plataforma, sino la máxima productividad al menor precio 23 00:01:57,400 --> 00:02:04,700 posible. Y luego todo el tema sobre todo enfocado al profesorado. Esto que veis aquí 24 00:02:04,700 --> 00:02:09,659 de Microsoft Educator Network es nuestra comunidad de profesores en la que vais a ver multitud 25 00:02:09,659 --> 00:02:14,860 de herramientas, tutoriales, actividades de aprendizaje, todo subido por profesores, de 26 00:02:14,860 --> 00:02:19,539 todas las materias, para todos los ciclos y sobre todo lo que nos enfocamos ahora mismo 27 00:02:19,539 --> 00:02:23,599 también en las certificaciones oficiales para el profesor, que se pueden hacer gratuitas 28 00:02:23,599 --> 00:02:27,419 a través de la plataforma. Y que como os comentaré, pues sobre todo estamos trabajando 29 00:02:27,419 --> 00:02:32,219 con el Ministerio y con las consejerías para que las puedan aplicar. Y a la vez, al dar 30 00:02:32,219 --> 00:02:37,000 estas soluciones también, lo que se estaba diciendo de crear una solución integral para 31 00:02:37,000 --> 00:02:41,599 la escuela, pues estamos trabajando con todas las editoriales, con diferentes grupos, con 32 00:02:41,599 --> 00:02:45,659 todos los proveedores, para que cuando venga una escuela hablemos solución completa, ¿vale? 33 00:02:45,659 --> 00:02:50,280 Tocando todos los palos y no que no nos quedemos cerrados en nada, sino que tengamos un abanico 34 00:02:50,280 --> 00:02:55,020 abierto de oportunidad. Bueno, aquí como decía, la primera parte 35 00:02:55,020 --> 00:03:00,219 de gestión del cambio, pues sobre todo hemos visto esta necesidad por lo que vemos en la 36 00:03:00,219 --> 00:03:04,680 sociedad, hasta donde estamos evolucionando y bueno, esto lo paso rápidamente porque 37 00:03:04,680 --> 00:03:09,020 como decía al principio, pues todos ya estamos muy concienciados de ello, se comienza con 38 00:03:09,020 --> 00:03:12,580 esta frase de Nelson Mandela de que bueno, la educación es el gran motor del desarrollo 39 00:03:12,580 --> 00:03:19,219 personal y que gracias a ello podemos llegar a ser cualquier cosa que nos propongamos. 40 00:03:21,000 --> 00:03:25,479 Bueno, esto es sobre todo en referencia a profesores que cuando nos estamos encontrando 41 00:03:25,479 --> 00:03:30,060 y yo hablo con ellos de, a ver, ¿qué necesidades cuando estamos en el día a día y tenemos 42 00:03:30,060 --> 00:03:34,159 que preparar las clases o tenemos que preparar el año académico, de qué nos preocupamos? 43 00:03:34,259 --> 00:03:38,800 ¿Cómo lo podemos establecer el esquema? Y yo a ti siempre lo suelo dividir en el qué 44 00:03:38,800 --> 00:03:45,219 y el cómo, porque muchas veces gastamos demasiado tiempo como profesores en lo que son las materias, 45 00:03:45,219 --> 00:03:49,500 el número de alumnados, las herramientas tecnológicas, y digo gastamos porque muchas 46 00:03:49,500 --> 00:03:55,819 veces estas vienen ya puestas, digamos pues las materias, pues por la ley que hay de retorno 47 00:03:55,819 --> 00:04:04,400 unas o otras, el número de alumnado, pues lo que tenemos que hacer al tiempo de esto 48 00:04:04,400 --> 00:04:11,849 es preocuparnos del cómo, de esa metodología de enseñanza que es preparar a la clase y 49 00:04:11,849 --> 00:04:16,050 ya tengamos herramientas tecnológicas, o no las tengamos, o tengamos 10 niños o 40, 50 00:04:20,550 --> 00:04:26,829 entonces, esto es importante porque mirad, esto que aquí comentamos de futuras habilidades 51 00:04:26,829 --> 00:04:30,850 laborales del siglo XX, bueno pues esto es un estudio de la Universidad de Fénix y que 52 00:04:30,850 --> 00:04:35,089 ha tomado la UNESCO como referencia también, que nos enfoca a la hora de hacer el estudio 53 00:04:35,089 --> 00:04:52,139 de la unidad de círculo, podemos ver los conceptos, como puede ser la unidad extrema, 54 00:04:52,240 --> 00:04:57,319 el mundo computacional, un mundo conectado, organizaciones superestructuradas, por lo 55 00:04:57,319 --> 00:05:07,209 tanto, para estudiarse bien en este entorno necesitan una serie de habilidades, una serie 56 00:05:07,209 --> 00:05:12,829 de habilidades que anteriormente no eran necesarias y ahora sí. Vemos como existen muchísimas 57 00:05:12,829 --> 00:05:18,170 profesiones que hay ahora y cuando estudiábamos nosotros no existían, igual que las va a 58 00:05:18,170 --> 00:05:22,870 haber dentro de 10 años y todavía no están. Pues nosotros tenemos que prepararles para 59 00:05:22,870 --> 00:05:28,689 estas profesiones, ¿vale? Aparte de la seguridad personal. Aquí como vemos, pues entonces 60 00:05:28,689 --> 00:05:33,569 van a establecer esa serie de habilidades que son las que ahora veremos entonces marcadas 61 00:05:33,569 --> 00:05:40,230 a través de la UNESCO, ¿vale? Pues ha establecido este mapa, digamos, de competencias y, ¿vale? 62 00:05:40,230 --> 00:05:44,370 de competencias y habilidades para las personas que tienen que ser trabajadas, ¿vale? 63 00:05:45,490 --> 00:05:50,649 Entonces, a raíz de ello, nosotros ya hemos establecido nuestra visión de cómo enfocarlo 64 00:05:50,649 --> 00:05:55,629 y cómo poder dar esta solución, digamos, a todo el entorno educativo para que pueda sacar provecho 65 00:05:55,629 --> 00:05:57,769 y empezar a trabajar de esta forma con su alumnado, ¿vale? 66 00:05:58,629 --> 00:06:04,689 La tecnología, importante, también, cuando lo comentamos con los profesores, con los colegios, 67 00:06:04,689 --> 00:06:09,930 con los que estamos hablando, la tecnología no está para que yo me compre un super portátil 68 00:06:09,930 --> 00:06:14,009 o tableta y vaya a clase y sea el profesor mortal de la clase porque utilizo lo que utilizan 69 00:06:14,009 --> 00:06:17,490 ellos, pero en realidad estoy haciendo lo mismo en clase. O sea, no está para hacer 70 00:06:17,490 --> 00:06:23,529 lo mismo de otra forma, está para intentar conseguir objetivos o llegar a conceptos o 71 00:06:23,529 --> 00:06:30,209 habilidades que antes no eran posibles. ¿Vale? Eso es muy importante. Entonces, viendo todo 72 00:06:30,209 --> 00:06:37,970 Después de cómo podemos utilizar la tecnología como herramienta, pues las habilidades de colaboración que estábamos viendo que eran las principales. 73 00:06:38,410 --> 00:06:44,730 Pues aquí vamos a ver cómo nosotros estamos promoviendo la plataforma de Office 365, que nos la hemos llevado para la educación. 74 00:06:45,350 --> 00:06:49,970 Todo lo que te permite para que estés conectado a los alumnos, profesores, familia, por tal. 75 00:06:49,970 --> 00:06:52,209 movilidad, ahora 76 00:06:52,209 --> 00:06:55,110 da igual que no puedas ir a clase 77 00:06:55,110 --> 00:06:56,410 o donde te encuentres 78 00:06:56,410 --> 00:06:58,490 que a través del dispositivo 79 00:06:58,490 --> 00:07:00,350 de la conectividad siempre puedes tener 80 00:07:00,350 --> 00:07:01,829 estar en contacto, ¿vale? 81 00:07:02,110 --> 00:07:04,009 así que ahí también tenemos 82 00:07:04,009 --> 00:07:05,250 esa capacidad 83 00:07:05,250 --> 00:07:07,410 motivación, fundamental 84 00:07:07,410 --> 00:07:09,910 sobre todo lo que nos va a proporcionar esto 85 00:07:09,910 --> 00:07:11,529 es que el alumno cuando llegue a clase 86 00:07:11,529 --> 00:07:14,370 va a trabajar como en su casa o con sus amigos 87 00:07:14,370 --> 00:07:16,209 y eso le va a promover 88 00:07:16,209 --> 00:07:18,170 a que esté motivado y quiera trabajar 89 00:07:18,170 --> 00:07:20,649 no que le parezca que cuando entra en clase 90 00:07:20,649 --> 00:07:22,310 se va a la época de sus padres 91 00:07:22,310 --> 00:07:22,769 ¿vale? 92 00:07:23,850 --> 00:07:25,970 la idea futura, lo que hemos estado viendo 93 00:07:25,970 --> 00:07:28,569 y la enseñanza personalizada 94 00:07:28,569 --> 00:07:30,470 aquí es importante igual 95 00:07:30,470 --> 00:07:32,110 tenemos muchos proyectos 96 00:07:32,110 --> 00:07:34,449 que si os habéis interesado en alguna metodología 97 00:07:34,449 --> 00:07:36,529 en especial, pues hay diferentes colegios 98 00:07:36,529 --> 00:07:38,290 que están utilizando las herramientas para 99 00:07:38,290 --> 00:07:40,269 hacer un tipo de