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00:00:05,080 --> 00:00:11,080
Bueno, en mi centro utilizamos como aula virtual el Classroom de Google.

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00:00:11,560 --> 00:00:17,260
Esta es mi sesión. Tengo todas las asignaturas que imparto.

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00:00:17,379 --> 00:00:21,519
Voy a enseñar concretamente el Classroom de la Asignatura de Tecnología y Digitalización

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00:00:21,519 --> 00:00:28,100
de segundo de la ESO de este año, en la que tengo, bueno, aquí están mis alumnos.

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00:00:29,300 --> 00:00:31,179
Y voy a enseñar un poco cómo está organizado.

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00:00:31,179 --> 00:00:34,240
Lo primero es que hay una zona común que se usa durante todo el año,

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00:00:34,240 --> 00:00:40,859
que llamo materiales y luego el resto de contenidos está estructurado en bloques

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00:00:40,859 --> 00:00:45,240
tal y como tengo realizado en la programación didáctica de la asignatura.

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00:00:46,399 --> 00:00:53,240
Dentro de estos bloques existen diferentes elementos como pueden ser tareas concretas

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00:00:53,799 --> 00:00:58,200
que ellos tienen que entregar como puede ser por ejemplo este informe de proyecto

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00:00:58,200 --> 00:01:02,619
que se evalúa mediante rúbrica que podemos generar a través del propio Classroom

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00:01:02,619 --> 00:01:24,019
O a lo mejor simplemente son materiales PDF o un enlace a una web externa. Tenemos otros elementos, como pueden ser vídeos, en este caso un vídeo de YouTube para realizar alguna explicación.

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00:01:24,019 --> 00:01:44,390
o, por ejemplo, un documento, un PDF en este caso, que este sí que es, o alguna actividad externa, como pueden ser estos ejercicios de vistas diádricas online.

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00:01:44,390 --> 00:02:03,909
También en cuanto a la parte de teoría está en muchos casos enriquecido con Genialist para sacar la parte importante en la que es interactivo para los alumnos creados, en estos casos son míos, de la parte de estructuras.

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00:02:03,909 --> 00:02:29,210
Y tenemos también otro tipo de actividades como puede ser cooperativos para hacer online toda la clase como este saco de dudas o tenemos enlaces a Edpuzzle para poder trabajar problemas o actividades de prácticas guiadas de Google y demás.

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00:02:29,210 --> 00:02:42,909
Luego también en la parte que os comentaba común tengo las herramientas que voy a usar durante todo el curso, como son el informe del proyecto y la web de la asignatura donde está la teoría.

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00:02:42,909 --> 00:03:03,370
En como cosas interesantes, por ejemplo, está la parte de la evaluación en la que, aunque la evaluación normalmente la realizo de forma externa, es decir, por escrito, sí que tengo algunas evaluaciones realizadas aquí,

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00:03:03,370 --> 00:03:24,150
como pueden ser por ejemplo las evaluaciones de las presentaciones que se hacen a través de formulario que está vinculado a un core rubric para sacar ahí las notas o a través de las rubricas de propio Google como puede ser la realizada en esta actividad.

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00:03:24,150 --> 00:03:32,550
En cuanto a la forma de calificación nosotros utilizamos la plataforma Educamos

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00:03:32,550 --> 00:03:37,710
entonces desde mi perfil he entrado ya en la asignatura de Teología y Digitalización

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00:03:37,710 --> 00:03:41,449
en la segunda evaluación que es donde tengo las actividades que os estoy mostrando ahora mismo

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00:03:41,449 --> 00:03:46,270
en la que tengo evaluadas tanto las actividades obligatorias como algunas que son optativas

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00:03:46,270 --> 00:03:52,150
o bien de subida de nota o bien obligatorias según el caso del alumno

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00:03:52,150 --> 00:04:06,349
y aunque aquí tienen una secuencia numérica, el título de la tarea siempre corresponde con el título de la tarea que está publicada en el Classroom.

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00:04:06,349 --> 00:04:14,490
No todas las tareas del Classroom las evalúo, pero si todas están aquí, todas las evaluadas tienen el mismo nombre aquí que en el Classroom.