1 00:00:12,080 --> 00:00:17,879 suspensivos. Cuando escribimos, sobre todo cuando escribís vosotros, os cuesta mucho 2 00:00:17,879 --> 00:00:23,640 hacer uso de la coma, del punto y coma, de los puntos, del punto suspensivo, pero esos 3 00:00:23,640 --> 00:00:29,420 son muy importantes para cuando estamos luego leyendo el texto, sepamos cómo hay que leerlo. 4 00:00:31,059 --> 00:00:37,899 Voy a explicaros qué diferencia hay entre cada una de ellas. Tipos de puntos. Tenemos 5 00:00:37,899 --> 00:00:44,619 el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Por ejemplo, yo tengo un párrafo 6 00:00:44,619 --> 00:00:57,539 y cuando acabo aquí en animales es punto y aparte. Continúo. Otro párrafo, pero como 7 00:00:57,539 --> 00:01:03,039 este párrafo es muy largo, en mitad del párrafo dice el alcalde ordenó que la guardaran en 8 00:01:03,039 --> 00:01:11,439 la jaula de las palomas y que allí le dieran el mejor alimento. Punto. Y seguido, porque 9 00:01:11,439 --> 00:01:16,599 habla del mismo párrafo. Algunos trabajadores del Centro de Protección de Animales le dijeron 10 00:01:16,599 --> 00:01:23,060 que esa no era la mejor solución. Coma. Pero el alcalde no le hizo caso. Punto y aparte. 11 00:01:23,560 --> 00:01:30,079 Otro párrafo, otro punto y seguido, una coma aquí, otro punto y aparte. Y ya cuando acabó 12 00:01:30,079 --> 00:01:37,439 el texto entero, punto y final. Si os dais cuenta, hay diferentes puntos y diferentes 13 00:01:37,439 --> 00:01:43,439 comas que lo que hacen es que la lectura pueda ser más comprensiva. El punto es ese, punto 14 00:01:43,439 --> 00:01:51,090 y seguido, punto y aparte, punto y final. También puede haber puntos suspensivos. Cuando 15 00:01:51,090 --> 00:01:56,989 yo digo, los niños recogieron las cosas del colegio. Dos puntos, porque voy a hacer una 16 00:01:56,989 --> 00:02:08,990 Sus mochilas, sus abrigos, algún libro olvidado, alguna chaqueta que dejaron en el perchero, puntos suspensivos. 17 00:02:09,349 --> 00:02:16,490 ¿Qué significa? Que posiblemente algunos niños también recogiesen un táper, el estuche. 18 00:02:17,150 --> 00:02:22,969 Es decir, los puntos suspensivos es que la enumeración puede continuar. 19 00:02:22,969 --> 00:02:40,150 ¿Vale? Los dos puntos estos es que hay que empezar a nombrar las cosas que los niños han recogido del colegio y los puntos suspensivos que la lista puede continuar, la numeración puede continuar. 20 00:02:42,539 --> 00:02:49,680 Una numeración, ya lo vimos en el tema anterior, una numeración es sencillamente lo mismo, pero está acabada, porque hay Y. 21 00:02:49,680 --> 00:02:56,680 Los niños comieron sopa de fideos, coma, filete empanado con patatas fritas y fruta. 22 00:02:57,860 --> 00:03:00,599 Sabemos que no han comido más cosas, esas tres cosas. 23 00:03:01,319 --> 00:03:02,159 Una numeración. 24 00:03:02,860 --> 00:03:04,500 Cuales son los puntos suspensivos. 25 00:03:04,500 --> 00:03:15,319 Punto y coma sirven para separar elementos de una numeración que a su vez llevan comas 26 00:03:15,319 --> 00:03:20,729 Es decir, esto es una numeración normal 27 00:03:20,729 --> 00:03:24,750 Alberto cogió su mochila, pero ¿cómo es su mochila? 28 00:03:24,870 --> 00:03:26,729 Roja, coma, azul y amarilla 29 00:03:26,729 --> 00:03:29,409 Punto y coma, ¿por qué? 30 00:03:29,409 --> 00:03:35,169 Porque ya ha usado comas para describir la mochila 31 00:03:35,169 --> 00:03:42,629 Su estuche con lápices, gomas, sacapuntas, tijeras y pegamento 32 00:03:42,629 --> 00:03:45,469 Punto y coma porque he dicho en el estuche que cosas hay 33 00:03:45,469 --> 00:03:48,530 Su abrigo preferido y la agenda del colegio 34 00:03:48,530 --> 00:03:53,530 Es decir, el punto y coma es lo mismo que las comas normales 35 00:03:53,530 --> 00:03:59,210 Pero cuando en una numeración hay que separar las diferentes partes de la numeración 36 00:03:59,210 --> 00:04:16,589 Porque si os dais cuenta, aquí realmente ella solamente habla de su mochila, de una cosa, de su estuche, de su abrigo preferido y de la agenda. 37 00:04:18,529 --> 00:04:19,629 Cuatro cosas. 38 00:04:20,389 --> 00:04:33,899 Pero dentro de cada, de por ejemplo la mochila, tenemos que es roja, que es azul y que es amarilla. 39 00:04:33,899 --> 00:04:34,980 Otras tres cosas. 40 00:04:34,980 --> 00:04:49,779 Y dentro del estuche tenemos que es, que tiene lápices, gomas, sacapuntas, tijeras y pegamento, cinco cosas. 41 00:04:50,420 --> 00:04:56,720 Es decir, la diferencia es eso, que es una numeración, pero dentro de la numeración hay apartados dentro de uno.