metodología 100 00:07:40,269 --> 00:07:41,949 aquí por ejemplo, no sé si conocéis 101 00:07:41,949 --> 00:07:44,569 Santa María la Blanca, aquí en Madrid 102 00:07:44,569 --> 00:07:46,529 el proyecto EBI y demás, pues entonces 103 00:07:46,529 --> 00:07:48,889 ellos sobre todo a través de un CRM 104 00:07:48,889 --> 00:07:50,889 nuestro, de una clase de datos 105 00:07:50,889 --> 00:07:52,910 lo que están haciendo es una enseñanza 106 00:07:52,910 --> 00:07:55,250 individualizada al alumno 107 00:07:55,250 --> 00:07:56,930 el cual él mismo 108 00:07:56,930 --> 00:07:57,790 va cogiendo 109 00:07:57,790 --> 00:07:59,670 las competencias 110 00:07:59,670 --> 00:08:02,490 a su nivel 111 00:08:02,490 --> 00:08:04,470 parece bien que está 112 00:08:04,470 --> 00:08:06,350 y se va desarrollando 113 00:08:06,350 --> 00:08:08,149 en su propio currículum, lo va siguiendo 114 00:08:08,149 --> 00:08:10,269 el profesor lo que le va a permitir 115 00:08:10,269 --> 00:08:11,410 también además es 116 00:08:11,410 --> 00:08:14,110 igual que está con 10, está con 40 en clase 117 00:08:14,110 --> 00:08:16,230 y dedica 118 00:08:16,230 --> 00:08:20,850 el tiempo de la clase no a hacer una charla magistral, sino a dar ese asesoramiento personalizado 119 00:08:20,850 --> 00:08:25,610 uno por uno a los profesores. Os lo cuento así súper rápido, pero tiene muchísimo 120 00:08:25,610 --> 00:08:29,850 trasfondo, entonces el proyecto de la metodología, si estáis interesados, pues podemos indagar 121 00:08:29,850 --> 00:08:33,710 más en ello, ¿vale? Pues esta, por ejemplo, no está utilizando eso, pues a través de 122 00:08:33,710 --> 00:08:37,049 bases de datos, con los alumnos y que esté siempre controlado para hacer el seguimiento, 123 00:08:37,169 --> 00:08:42,529 ¿vale? Luego me dice, ¿no es que estás hablando de colaboración y enseñanza personalizada 124 00:08:42,529 --> 00:08:48,429 de uno a uno. Es que no es una cosa contraria a la otra. Es que yo estoy hablando de enseñanza 125 00:08:48,429 --> 00:08:53,549 personalizada, de hacer un seguimiento y sacar el máximo partido de este alumno y la colaboración 126 00:08:53,549 --> 00:08:57,610 es que sepa trabajar en equipo. Es que cuando esté trabajando en clase no le estendamos 127 00:08:57,610 --> 00:09:05,529 por sus mesas individuales porque trabajar en equipo en el mercado laboral nuestro cuando 128 00:09:05,529 --> 00:09:11,990 están en clase es copiar, ¿vale? Es eso, es copiar. Por lo tanto, una de las cosas 129 00:09:11,990 --> 00:09:17,909 que incentivamos, pues copiar, claro que sí, pero no en los exámenes, claro que esto que 130 00:09:17,909 --> 00:09:23,049 luego tienes tu operación personal. Pero es fundamental que si durante 40 años en 131 00:09:23,049 --> 00:09:26,389 su etapa laboral le vamos a exigir desde el primer día que en el departamento en el que 132 00:09:26,389 --> 00:09:30,830 trabaje, que en la empresa en la que estén, sepa relacionarse con sus compañeros y sacar 133 00:09:30,830 --> 00:09:35,429 proyectos en común, no le podemos estar prohibiendo eso durante 20 años en su etapa escolar. 134 00:09:35,529 --> 00:09:37,169 Por lo que decía antes 135 00:09:37,169 --> 00:09:39,110 Estamos creando habilidades contrapuestas 136 00:09:39,110 --> 00:09:40,529 A los conceptos que necesitamos 137 00:09:40,529 --> 00:09:42,269 Que necesitan en su vida laboral 138 00:09:42,269 --> 00:09:45,870 Luego aquí, bueno, pues 139 00:09:45,870 --> 00:09:47,990 Propuesta de valor, pues todo lo que 140 00:09:47,990 --> 00:09:50,350 Lo vamos a ver ahora, sobre todo pues enfocado 141 00:09:50,350 --> 00:09:51,870 De las cosas que estábamos viendo 142 00:09:51,870 --> 00:09:54,370 Pues poner la tecnología como herramienta 143 00:09:54,370 --> 00:09:55,570 Un dispositivo 144 00:09:55,570 --> 00:09:58,090 Es una herramienta para 145 00:09:58,090 --> 00:09:59,769 Al servicio de la tecnología 146 00:09:59,769 --> 00:10:02,269 No es pasar mi clase en el dispositivo 147 00:10:02,269 --> 00:10:04,230 O las apps que utilizo en clase 148 00:10:04,230 --> 00:10:10,889 no educa. Las apps son una herramienta para educar. No puedo pretender tener 5 apps que 149 00:10:10,889 --> 00:10:16,750 me eduquen a los alumnos. Igual que no me hace falta, como veremos, o si no podemos 150 00:10:16,750 --> 00:10:20,750 tener los talleres de mañana y pasado, que estaremos aquí, saber cómo no me hace falta 151 00:10:20,750 --> 00:10:24,049 que sea una app específica de educación. Un profesor se tiene que buscar el ingenio 152 00:10:24,049 --> 00:10:29,610 con cualquier herramienta, producto o cosa que vea en la web, saberle sacar para arriba. 153 00:10:29,610 --> 00:10:32,169 el paradigma educativo 154 00:10:32,169 --> 00:10:33,169 que ya hemos estado viendo 155 00:10:33,169 --> 00:10:35,370 el fracaso escolar, la imparabilidad 156 00:10:35,370 --> 00:10:36,769 que es lo que estábamos comentando 157 00:10:36,769 --> 00:10:38,750 y la formación al profesorado fundamental 158 00:10:38,750 --> 00:10:41,389 aquí por ejemplo, no sé si habéis visto 159 00:10:41,389 --> 00:10:44,049 hace tres semanas creo que ya salió en prensa 160 00:10:44,049 --> 00:10:45,169 el Ministerio de Educación 161 00:10:45,169 --> 00:10:47,350 que para las próximas oposiciones 162 00:10:47,350 --> 00:10:48,929 al cuerpo de maestros del Estado 163 00:10:48,929 --> 00:10:51,590 la competencia digital ya va a ser puntuable 164 00:10:51,590 --> 00:10:53,690 y requerible 165 00:10:53,690 --> 00:10:55,070 para las oposiciones 166 00:10:55,070 --> 00:10:57,009 al igual que la competencia lingüística 167 00:10:57,009 --> 00:10:59,149 bueno, también ha salido ahora 168 00:10:59,149 --> 00:11:01,190 que ya la negociación 169 00:11:01,190 --> 00:11:02,830 con los militantes y demás se va a repasar en un año 170 00:11:02,830 --> 00:11:04,990 pero nosotros lo que estamos haciendo ahora 171 00:11:04,990 --> 00:11:07,309 con todas las certificaciones que os comentaba 172 00:11:07,309 --> 00:11:09,149 después que existen, pues es trabajar 173 00:11:09,149 --> 00:11:10,769 con las consejerías para que las estén 174 00:11:10,769 --> 00:11:13,070 las puedan implantar ya, a través de las propias 175 00:11:13,070 --> 00:11:14,830 consejerías que se han puesto en contacto y decir 176 00:11:14,830 --> 00:11:17,149 oye, que formación de verdad 177 00:11:17,149 --> 00:11:19,210 oficial en conferencias digitales existe 178 00:11:19,210 --> 00:11:20,850 ¿vale? y nosotros tenemos 179 00:11:20,850 --> 00:11:22,830 estas reconocidas a nivel internacional 180 00:11:22,830 --> 00:11:24,470 que es lo que estamos explorando aquí en España 181 00:11:24,470 --> 00:11:26,769 ¿vale? y por último sobre todo 182 00:11:26,769 --> 00:11:28,250 la seguridad y la privacidad 183 00:11:28,250 --> 00:11:39,250 Es un requerimiento absolutamente importantísimo. Desde Microsoft desde hace ya unos años le han dado máxima credibilidad a la privacidad y la seguridad. 184 00:11:39,250 --> 00:11:43,250 Os sorprendería ver todos los parámetros que tenemos que hacer para hacer cualquier cosa. 185 00:11:43,250 --> 00:11:53,250 Es la única empresa del sector, digamos, si comparamos con nuestra competencia directa que está en la Ley de Protección de Hidratos de la Comunidad Económica Europea 186 00:11:53,250 --> 00:11:55,169 crea y sigue todos los parámetros 187 00:11:55,169 --> 00:11:56,889 y sobre todo cuando le damos la plataforma 188 00:11:56,889 --> 00:11:59,409 cómo va a responder 189 00:11:59,409 --> 00:12:01,129 esta seguridad para el menor 190 00:12:01,129 --> 00:12:01,690 sobre todo 191 00:12:01,690 --> 00:12:04,710 todo al final, para terminar esta parte 192 00:12:04,710 --> 00:12:07,090 los objetivos que buscamos de la obra tecnológica 193 00:12:07,090 --> 00:12:09,210 para qué nos van a servir, para la motivación 194 00:12:09,210 --> 00:12:11,370 del alumno, volvemos al inicio que marcábamos 195 00:12:11,370 --> 00:12:13,570 al principio, que sean el protagonista 196 00:12:13,570 --> 00:12:15,649 del proceso, que mejoren su preparación 197 00:12:15,649 --> 00:12:16,769 que aprendan a atender 198 00:12:16,769 --> 00:12:19,590 que estén preparados para esa diversidad 199 00:12:19,590 --> 00:12:20,409 que se van a encontrar 200 00:12:20,409 --> 00:12:22,690 ya una vez 201 00:12:22,690 --> 00:12:30,850 He comentado todo esto, el por qué nosotros estamos apostando fuerte por la educación y lo vemos como un pilar fundamental de la sociedad. 