1 00:00:00,570 --> 00:00:06,589 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Nuria Seara y voy a empezar a hablar acerca de mi infografía. 2 00:00:07,790 --> 00:00:12,910 Bueno, pues mi proyecto del que voy a hablar está diseñado para alumnos de primera educación infantil, 3 00:00:13,009 --> 00:00:15,849 es decir, de tres años, y será sobre la edad media. 4 00:00:16,570 --> 00:00:22,429 Al tratarse de niños tan pequeños, introduciré el tema mediante un cuento en el que el protagonista será una princesa 5 00:00:23,210 --> 00:00:28,109 que vive con su padre, el rey, que vive también en un castillo muy hermoso 6 00:00:28,109 --> 00:00:30,850 rodeado de campesinos, juglares, caballeros, etc. 7 00:00:31,649 --> 00:00:35,850 Entonces, durante todo el proyecto, vamos a conocer a los distintos personajes que habitaban la zona. 8 00:00:36,909 --> 00:00:40,030 Los objetivos son muy sencillos, ya que se trata de niños muy pequeños. 9 00:00:40,509 --> 00:00:48,649 Son acercarse a la vida de la gente de la Edad Media, como son la realeza, caballeros, campesinos y artesanos, 10 00:00:49,229 --> 00:00:52,990 conocer los diferentes castillos, sus dependencias y las funciones que hay en cada una de ellas 11 00:00:52,990 --> 00:00:58,909 y diferenciar el paso del tiempo y los cambios sociales y culturales desde la edad media hasta hoy. 12 00:01:00,270 --> 00:01:02,729 El proyecto durará aproximadamente dos semanas. 13 00:01:02,990 --> 00:01:05,769 La primera sesión la introduciré con un cuento, como ya he comentado, 14 00:01:06,090 --> 00:01:09,150 y preguntaré a los niños qué conocimientos previos tienen. 15 00:01:09,750 --> 00:01:13,290 Siempre todo esto será mediante el juego, ya que, como he dicho, son muy pequeños. 16 00:01:14,129 --> 00:01:17,790 En las dos siguientes sesiones pasaremos a hacer nuestro propio castillo para la clase. 17 00:01:17,790 --> 00:01:24,989 Nuestro castillo será creado con materiales reciclados y además vamos a decorar las ventanas con vidrieras 18 00:01:24,989 --> 00:01:29,890 Las siguientes sesiones lo trabajaremos o bien en equipo o bien de manera individual 19 00:01:29,890 --> 00:01:36,329 para ir conociendo a los distintos personajes como son la realeza, los caballeros, los campesinos, los artesanos 20 00:01:36,329 --> 00:01:41,650 Además utilizaremos para cada personaje el visionado de algún vídeo 21 00:01:41,650 --> 00:01:44,030 ya que esto les motiva bastante a los niños 22 00:01:44,030 --> 00:01:51,569 Y por último, terminaremos el proyecto con la visita a uno de los castillos de nuestra comunidad autónoma, el castillo de Manzanares el Real. 23 00:01:52,670 --> 00:02:01,209 En cuanto a la temporalización, como ya he comentado anteriormente, será durante dos semanas aproximadamente, aunque siempre me adaptaré al ritmo de los niños. 24 00:02:01,870 --> 00:02:05,030 En la primera sesión introduciremos el tema y los conocimientos previos. 25 00:02:06,090 --> 00:02:10,349 En la segunda y tercera sesión construiremos el castillo y decoraremos las ventanas. 26 00:02:10,349 --> 00:02:17,750 En la cuarta sesión va a estar dedicada a los reyes, príncipes, princesas y conoceremos cómo vivían y qué funciones tenían cada uno de ellos 27 00:02:17,750 --> 00:02:23,590 La quinta y sexta sesión tratará sobre los caballeros y realizaremos nuestro propio escudo 28 00:02:23,590 --> 00:02:30,449 La séptima sesión, mediante el juego simbólico, conoceremos los diferentes profesionales de la Edad Media 29 00:02:30,449 --> 00:02:34,110 Especialmente nos vamos a centrar en los campesinos y los artesanos 30 00:02:34,330 --> 00:02:39,169 Y por último, en la octava sesión, vamos a visitar el castillo de Manzanares el Real 31 00:02:39,169 --> 00:02:47,949 En cuanto a la evaluación, evaluaré a los alumnos mediante la observación principalmente, ya que como hemos estado hablando, son niños muy pequeños 32 00:02:47,949 --> 00:02:52,409 Y además, les realizaré diferentes preguntas orales y algunas fichas 33 00:02:52,409 --> 00:02:59,849 Todo esto iré recopilando información y el resultado de cada niño lo pondré al finalizar de cada sesión 34 00:02:59,849 --> 00:03:04,849 Para niños que tengan un ritmo más rápido, les daré actividades extra 35 00:03:04,849 --> 00:03:08,229 También les pediré que ayuden a los niños con ritmo más lento