202 00:12:32,850 --> 00:12:39,330 Viendo, como os comentaba, también todos los requerimientos que nos están pidiendo desde los colegios, las instituciones educativas, 203 00:12:40,370 --> 00:13:02,500 hemos visto la necesidad, pues aquí proponemos dispositivos, por lo nuestro es de Windows 8.1, que queremos sea abierto. 204 00:13:02,500 --> 00:13:04,799 para trabajar con cualquier dispositivo 205 00:13:04,799 --> 00:13:09,919 a que se tenga que casar 206 00:13:09,919 --> 00:13:12,299 obligatoriamente con Microsoft o con quien sea 207 00:13:12,299 --> 00:13:12,799 ¿vale? 208 00:13:13,299 --> 00:13:15,500 y Office 365 académico como plataforma 209 00:13:15,500 --> 00:13:17,200 ¿vale? que es la solución empresarial que se ha llevado 210 00:13:17,200 --> 00:13:17,960 al entorno educativo 211 00:13:17,960 --> 00:13:21,759 bien, aquí como decíamos tenemos multitud de dispositivos 212 00:13:21,759 --> 00:13:23,139 que podemos trabajar en el aula 213 00:13:23,139 --> 00:13:25,559 desde smartphones, tabletas, peces 214 00:13:25,559 --> 00:13:27,240 los peces de toda la vida, vamos 215 00:13:27,240 --> 00:13:29,620 los ultrabooks, tenemos una barbaridad 216 00:13:29,620 --> 00:13:31,379 de dispositivos que todo esto, si los sabemos 217 00:13:31,379 --> 00:13:33,659 utilizar y conectar, tiene un potencial pedagógico 218 00:13:33,659 --> 00:13:34,500 impresionante ¿vale? 219 00:13:34,500 --> 00:13:56,340 Uno de los, si conocéis Windows 8.1, que es el Windows 8, pues lo que se ha hecho así, precisamente una de las cosas que se buscaba era que pudiera tener, que trabaje con aplicaciones, con tu ordenador, pero que no siempre tenga aplicaciones de escritorio para poder seguir sacándole productividad. 220 00:13:56,340 --> 00:14:03,340 Porque las tabletas y los dispositivos táctiles en un primer momento se hacen para consumo rápido. 221 00:14:03,340 --> 00:14:08,340 Una tableta se utiliza principalmente para ver el e-mail, leer el periódico y algo rápido. 222 00:14:08,340 --> 00:14:12,340 Pero si buscamos productividad estamos fastidiados. 223 00:14:12,340 --> 00:14:15,340 Porque sobre todo coges una tableta y la empiezas a escribir en un... 224 00:14:15,340 --> 00:14:19,340 Bueno, lo primero no tienes el Office y no es de Windows 8. 225 00:14:19,340 --> 00:14:26,340 y se ocupa de coger una tableta para que te ocupe el teclado, ir a pantalla, que tú te lleves a juego. 226 00:14:26,340 --> 00:14:33,340 Entonces, una de las cosas que se buscará sobre todo eso y que ya sea un PC, un smartphone, una tableta, lo que sea, siempre sea el mismo sistema operativo 227 00:14:33,340 --> 00:14:40,340 y que el usuario no se tenga que estar readaptando, que vengas tu cuenta al principio y se te personalice todo lo tuyo. 228 00:14:40,340 --> 00:14:44,340 Este equipo no es mío, pues yo me vengo, me pongo mi cuenta y ya tengo todo lo mío. 229 00:14:44,340 --> 00:14:52,340 Nosotros, sobre todo, hacia el negocio es el tema de la nube, trabajar sobre la nube, desde ahí. 230 00:14:52,340 --> 00:14:59,340 Entonces, aquí, principales características, por ejemplo, que remarcamos cuando tienen que hacer con la competencia y demás. 231 00:14:59,340 --> 00:15:03,340 Bueno, en tema de formatos y precios, pues, abarcamos todas las características. 232 00:15:03,340 --> 00:15:11,340 Luego allí, veréis, luego en la entrada tendréis unos folletos de, bueno, de Office 365 para educación, 233 00:15:11,340 --> 00:15:12,740 puede ser un usuario total, ¿vale? 234 00:15:12,980 --> 00:15:15,000 Eso es interesante. Sobre todo, 235 00:15:15,100 --> 00:15:17,139 puertos y dispositivos externos se veía 236 00:15:17,139 --> 00:15:18,740 lo veíamos fundamental 237 00:15:18,740 --> 00:15:20,779 que todo fabricante 238 00:15:20,779 --> 00:15:23,039 que quiera llegar al sistema 239 00:15:23,039 --> 00:15:24,980 operativo de Windows, tiene que tener 240 00:15:24,980 --> 00:15:27,000 conectores USB, el HDMI 241 00:15:27,000 --> 00:15:28,720 y todas las cosas de serie. 242 00:15:28,919 --> 00:15:30,559 Nada de estar comprando adaptadores 243 00:15:30,559 --> 00:15:33,200 y solo de la marca, y tiene que estar al usuario 244 00:15:33,200 --> 00:15:34,940 o al cliente teniendo el placer de comprarla. 245 00:15:35,100 --> 00:15:36,659 ¿Vale? El Office. 246 00:15:36,759 --> 00:15:38,600 El Office tiene que estar incluido sí o sí. 247 00:15:38,940 --> 00:15:41,019 Había un apartado que me he pasado, voy a ir a otro 248 00:15:41,019 --> 00:15:48,360 rápido. Aquí, si os fijáis, eso que vemos a la izquierda y primero a la derecha, el 249 00:15:48,360 --> 00:15:54,460 último estudio de IDC, cuando marca las competencias que exigen las empresas para los trabajadores, 250 00:15:55,279 --> 00:16:00,259 aparte de las carreras y la titulación que tengan, la competencia número uno es la comunicación 251 00:16:00,259 --> 00:16:05,460 oral y no verbal. Esa es la competencia número uno para que se saquea que el 92% de las empresas 252 00:16:05,460 --> 00:16:08,480 es lo primero que miran cuando hacen una entrevista 253 00:16:08,480 --> 00:16:10,460 y la competencia número dos 254 00:16:10,460 --> 00:16:11,000 es el office 255 00:16:11,000 --> 00:16:13,740 el IDC 256 00:16:13,740 --> 00:16:15,379 no me sé las siglas en español 257 00:16:15,379 --> 00:16:16,340 pero es el Instituto 258 00:16:16,340 --> 00:16:20,580 es el Instituto sobre todo 259 00:16:20,580 --> 00:16:22,340 en Estados Unidos 260 00:16:22,340 --> 00:16:24,559 y de la Unión Europea que marca el tema de las competencias 261 00:16:24,559 --> 00:16:25,759 y el estudio de las empresas 262 00:16:25,759 --> 00:16:28,320 hace todos los estudios de empresas 263 00:16:28,320 --> 00:16:31,940 lo que pasa es que en España es el tercero 264 00:16:31,940 --> 00:16:34,600 porque aquí la competencia lingüística es más requerible 265 00:16:34,600 --> 00:16:36,360 por la necesidad que tenemos 266 00:16:36,360 --> 00:16:39,019 y orgánica que hemos tenido estos últimos años 267 00:16:39,019 --> 00:16:40,639 bueno 268 00:16:40,639 --> 00:16:42,700 para continuar entonces 269 00:16:42,700 --> 00:16:44,519 por eso el oficio nos quedó como fundamental 270 00:16:44,519 --> 00:16:47,120 y está siempre en todos los dispositivos 271 00:16:47,120 --> 00:16:48,840 y bueno 272 00:16:48,840 --> 00:16:50,600 después por ejemplo a nivel de aplicaciones 273 00:16:50,600 --> 00:16:51,700 es lo que decía antes 274 00:16:51,700 --> 00:16:54,279 por supuesto hay muchísimas aplicaciones 275 00:16:54,279 --> 00:16:56,940 Windows 8 tiene menos vida 276 00:16:56,940 --> 00:16:58,539 que puede ser 277 00:16:58,539 --> 00:17:00,679 el iPad y Android 278 00:17:00,679 --> 00:17:02,240 lleva menos tiempo en el mercado 279 00:17:02,240 --> 00:17:03,600 tiene menos aplicaciones 280 00:17:03,600 --> 00:17:09,420 lo que pasa es que estas vez sumamos las que puedes seguir trabajando siempre en el escritorio de toda la vida, 281 00:17:09,900 --> 00:17:17,089 porque las aplicaciones que vas al escritorio, por lo tanto, la alfánica que no se quiere quitar, ¿vale? 282 00:17:17,990 --> 00:17:23,690 Y bueno, lo último era esto, nosotros sobre todo igual, pues nos estamos trayendo todas las soluciones de empresa 283 00:17:23,690 --> 00:17:27,049 en vez de las de consumo, ¿vale? Pero bueno, vamos a ver algunas cosas más interesantes. 284 00:17:28,650 --> 00:17:33,089 Bueno, esto es a nivel de prensa, es que no solo hablan de estas cosas, pero es que luego siempre me preguntan, 285 00:17:33,089 --> 00:17:36,769 nada, esto es simplemente porque 286 00:17:36,769 --> 00:17:38,730 si haces una compra de un dispositivo 287 00:17:38,730 --> 00:17:40,170 el Windows 8 Profesional 288 00:17:40,170 --> 00:17:41,930 si es institución educativa, te vale medio 289 00:17:41,930 --> 00:17:47,630 y Windows Impulme es una solución 290 00:17:47,630 --> 00:17:48,509 que se ha creado igual 291 00:17:48,509 --> 00:17:49,390 en los colegios 292 00:17:49,390 --> 00:17:53,630 no sé si hacer la compra del colegio 293 00:17:53,630 --> 00:17:54,730 y ceder los dispositivos 294 00:17:54,730 --> 00:17:56,829 a los alumnos 295 00:17:56,829 --> 00:18:00,089 o mandar a los alumnos que hagan ellos la compra de dispositivos 296 00:18:00,089 --> 00:18:01,910 o hacer una compromista 297 00:18:01,910 --> 00:18:04,390 o decirles que se traigan también el de casa 298 00:18:04,390 --> 00:18:06,849 vale, pues entonces lo que hemos hecho 299 00:18:06,849 --> 00:18:08,289 es decir, nos traemos 300 00:18:08,289 --> 00:18:10,910 Windows Intune, que claro, se está utilizando para pymes 301 00:18:10,910 --> 00:18:12,890 es para antes, pues si tienes un servidor 302 00:18:12,890 --> 00:18:14,809 o otra herramienta 303 00:18:14,809 --> 00:18:16,829 y quieres tenerlo, pero para las pequeñas 304 00:18:16,829 --> 00:18:18,329 y medianas empresas que no se lo pueden permitir 305 00:18:18,329 --> 00:18:20,170 o los colegios, pues lo que se hace es 306 00:18:20,170 --> 00:18:21,809 esta solución web, vale, para que 307 00:18:21,809 --> 00:18:24,369 puedan desarrollar su propio entorno 308 00:18:24,369 --> 00:18:26,430 de entrada del dispositivo, vale, y una vez 309 00:18:26,430 --> 00:18:28,410 imaginaros que nosotros somos el colegio 310 00:18:28,410 --> 00:18:30,309 el alumno, con su móvil 311 00:18:30,309 --> 00:18:35,269 con su tableta que se traiga de casa, su portátil o el que pone el centro, una vez que entra por la puerta 312 00:18:35,269 --> 00:18:40,309 solo se puede conectar con la cuenta corporativa del colegio, con el dominio que tiene el colegio. 313 00:18:40,430 --> 00:18:42,390 Si no, no se puede conectar ni utilizar el ordenador. 314 00:18:42,990 --> 00:18:49,769 Y nosotros, como el administrador del centro, siempre vamos a tener limitado el acceso a todas las cosas 315 00:18:49,769 --> 00:18:56,170 que ya sea, y me da igual el dispositivo, ¿vale? Decimos, vale, los de quinto y sexto, el tercer pico de primaria, 316 00:18:56,170 --> 00:18:58,769 pues las apps que pueden utilizar son estas 317 00:18:58,769 --> 00:19:00,730 y las webs que pueden visitar es 318 00:19:00,730 --> 00:19:02,150 hasta aquí, ya está 319 00:19:02,150 --> 00:19:03,730 y lo podemos establecer para todos 320 00:19:03,730 --> 00:19:05,410 y también que cuando acabe el día 321 00:19:05,410 --> 00:19:08,410 se resetee, se elimine todo y al día siguiente empezamos de nuevo 322 00:19:08,410 --> 00:19:09,769 y no se tienen que estar cargando igual 323 00:19:09,769 --> 00:19:11,829 discos duros e historias de 324 00:19:11,829 --> 00:19:13,390 archivos que se van 325 00:19:13,390 --> 00:19:14,690 ¿vale? 326 00:19:15,589 --> 00:19:17,410 y como veis es multiplataforma 327 00:19:17,410 --> 00:19:19,089 ya igual que sea Windows, Android 328 00:19:19,089 --> 00:19:21,690 iPad, lo que queráis 329 00:19:21,690 --> 00:19:21,990 ¿vale? 330 00:19:23,109 --> 00:19:25,730 esto por ejemplo para el 3 es igual, si tiene un 3 de baño es 331 00:19:25,730 --> 00:19:27,569 59 dólares 332 00:19:27,569 --> 00:19:29,730 y en educación están 7 333 00:19:29,730 --> 00:19:32,009 ¿vale? que por volumen puede llegar a 5 334 00:19:32,009 --> 00:19:33,150 euros al año 335 00:19:33,150 --> 00:19:37,910 y luego ya sobre todo nos vamos a Office 365 336 00:19:37,910 --> 00:19:39,849 y Office 365 es sobre todo 337 00:19:39,849 --> 00:19:41,789 nuestra piedra angular a la hora 338 00:19:41,789 --> 00:19:43,789 de la educación y para la empresa para trabajar 339 00:19:43,789 --> 00:19:45,289 ¿vale? lo que vamos 340 00:19:45,289 --> 00:19:47,109 lo que se ha hecho es 341 00:19:47,109 --> 00:19:49,730 no confundir con el Office de toda la vida 342 00:19:49,730 --> 00:19:51,650 ¿vale? el 2013, el 2010, el que sea 343 00:19:51,650 --> 00:19:53,269 Office 365, este es diferente 344 00:19:53,269 --> 00:19:55,470 este es el trabajar en la nube ¿vale? 345 00:19:55,730 --> 00:20:02,730 Aquí, igual, lo mismo, si eres una empresa, si lo contratas tú a nivel individual, tienes una suspensión mensual que pagar, 346 00:20:02,730 --> 00:20:06,730 pero si lo contratas como una institución educativa, te dan un trayecto de 30 días. 347 00:20:06,730 --> 00:20:12,730 En esos 30 días se ve que el fee que has puesto, pues que es de un colegio, una universidad o lo que sea, 348 00:20:12,730 --> 00:20:15,730 o de una academia, ya se usa gratis, ¿vale? Se abre. 349 00:20:15,730 --> 00:20:21,730 Entonces, aquí lo que les va a ofrecer, sobre todo a los chicos, y yo creo, 350 00:20:21,730 --> 00:20:23,789 directamente, en vez de estar hablando 351 00:20:23,789 --> 00:20:25,809 me voy a ir a una cuenta de demo 352 00:20:25,809 --> 00:20:27,390 que tengo de colegio para que veamos 353 00:20:27,390 --> 00:20:28,970 que nos puede aportar 354 00:20:28,970 --> 00:20:52,829 cualquier persona que quiera utilizar 355 00:20:52,829 --> 00:20:54,710 ya sea del colegio que sea, lo que tiene que hacer 356 00:20:54,710 --> 00:20:55,829 es acceder a la web 357 00:20:55,829 --> 00:20:59,230 portal.microsoft.com 358 00:20:59,230 --> 00:21:01,069 y aquí cuando metes tu cuenta del cole 359 00:21:01,069 --> 00:21:02,990 nosotros pues decimos, puedes dar cuenta 360 00:21:02,990 --> 00:21:04,609 a tus profes, a tus alumnos 361 00:21:04,609 --> 00:21:06,549 y hasta a los padres, a todo lo que quieras 362 00:21:06,549 --> 00:21:08,529 aquí 363 00:21:08,529 --> 00:21:10,650 tengo una de centro 364 00:21:10,650 --> 00:21:22,880 que pues veis que 365 00:21:22,880 --> 00:21:24,880 cuando metes tu dominio ya se te personaliza 366 00:21:24,880 --> 00:21:26,140 con la imagen de tu provecho 367 00:21:26,140 --> 00:21:43,569 vale, veis que eso es lo que se ha hecho 368 00:21:43,569 --> 00:21:44,910 pues que cada usuario 369 00:21:44,910 --> 00:21:47,130 del centro tenga gratuito 370 00:21:47,130 --> 00:21:49,289 una cuenta, con esta cuenta una vez que entras 371 00:21:49,289 --> 00:21:50,269 pues lo que vas a tener 372 00:21:50,269 --> 00:21:52,670 como decía en el paquete office 373 00:21:52,670 --> 00:21:54,549 pues en el web vas a tener 374 00:21:54,549 --> 00:21:56,390 gestor de correo electrónico, tu auto 375 00:21:56,390 --> 00:21:57,109 aquí veis el 376 00:21:57,109 --> 00:22:03,069 veis que me salían avisos que los he quitado 377 00:22:03,069 --> 00:22:04,509 de tareas que me estaba poniendo 378 00:22:04,509 --> 00:22:05,569 y que tengo pendientes 379 00:22:05,569 --> 00:22:08,230 tienes un calendario 380 00:22:08,230 --> 00:22:09,950 el calendario es 381 00:22:09,950 --> 00:22:11,549 súper práctico 382 00:22:11,549 --> 00:22:14,549 yo igual, el calendario de la gente y el trabajo en calendario 383 00:22:14,549 --> 00:22:15,970 pues a mi me salva la vida, mi trabajo 384 00:22:15,970 --> 00:22:18,329 la verdad, sobre todo el tema de poder hacer 385 00:22:18,329 --> 00:22:19,529 calendarios compartidos 386 00:22:19,529 --> 00:22:22,589 yo lo tengo con los de mi departamento, con mi jefe y demás 387 00:22:22,589 --> 00:22:24,049 compartes calendarios 388 00:22:24,049 --> 00:22:26,130 imagínate que los compartes con los 389 00:22:26,130 --> 00:22:27,769 del departamento de matemáticas 390 00:22:27,769 --> 00:22:30,349 siempre puedes ver los grupos que tiene libre cada uno 391 00:22:30,349 --> 00:22:31,710 para establecer las reuniones 392 00:22:31,710 --> 00:22:34,130 aquí se dan cuentas también a las salas 393 00:22:34,130 --> 00:22:35,809 por ejemplo, que tienes en el colegio 394 00:22:35,809 --> 00:22:37,609 y si tienes que reservar la biblioteca 395 00:22:37,609 --> 00:22:39,890 o la informática, te coges rápidamente 396 00:22:39,890 --> 00:22:41,930 y te haces un email a la biblioteca 397 00:22:41,930 --> 00:22:43,150 y la tienes reservada para ti 398 00:22:43,150 --> 00:22:45,849 o según venía aquí, por ejemplo, lo hago con el móvil 399 00:22:45,849 --> 00:22:47,049 y ya la tengo reservada 400 00:22:47,049 --> 00:22:49,210 para esas cosas es muy práctico 401 00:22:49,210 --> 00:22:52,690 luego, a nivel de contactos 402 00:22:52,690 --> 00:22:55,789 tienes todos los contactos del centro 403 00:22:55,789 --> 00:22:58,309 el administrador los puede limitar 404 00:22:58,309 --> 00:22:59,849 porque a lo mejor no le interesa 405 00:22:59,849 --> 00:23:01,569 que los de... 406 00:23:01,569 --> 00:23:03,089 imaginamos que damos cuenta a los padres 407 00:23:03,089 --> 00:23:10,839 Pues no me interesa los datos de los niños de tercero, de primaria o lo que sea, ¿vale? 408 00:23:10,839 --> 00:23:13,119 Eso el administrador siempre lo puede filtrar como quiera. 409 00:23:13,599 --> 00:23:16,579 Pero en principio tienes aquí todos los contactos y te estableces tus grupos. 410 00:23:17,180 --> 00:23:20,980 También, pues, por tu grupo de clase, tu grupo del departamento comercial de matemáticas 411 00:23:20,980 --> 00:23:26,680 y que cuando tengas que hacer un envío a la clase, lo mandas a ese alias y se envía a todos y ya está. 412 00:23:27,240 --> 00:23:27,460 ¿Vale? 413 00:23:29,200 --> 00:23:32,279 Importante, por ejemplo, también, bueno, me voy a ir a OneDrive. 414 00:23:32,279 --> 00:23:35,960 Ya sabéis, es nuestra herramienta de almacenamiento online 415 00:23:35,960 --> 00:23:37,480 Si tenéis una cuenta de FODMIL 416 00:23:37,480 --> 00:23:40,059 Todo esto también lo tenéis en vuestra cuenta de FODMIL de consumo 417 00:23:40,059 --> 00:23:42,160 Lo que pasa que aquí hemos llevado, como decía 418 00:23:42,160 --> 00:23:43,579 Lo del ámbito de empresa 419 00:23:43,579 --> 00:23:45,259 ¿A quién? 420 00:23:45,259 --> 00:23:45,460 ¿A quién? 421 00:24:03,059 --> 00:24:12,519 Bueno, espero que no me haya borrado 422 00:24:12,519 --> 00:24:21,839 Nada, bueno, este es un espacio de almacenamiento 423 00:24:21,839 --> 00:24:24,359 en el cual lo que vas a hacer es gestionar 424 00:24:24,359 --> 00:24:26,460 es que no se abre 425 00:24:26,460 --> 00:24:27,960 en realidad, tiene que venir 426 00:24:27,960 --> 00:24:29,480 aquí toda la línea para utilizar 427 00:24:29,480 --> 00:24:32,059 sobre todo porque el punto 428 00:24:32,059 --> 00:24:33,960 básico y de importancia que no es simplemente 429 00:24:33,960 --> 00:24:36,019 para que puedas almacenar contenido 430 00:24:36,019 --> 00:24:37,480 sino porque tienes el office en línea 431 00:24:37,480 --> 00:24:39,740 ya no te hace falta tenerlo en el equipo 432 00:24:39,740 --> 00:24:41,680 que puedas estar trabajando con el office en línea 433 00:24:41,680 --> 00:24:43,019 y online también 434 00:24:43,019 --> 00:24:45,579 pues mira, si queréis 435 00:24:45,579 --> 00:24:48,160 como no se me ha perdido aquí ahora, lo que voy a hacer es 436 00:24:48,160 --> 00:24:49,980 utilizar, este es 437 00:24:49,980 --> 00:24:51,299 el de consumo 438 00:24:51,299 --> 00:24:54,440 que en realidad el otro que tendríamos para el colegio 439 00:24:54,440 --> 00:24:55,539 es el PRO del profesional 440 00:24:55,539 --> 00:24:57,740 pero esto es una cuenta de formis 441 00:24:57,740 --> 00:24:59,500 la que tengo de Partners in Learning en España 442 00:24:59,500 --> 00:25:02,019 pero como el office en línea es igual 443 00:25:02,019 --> 00:25:03,000 pues hago el office desde aquí 444 00:25:03,000 --> 00:25:10,589 la formación y empezar a trabajar en equipo 445 00:25:10,589 --> 00:25:11,910 como veis aquí en crear 446 00:25:11,910 --> 00:25:16,910 pues puedo crear un bolo, un este, un bolo de cuello 447 00:25:16,910 --> 00:25:18,210 abro un bolo en línea 448 00:25:18,210 --> 00:25:19,630 y es lo que os decía 449 00:25:19,630 --> 00:25:21,470 a lo mejor pues lo empiezo a abrir 450 00:25:21,470 --> 00:25:29,329 y veo que es el que sea que tenga en el equipo 451 00:25:29,329 --> 00:25:31,809 pero como veis tengo las pestañas 452 00:25:31,809 --> 00:25:33,230 y características suficientes 453 00:25:33,230 --> 00:25:37,910 y de hecho cada vez se van añadiendo más 454 00:25:37,910 --> 00:25:43,230 entonces aquí ya podríamos dar acceso a este web a todos los compañeros de la clase 455 00:25:43,230 --> 00:25:45,369 y empecemos a editar todo sobre él 456 00:25:45,369 --> 00:25:51,710 también como solemos tener problemas de conectividad en los colegios 457 00:25:51,710 --> 00:25:53,569 de que se conecten 200 personas a la vez 458 00:25:53,569 --> 00:25:55,430 lo que podemos hacer es trabajar online 459 00:25:55,430 --> 00:25:57,769 quitar la sincronización automática 460 00:25:57,769 --> 00:26:01,630 y decir vamos a trabajar todos y los 5 últimos minutos de la clase 461 00:26:01,630 --> 00:26:02,970 es cuando sincronizamos 462 00:26:02,970 --> 00:26:05,089 para ver lo que hemos trabajado cada uno 463 00:26:05,089 --> 00:26:07,109 que se nos ponga en el mismo documento y para el día siguiente 464 00:26:07,109 --> 00:26:08,170 tenerlo modificado, ¿vale? 465 00:26:09,710 --> 00:26:11,730 Aquí, por ejemplo, a la hora de compartirlo 466 00:26:11,730 --> 00:26:12,890 es simplemente 467 00:26:12,890 --> 00:26:15,369 dais el archivo, compartir 468 00:26:15,369 --> 00:26:17,470 y aquí en compartir 469 00:26:17,470 --> 00:26:19,589 con otras personas, puedes hacerlo 470 00:26:19,589 --> 00:26:21,269 o metiendo sus direcciones 471 00:26:21,269 --> 00:26:23,250 de correo electrónico, que si yo tengo aquí 472 00:26:23,250 --> 00:26:25,190 mi grupo de clase de quinto B, pongo 473 00:26:25,190 --> 00:26:27,029 clase de quinto B, compartir 474 00:26:27,029 --> 00:26:29,210 y les llega a todos un email y ya voy a 475 00:26:29,210 --> 00:26:31,089 la actividad que voy, trabajar conmigo en él 476 00:26:31,089 --> 00:26:34,720 o crear un vínculo y este 477 00:26:34,720 --> 00:26:38,839 vínculo a todas las personas que se lo envíe o que se lo envíe la otra persona podrán 478 00:26:38,839 --> 00:26:44,099 tener acceso, ¿vale? Y también lo puede hacer a través de las redes sociales. Siempre 479 00:26:44,099 --> 00:26:50,279 como pueden ser permisos de editar o de ver, ¿vale? De visualizar solo. O si en un apartado, 480 00:26:50,339 --> 00:26:55,099 una carpeta, por ejemplo, yo pues de profesor lo que sabía hacer, una carpeta es solo contenido 481 00:26:55,099 --> 00:26:59,039 para que visualicen, donde tengo los temarios y demás, y la otra contenido para editar, 482 00:26:59,039 --> 00:27:01,220 que puedan toquetear con lo que quieran 483 00:27:01,220 --> 00:27:01,440 ¿vale? 484 00:27:04,759 --> 00:27:06,900 todo esto, de todas formas os digo 485 00:27:06,900 --> 00:27:08,960 mañana de 5 y media 486 00:27:08,960 --> 00:27:10,960 6 y media tenemos un taller 487 00:27:10,960 --> 00:27:13,000 en el que sobre todo veremos 488 00:27:13,000 --> 00:27:15,619 como trabajar con dispositivos 489 00:27:15,619 --> 00:27:16,200 en clase 490 00:27:16,200 --> 00:27:17,500 ¿vale? 491 00:27:18,759 --> 00:27:19,319 si 492 00:27:19,319 --> 00:27:34,380 es que os lo digo porque hoy lo voy a 493 00:27:34,380 --> 00:27:36,400 lo paso super rápido pero en realidad 494 00:27:36,400 --> 00:27:38,039 si queréis, mañana 495 00:27:38,039 --> 00:27:40,839 estará un compañero de 5 y media a 6 y media 496 00:27:40,839 --> 00:27:42,519 y de 7 a 8 creo que también 497 00:27:42,519 --> 00:27:44,039 para mostraroslo 498 00:27:44,039 --> 00:27:46,380 y el miércoles vendré yo también 499 00:27:46,380 --> 00:27:48,339 de 5 y media a 6 y media para trabajar 500 00:27:48,339 --> 00:27:49,900 con los 3 y 5 en clase, ¿vale? 501 00:27:49,920 --> 00:27:51,359 para que veáis cómo podemos trabajar, 502 00:27:51,579 --> 00:27:52,680 que hagamos los proyectos en común 503 00:27:52,680 --> 00:27:59,779 entonces, no sé si conocéis también OneNote 504 00:27:59,779 --> 00:28:01,380 o sea, OneNote 505 00:28:01,380 --> 00:28:04,400 Augusto es la mejor herramienta del office 506 00:28:04,400 --> 00:28:06,299 años luz, y más para la educación 507 00:28:06,299 --> 00:28:09,119 y es un cuaderno digital 508 00:28:09,119 --> 00:28:10,119 punto, no tiene más 509 00:28:10,119 --> 00:28:11,519 a ver, no tiene más 510 00:28:11,519 --> 00:28:18,529 o sea, es lo de siempre, puedo enseñar algo de 5 minutos o 5 semanas hablando de ello 511 00:28:18,529 --> 00:28:25,440 por ejemplo, es que en realidad no quiero dejar mucho en él y enseñarlo el próximo día 512 00:28:25,440 --> 00:28:30,440 porque os quiero mostrar todo hoy por encima y que si os interesa, pues mañana o pasado 513 00:28:30,440 --> 00:28:35,440 si lo veis cuando es esto, y bueno, lo compartís con los alumnos y estaréis todos controlados 514 00:28:35,440 --> 00:28:45,779 hay una de gata en la fecha, ahí está la gata de gata, en esta página hay una gata de fecha 515 00:28:45,779 --> 00:28:47,099 que no nos confundáis 516 00:28:47,099 --> 00:28:49,839 sobre el lunes, martes y miércoles 517 00:28:49,839 --> 00:28:51,960 vale, hoy 518 00:28:51,960 --> 00:28:56,170 vale, mirad pues para terminar 519 00:28:56,170 --> 00:28:57,470 con este sesión que lo vemos 520 00:28:57,470 --> 00:29:00,089 en el taller si se os interesa 521 00:29:00,089 --> 00:29:02,210 otra de las cosas que aporta 522 00:29:02,210 --> 00:29:03,930 de forma gratuita sería 523 00:29:03,930 --> 00:29:06,029 Newsfit, esto es una red social 524 00:29:06,029 --> 00:29:07,390 lo que hemos hecho es 525 00:29:07,390 --> 00:29:09,869 traernos la red social número uno en Estados Unidos 526 00:29:09,869 --> 00:29:11,690 para empresa que llame 527 00:29:11,690 --> 00:29:13,670 pues nos la hemos traído 528 00:29:13,670 --> 00:29:15,349 ¿vale? y 529 00:29:15,349 --> 00:29:17,569 lo que hemos hecho porque por ejemplo 530 00:29:17,569 --> 00:29:19,990 cuando trabajamos con redes sociales 531 00:29:19,990 --> 00:29:21,470 con Twitter, con Facebook 532 00:29:21,470 --> 00:29:23,369 los alumnos se motivan una variedad 533 00:29:23,369 --> 00:29:26,250 porque están super habituados a trabajar en ese ecosistema 534 00:29:26,250 --> 00:29:27,650 y cuando les propones 535 00:29:27,650 --> 00:29:29,549 actividades y demás trabajando ahí 536 00:29:29,549 --> 00:29:31,490 les motiva muchísimo 537 00:29:31,490 --> 00:29:32,630 pero 538 00:29:32,630 --> 00:29:35,430 el tema de la privacidad, vamos a volver a eso 539 00:29:35,430 --> 00:29:37,289 no puedes hacer eso 540 00:29:37,289 --> 00:29:40,130 tú no puedes publicar información de menores en redes sociales 541 00:29:40,130 --> 00:29:42,369 entonces tienes que tener muchísimo cuidado 542 00:29:42,369 --> 00:29:43,890 con todo el contenido que pones 543 00:29:43,890 --> 00:29:46,170 y con todo el contenido que ponen tus alumnos 544 00:29:46,170 --> 00:29:48,309 entonces lo que se ha hecho es traer 545 00:29:48,309 --> 00:29:50,109 esta red social, es muy similar a Facebook 546 00:29:50,109 --> 00:29:52,170 aunque no tengo contenido ahora mismo 547 00:29:52,170 --> 00:29:54,150 pero es muy similar a Facebook y ya tengo 548 00:29:54,150 --> 00:29:56,490 el plan número uno en Estados Unidos a nivel de empresa 549 00:29:56,490 --> 00:29:58,170 lo que se hace es que 550 00:29:58,170 --> 00:29:59,950 el propio colegio tenga una red social 551 00:29:59,950 --> 00:30:02,309 entonces tú ahí ya tienes los permisos 552 00:30:02,309 --> 00:30:04,269 por los padres que dentro del centro se puede 553 00:30:04,269 --> 00:30:06,170 utilizar la información del menor 554 00:30:06,170 --> 00:30:08,210 tú aquí ya lo tienes aprobado, no tienes ningún 555 00:30:08,210 --> 00:30:10,049 problema en hacer publicaciones de ellos 556 00:30:10,049 --> 00:30:12,250 y también ellos a la hora de que hagan 557 00:30:12,250 --> 00:30:14,369 las comunicaciones las tienes todas controladas 558 00:30:14,369 --> 00:30:16,789 porque son del propio centro 559 00:30:16,789 --> 00:30:17,609 ¿vale? 560 00:30:18,829 --> 00:30:20,849 llame, con Y y los seres 561 00:30:20,849 --> 00:30:26,829 y otra de las cosas también que aporta 562 00:30:26,829 --> 00:30:27,490 es 563 00:30:27,490 --> 00:30:32,490 es un SharePoint 564 00:30:32,490 --> 00:30:34,609 ¿vale? un SharePoint para el centro 565 00:30:34,609 --> 00:30:36,529 para todos los usuarios que puedan tener ahí 566 00:30:36,529 --> 00:30:38,170 un contenido, seguir guardándolo 567 00:30:38,170 --> 00:30:40,150 para también cuando salgan los profesores 568 00:30:40,150 --> 00:30:41,890 o empiezan otros que puedan tener 569 00:30:41,890 --> 00:30:43,349 toda la documentación 570 00:30:43,349 --> 00:30:44,829 o lo utilizan también 571 00:30:44,829 --> 00:30:47,150 volvemos al tema de la privacidad 572 00:30:47,150 --> 00:30:49,230 para crear tus propios sites privados 573 00:30:49,230 --> 00:30:51,210 y que los blogs y las wikis 574 00:30:51,210 --> 00:30:53,289 que es algo que utilizamos muchísimo 575 00:30:53,289 --> 00:30:55,210 tampoco puedes 576 00:30:55,210 --> 00:30:57,549 publicar cosas de menores en ellos 577 00:30:57,549 --> 00:30:59,289 y todos tenemos blogs 578 00:30:59,289 --> 00:31:00,549 en páginas externas 579 00:31:00,549 --> 00:31:03,109 y no podemos publicar cosas de menores en ellos 580 00:31:03,109 --> 00:31:05,029 ¿vale? y os puedo contar 581 00:31:05,029 --> 00:31:07,430 casos reales de profesores que han tenido 582 00:31:07,430 --> 00:31:09,170 problemas y denuncias gordos 583 00:31:09,170 --> 00:31:10,549 por esto ¿vale? 584 00:31:10,549 --> 00:31:14,049 Sé que lo vemos así como 585 00:31:14,049 --> 00:31:15,369 Todo el mundo lo hace y tal 586 00:31:15,369 --> 00:31:16,890 Pero de verdad, es un problema 587 00:31:16,890 --> 00:31:19,269 Entonces es lo mismo, dentro de la plataforma 588 00:31:19,269 --> 00:31:21,549 Aquí como tienes todos los permisos aprobados 589 00:31:21,549 --> 00:31:22,930 Y va por la ley de privacidad de datos 590 00:31:22,930 --> 00:31:25,049 Lo puedes trabajar perfectamente 591 00:31:25,049 --> 00:31:28,549 Lo que os decía también del trabajo con las editoriales 592 00:31:28,549 --> 00:31:30,069 Estamos trabajando muchísimo 593 00:31:30,069 --> 00:31:31,369 Pues con todas ellas 594 00:31:31,369 --> 00:31:33,670 O con la gran mayoría para todo este cambio 595 00:31:33,670 --> 00:31:35,250 De la visita digital y contenido 596 00:31:35,250 --> 00:31:37,869 Del libro de texto tradicional al formato digital 597 00:31:37,869 --> 00:31:39,509 Ahí fuera veis por ejemplo 598 00:31:39,509 --> 00:31:44,750 estaba con un compañero de Habla Planeta, no sé si conocéis la solución de ello, de Habla Planeta, 599 00:31:45,410 --> 00:31:52,009 pues la ambasada de Logis365, ¿vale? Y Habla Planeta está integrada en Logis365, ¿vale? 600 00:31:52,049 --> 00:31:58,309 Y todo el setpoint lo utiliza para tal. ¿Para qué? Lo mismo. Cuando vamos a colegios, 601 00:31:58,750 --> 00:32:04,170 hace dos meses estuve en un colegio de aquí de la zona, el cual desde hace cinco años 602 00:32:04,170 --> 00:32:08,750 no se casa con ninguna editorial y hacen su propio contenido, los profesores. ¿Qué pasa? 603 00:32:08,750 --> 00:32:15,309 no lo buscaban por la web. Pues están teniendo muchísimos problemas legales porque les han 604 00:32:15,309 --> 00:32:19,190 denunciado por todo el tema de coger contenido de la web, ¿vale? Porque cuando lo coges 605 00:32:19,190 --> 00:32:24,089 un día vale, pero como ya cinco años haciéndolo así, tienen un problema corto. Pues es lo 606 00:32:24,089 --> 00:32:28,029 mismo. Aquí, por ejemplo, por lo que ha optado ahora la Planeta, es que no suena al chino 607 00:32:28,029 --> 00:32:36,109 porque no pasa a nosotros nunca, pero cuando pasa, la han liado, ¿vale? Entonces, por 608 00:32:36,109 --> 00:32:41,109 lo que han hecho, nunca han tenido un libro de texto tradicional, de libros de primaria 609 00:32:41,109 --> 00:32:46,109 y demás, y ellos lo han tenido pues un montón de enciclopedias y bancos de datos, impresionante. 610 00:32:46,109 --> 00:32:49,109 Pues para los colegios que quieren trabajar así, les está viniendo súper bien y les 611 00:32:49,109 --> 00:32:54,109 está gustando muchísimo, es decir, vale, ellos me están proporcionando, encima, dentro 612 00:32:54,109 --> 00:32:58,109 de este entorno de privacidad, que puedo utilizar todo lo que quiero porque tengo el copyright, 613 00:32:58,109 --> 00:33:02,109 no voy a tener ningún problema, y poder tener acceso a todo el banco de datos, de todas 614 00:33:02,109 --> 00:33:12,269 de datos de todas sus enciclopedias, sus contenidos y demás, ¿vale? He entrado aquí y va, ¿vale? 615 00:33:13,009 --> 00:33:17,849 Luego también, que trabajamos con otras muchísimas, con Santillana, con SM, que lo mismo, ha sacado 616 00:33:17,849 --> 00:33:23,410 pues, Educamos de SM, seguro que algunos la conocéis, lo mismo, integrada en Office 365, 617 00:33:23,710 --> 00:33:29,910 ¿vale? Para que os hagáis una idea. Ese, Santillana mismo, ha sacado la aplicación 618 00:33:29,910 --> 00:33:31,130 ahora con el DIVES 619 00:33:31,130 --> 00:33:33,109 también 620 00:33:33,109 --> 00:33:35,390 ya digo que con los diferentes 621 00:33:35,390 --> 00:33:37,890 edificios que os puedan interesar 622 00:33:37,890 --> 00:33:41,500 entonces 623 00:33:41,500 --> 00:33:42,900 ellos es que han visto 624 00:33:42,900 --> 00:33:44,920 el valor que ofrecía de la plataforma 625 00:33:44,920 --> 00:33:45,920 y de la privacidad 626 00:33:45,920 --> 00:33:47,980 ya para 627 00:33:47,980 --> 00:33:50,539 que no se nos vaya mucho el tiempo 628 00:33:50,539 --> 00:33:53,079 ah, lo último que hay también gratuito 629 00:33:53,079 --> 00:33:55,039 en el paquete académico es el 630 00:33:55,039 --> 00:33:57,160 LYNC 631 00:33:57,160 --> 00:33:59,000 es nuestra herramienta de 632 00:33:59,000 --> 00:34:01,259 comunicación, Skype es de Microsoft 633 00:34:01,259 --> 00:34:09,260 Skype es la tercera herramienta de comunicación en el mundo actualmente, pero Skype es una herramienta de consumo 634 00:34:09,260 --> 00:34:17,260 y lo que estamos haciendo, nos hemos traído LingQ, que es bastante más potente también, para poderla trabajar gracias a los colegios. 635 00:34:17,260 --> 00:34:25,260 Aquí esta es una herramienta que tenéis que instalar, es como un communicator, imagínate que tienes tu mensaje en instantánea, 636 00:34:25,260 --> 00:34:26,639 hacer videoconferencias 637 00:34:26,639 --> 00:34:28,840 poder compartir tu escritorio 638 00:34:28,840 --> 00:34:31,480 el otro día por ejemplo estaba en la universidad de Juan Carlos 639 00:34:31,480 --> 00:34:32,940 estaba haciendo un seminario para 640 00:34:32,940 --> 00:34:35,340 los alumnos del magisterio de primaria 641 00:34:35,340 --> 00:34:36,940 y los del máster de secundario 642 00:34:36,940 --> 00:34:38,260 me estaban siguiendo por el link 643 00:34:38,260 --> 00:34:41,300 estaban 160 conectados 644 00:34:41,300 --> 00:34:42,880 no tuvimos ningún problema 645 00:34:42,880 --> 00:34:52,639 está en un sitio y está también en Zagrella 646 00:34:52,639 --> 00:34:54,099 pero no, entonces el Skype 647 00:34:54,099 --> 00:34:55,739 es el mismo que el de Martín 648 00:34:55,739 --> 00:34:58,800 está Skype que es la herramienta de consumo 649 00:34:58,800 --> 00:35:00,780 y Link que es la herramienta de 650 00:35:00,780 --> 00:35:02,139 productividad para la empresa 651 00:35:02,139 --> 00:35:03,480 No es que se llame así 652 00:35:03,480 --> 00:35:05,099 No es que Skype se llame así 653 00:35:05,099 --> 00:35:07,280 Está Skype y está Bing 654 00:35:07,280 --> 00:35:09,920 Skype es para consumo, LingQ es para empresa 655 00:35:09,920 --> 00:35:12,400 La gente se está llevando 656 00:35:12,400 --> 00:35:13,480 A clase Skype 657 00:35:13,480 --> 00:35:15,659 Porque lo utiliza y lo conoce 658 00:35:15,659 --> 00:35:17,719 Pero nosotros estamos dando el de empresa 659 00:35:17,719 --> 00:35:19,820 También gratuito por si quieren utilizarlo 660 00:35:19,820 --> 00:35:23,559 ¿Me extraña el nombre? 661 00:35:23,800 --> 00:35:24,420 Porque LingQ es 662 00:35:24,420 --> 00:35:27,480 Una palabra muy abertamente 663 00:35:27,480 --> 00:35:31,429 Bueno, para empresa sobre todo en multinacionales 664 00:35:31,429 --> 00:35:32,349 Es muy conocido 665 00:35:32,349 --> 00:35:40,980 lleva ya años y se lo diré a los de marketing, a ver qué pasa con los nombres. 666 00:35:40,980 --> 00:35:47,980 Lo de Office 365, a mí me da problemas Office 365 porque la gente me lo confunde con Office normal 667 00:35:47,980 --> 00:35:51,980 y hay que matizar. 668 00:35:51,980 --> 00:36:01,980 Y bueno, a ver, esto era la presentación, estaba hablando de Office 365 y como decía que era la piedra angular, 669 00:36:01,980 --> 00:36:04,019 lo que se ha hecho también 670 00:36:04,019 --> 00:36:06,039 pues a través de, por ejemplo, los colegios que tienen 671 00:36:06,039 --> 00:36:07,539 Office 365 y quieren 672 00:36:07,539 --> 00:36:09,199 comprar licencias de Office 673 00:36:09,199 --> 00:36:11,719 pues si tienes Office 365 en tu colegio 674 00:36:11,719 --> 00:36:17,079 comprando una, se te regala para tus alumnos 675 00:36:17,079 --> 00:36:19,199 para que lo puedan poner hasta 5 dispositivos 676 00:36:19,199 --> 00:36:19,760 ¿me explico? 677 00:36:21,260 --> 00:36:22,639 imaginaos que tenemos un colegio 678 00:36:22,639 --> 00:36:24,280 de 100 profesores y 1000 alumnos 679 00:36:24,280 --> 00:36:26,900 si tú tienes Office 365 en tu colegio 680 00:36:26,900 --> 00:36:27,719 que es gratuito 681 00:36:27,719 --> 00:36:30,440 compras 682 00:36:30,440 --> 00:36:32,619 100 licencias para tus profes 683 00:36:32,619 --> 00:36:34,760 a 30 euros al año y se te regalan 684 00:36:34,760 --> 00:36:36,599 las mil licencias de alumnos 685 00:36:36,599 --> 00:36:39,159 para que las puedan instalar hasta en 5 dispositivos 686 00:36:39,159 --> 00:36:41,139 ¿vale? y como si las quieras usar 687 00:36:41,139 --> 00:36:43,500 para regalarle una a su hermano con el portátil 688 00:36:43,500 --> 00:36:45,139 o a su padre con el iPad 689 00:36:45,139 --> 00:36:46,239 o lo que quieras ¿vale? 690 00:36:48,079 --> 00:36:48,900 y luego 691 00:36:48,900 --> 00:36:50,380 otra de las cosas igual 692 00:36:50,380 --> 00:36:53,079 que te proporciona es que se te da 693 00:36:53,079 --> 00:36:54,880 de alta a todo tu profesorado 694 00:36:54,880 --> 00:36:56,420 en la comunidad de profesores de esta 695 00:36:56,420 --> 00:36:58,920 que es lo que os voy a comentar ahora súper rápido 696 00:36:58,920 --> 00:36:59,360 ¿vale? 697 00:37:01,960 --> 00:37:02,440 bueno 698 00:37:02,440 --> 00:37:04,420 Si usé para profesores es todo esto, ¿vale? 699 00:37:04,460 --> 00:37:06,079 Pero me voy a ir directamente a la web, 700 00:37:06,199 --> 00:37:08,699 vuelvo el sueño por la web así de rápido y cerramos. 701 00:37:10,880 --> 00:37:11,559 Se llama 702 00:37:11,559 --> 00:37:13,340 www.institucionnetwork.com 703 00:37:13,340 --> 00:37:16,480 PIL porque son las iniciales 704 00:37:16,480 --> 00:37:18,199 de Partners in Learning, que es la iniciativa 705 00:37:18,199 --> 00:37:20,300 de Microsoft para el fomento de la tecnología. 706 00:37:21,800 --> 00:37:22,619 Como comentaba. 707 00:37:28,980 --> 00:37:31,059 Y bueno, esta vez se habla en Semana Santa 708 00:37:31,059 --> 00:37:32,460 me han operado otro grabado 709 00:37:32,460 --> 00:37:35,300 y sobre todo ya se centra en el profesor exclusivamente 710 00:37:35,300 --> 00:37:37,079 porque antes también había muchos programas 711 00:37:37,079 --> 00:37:41,300 para la escuela, ¿vale? Aquí lo que nos vamos a encontrar, bueno, era una comunidad 712 00:37:41,300 --> 00:37:45,940 que se utilizaba en Estados Unidos, en Inglaterra, y ya este año se ha traído aquí a España, 713 00:37:46,139 --> 00:37:51,900 está en 40 países, perdón, sí, 40 idiomas, en catalán y español, por ejemplo, que utilizamos 714 00:37:51,900 --> 00:37:58,219 en nuestro país. Y aquí, sobre todo, pues lo que nos vamos a encontrar son multitud 715 00:37:58,219 --> 00:38:03,320 de, la primera pestaña de herramientas gratuitas, muchísimas herramientas, pero que tienen 716 00:38:03,320 --> 00:38:08,099 Microsoft, pues se han categorizado, podéis ver aquí, las que son aplicaciones de Windows 717 00:38:08,099 --> 00:38:13,119 8, que serían las que trabajaríamos aquí, ¿vale? En este interfaz. Las aplicaciones 718 00:38:13,119 --> 00:38:16,559 de escritorio, que también hay cualquier Windows tenga, me he estado viendo trabajar 719 00:38:16,559 --> 00:38:22,679 en el escritorio tradicional de toda la vida, ¿vale? Las que son vía web, que si yo me 720 00:38:22,679 --> 00:38:26,159 metiera en ellas, pues se me va a abrir un enlace y estoy trabajando con ellas en un 721 00:38:26,159 --> 00:38:30,900 explorador web. Los plugins de Office, que son complementos de Office, lo que se ha hecho 722 00:38:30,900 --> 00:38:33,039 ahora con el office, en realidad no lo he tenido siempre 723 00:38:33,039 --> 00:38:34,440 pero nunca he estado muy bien 724 00:38:34,440 --> 00:38:37,440 promocionado porque era difícil ponerlo 725 00:38:37,440 --> 00:38:38,800 aquí está listo 726 00:38:38,800 --> 00:38:41,199 si os fijáis 727 00:38:41,199 --> 00:38:42,500 cuando abrís el 728 00:38:42,500 --> 00:38:44,820 PowerPoint, el que queráis 729 00:38:44,820 --> 00:38:46,519 tenéis pestañas arriba 730 00:38:46,519 --> 00:38:48,980 pues lo que hace, después de la pestaña vista 731 00:38:48,980 --> 00:38:51,000 te puedes personalizar tu Word 732 00:38:51,000 --> 00:38:53,400 y bajarte el complemento de matemáticas 733 00:38:53,400 --> 00:38:55,480 entonces aquí te sale una pestaña de matemáticas 734 00:38:55,480 --> 00:38:57,059 y tienes aquí un montón 735 00:38:57,059 --> 00:38:58,699 de herramientas de matemáticas para poder 736 00:38:58,699 --> 00:39:03,699 o de química, o de diccionarios, o de traducciones. 737 00:39:03,699 --> 00:39:08,699 Aquí, por ejemplo, igual lo que se ha hecho, se ha metido en la tienda, insertar tienda, 738 00:39:08,699 --> 00:39:17,699 para que esos complementos te los busques aquí y digas, necesito un diccionario. 739 00:39:17,699 --> 00:39:21,699 Te van a salir varios, te instalas, y cuando le abres se te pone la pestañita, 740 00:39:21,699 --> 00:39:35,079 todo lo que dice son traductores, pues te bajas el traductor y lo mismo, 741 00:39:35,079 --> 00:39:39,079 Y lo mismo, el texto que vas a escribir a la izquierda es el que vas a escribir a la derecha. 742 00:39:39,079 --> 00:39:42,079 Pues lo mismo con matemática, pero si hay una barbaridad. 743 00:39:42,079 --> 00:39:48,079 Hay un montón de aplicable a todo. 744 00:39:48,079 --> 00:39:50,079 Pues todo esto lo vamos a encontrar por aquí. 745 00:39:50,079 --> 00:39:52,079 Como veis, todas también... 746 00:39:52,079 --> 00:39:55,079 Mirad, por ejemplo, el de OneNote, que está aquí también, 747 00:39:55,079 --> 00:40:00,079 porque también está como aplicación para Windows 8, gratuita, igual que BIC. 748 00:40:00,079 --> 00:40:05,920 Tenemos 178 tutoriales que los han subido los profesores de cómo se utiliza 749 00:40:05,920 --> 00:40:09,219 y 1.753 a final de aprendizaje, que es lo mismo. 750 00:40:09,360 --> 00:40:12,039 Todo el contenido aquí lo suben los profesores para compartir, ¿vale? 751 00:40:12,880 --> 00:40:13,639 Me meto en él. 752 00:40:14,079 --> 00:40:18,519 Como veis es una comunidad abierta, pero en el momento que quiero descargármelo 753 00:40:18,519 --> 00:40:24,099 es cuando me pide que me debe, que inicie sesión. 754 00:40:24,099 --> 00:40:35,760 Para iniciar sesión, si tienes una cuenta Microsoft, que es una de Hotmail, de Xbox o lo que sea, puedes utilizarlo, o de Office 365, o Facebook, Google, Yahoo, lo que quieras, ¿vale? 755 00:40:36,239 --> 00:40:44,500 Lo que hemos hecho, que os decía antes, los que tienen Office 365 en los colegios, hemos voltado a todos sus profesores aquí bajo su petición y autorización, porque nos decían, 756 00:40:45,280 --> 00:40:50,699 estoy promoviendo entre mis profesores que utilicen las herramientas y se saquen las certificaciones que están aquí gratis, 757 00:40:50,699 --> 00:40:53,039 pero claro, les decía a un profesor 758 00:40:53,039 --> 00:40:55,280 date una alta en otro sitio, ten una contraseña nueva 759 00:40:55,280 --> 00:40:57,280 o tal, tal, tal, y les estaba para atrás 760 00:40:57,280 --> 00:40:58,940 y dice, ¿no podéis dar una alta 761 00:40:58,940 --> 00:40:59,960 en el colegio del tirón? 762 00:41:00,480 --> 00:41:02,320 y yo les dije, vale, pues nos firmáis 763 00:41:02,320 --> 00:41:04,980 que nos autorizáis a hacerlo, nos pasáis un rato 764 00:41:04,980 --> 00:41:05,539 y lo hacemos 765 00:41:05,539 --> 00:41:08,519 es lo que estamos haciendo por el 235 766 00:41:08,519 --> 00:41:09,940 automáticamente para entrar aquí 767 00:41:09,940 --> 00:41:13,000 porque aquí me voy ya directamente 768 00:41:13,000 --> 00:41:14,360 para ir finalizando 769 00:41:14,360 --> 00:41:17,480 a desarrollo profesional y cursos 770 00:41:17,480 --> 00:41:19,320 aquí se han puesto 771 00:41:19,320 --> 00:41:20,800 todo el tema de certificaciones 772 00:41:20,800 --> 00:41:23,039 con reconocimiento a la ley internacional 773 00:41:23,039 --> 00:41:23,739 que os hablaba 774 00:41:23,739 --> 00:41:27,639 todas estas van enfocadas 775 00:41:27,639 --> 00:41:28,619 al profesorado 776 00:41:28,619 --> 00:41:30,880 y los Windows Indie Class 777 00:41:30,880 --> 00:41:32,400 donde están los dos de aquí de la izquierda 778 00:41:32,400 --> 00:41:35,360 son para saber trabajar 779 00:41:35,360 --> 00:41:36,699 con dispositivos y demás 780 00:41:36,699 --> 00:41:39,480 o los puedes hacer online, los haces a tu ritmo 781 00:41:39,480 --> 00:41:40,920 y duran unos 15 minutos 782 00:41:40,920 --> 00:41:42,699 y no es una hora, esto es algo rápido 783 00:41:42,699 --> 00:41:44,719 pero estas cuales de aquí ya 784 00:41:44,719 --> 00:41:46,760 son certificaciones para el profesorado 785 00:41:46,760 --> 00:41:48,880 como sabemos que hay muchísimos niveles 786 00:41:48,880 --> 00:41:50,659 desde los que saben utilizar muy bien 787 00:41:50,659 --> 00:41:52,900 todo tipo de tecnología 788 00:41:52,900 --> 00:41:55,539 a los que no controlan el ordenador 789 00:41:55,539 --> 00:41:56,480 de ninguna manera 790 00:41:56,480 --> 00:41:59,500 pues está este de alfabetización digital 791 00:41:59,500 --> 00:42:01,039 que es el más básico 792 00:42:01,039 --> 00:42:03,099 toma de contacto con un ordenador 793 00:42:03,099 --> 00:42:06,719 con un... 794 00:42:06,719 --> 00:42:08,159 este sería el primero 795 00:42:08,159 --> 00:42:12,980 que antes no estaba 796 00:42:12,980 --> 00:42:13,840 que cuando es digital 797 00:42:13,840 --> 00:42:17,260 bueno, lo empiezas a realizar aquí 798 00:42:17,260 --> 00:42:17,619 ¿vale? 799 00:42:18,619 --> 00:42:20,860 y el más importante 800 00:42:20,860 --> 00:42:22,639 que tiene el reconocimiento internacional 801 00:42:22,639 --> 00:42:27,880 y está avalada por la UNESCO a través de las competencias TIC del siglo XXI, es este, el 1529, ¿vale? 802 00:42:28,039 --> 00:42:33,900 Es el que os comentaba antes, porque estamos trabajando para que sea homologado aquí para el profesorado y los maestros, ¿vale? 803 00:42:35,360 --> 00:42:43,719 Este es un curso de 36 horas, tiene 6 cursos, lo primero que te hace es una autoevaluación para saber en qué nivel te encuentras 804 00:42:43,719 --> 00:42:46,920 y a raíz de él puedes empezar desde el curso 2, 3 o 4, ¿vale? 805 00:42:46,920 --> 00:42:59,380 Está basado, como decía, en las competencias KIC y sobre todo se centra, como veis el nombre de los cursos, en utilizar la tecnología como herramienta pedagógica 806 00:42:59,380 --> 00:43:04,659 El cómo hacer currículums, currículums escolares, ¿vale? 807 00:43:04,659 --> 00:43:10,980 El cómo trabajar la metodología en clase a través de la tecnología, no en que sepa manejar una herramienta concreta, ¿vale? 808 00:43:10,980 --> 00:43:17,940 Por ejemplo, después del Plan Bolonia, que ya sabéis que el grado de Magisterio de Primaria 809 00:43:17,940 --> 00:43:21,639 pues es Magisterio de Primaria, es en el segundo ciclo, cuando te especializas 810 00:43:21,639 --> 00:43:27,099 ahora la especialización de nuevas tecnologías en la educación, pues en la Universidad de Juan Carlos 811 00:43:27,099 --> 00:43:32,760 en la de Salamanca y en la de Castilla-La Mancha, este curso lo están poniendo de obligatoria 812 00:43:32,760 --> 00:43:39,420 en los que hacen la mención de nuevas tecnologías, porque lo que están buscando es la especialización del alumno 813 00:43:39,420 --> 00:43:41,599 y que aparte del título de magisterio 814 00:43:41,599 --> 00:43:43,619 tenga una certificación profesional de empresa 815 00:43:43,619 --> 00:43:44,079 ¿vale?