1 00:00:00,000 --> 00:00:05,160 Mi nombre es Ángela y voy a dar comienzo a explicar la evidencia fundamental primera 2 00:00:05,160 --> 00:00:07,620 de sistemas de gestión de aprendizajes. 3 00:00:08,300 --> 00:00:13,140 Lo primero de todo es explicar que voy a utilizar el aula virtual de EducaMadrid 4 00:00:13,140 --> 00:00:21,519 y contextualizar un poco mi centro, mi clase, ya que el aula virtual está un poco adaptada a nuestras características. 5 00:00:21,980 --> 00:00:24,679 Soy maestra de pedagogía y terapéutica en un cole de educación especial 6 00:00:24,679 --> 00:00:27,719 y al tener alumnos con necesidades educativas especiales, en mi caso, 7 00:00:27,719 --> 00:00:31,899 con alumnos que en su mayoría no tienen un lenguaje oral funcional, 8 00:00:32,240 --> 00:00:36,439 no poseen, lógicamente, las competencias digitales como para poder acceder al aula virtual. 9 00:00:36,840 --> 00:00:39,880 De esta manera, el aula virtual de nuestro cole, en su mayoría, 10 00:00:40,920 --> 00:00:45,700 está enfocada más bien a las familias, a poder facilitar información a las familias, 11 00:00:45,700 --> 00:00:48,100 que tengan recursos que puedan utilizar con sus hijos, 12 00:00:48,960 --> 00:00:51,759 pero al final las que van a terminar accediendo son ellas 13 00:00:51,759 --> 00:00:59,560 y en la mayoría de casos los alumnos no son los que van a acceder porque no pueden. 14 00:01:00,320 --> 00:01:04,760 Entonces, la mayoría en mi cole de educación especial, casi todas las aulas virtuales 15 00:01:04,760 --> 00:01:07,819 hemos querido organizarlas de la misma manera, entonces todas tienen como un encabezado 16 00:01:07,819 --> 00:01:12,599 donde presentamos el aula y luego en vez de estar organizadas por unidades o por temas 17 00:01:12,599 --> 00:01:18,719 hemos querido utilizar etiquetas con pictogramas para que sea más accesible. 18 00:01:18,719 --> 00:01:24,760 Entonces en estas etiquetas categorizamos aquellos aspectos que nos parecen más importantes 19 00:01:24,760 --> 00:01:30,140 a incluir o trabajar con las familias, pues las aulas virtuales de diferentes especialistas 20 00:01:30,140 --> 00:01:39,439 para que tengan acceso directo, audición y lenguaje, religión, así para música, 21 00:01:39,439 --> 00:01:45,840 por si comparten actividades y que las familias puedan meterse directamente con el especialista de su hijo. 22 00:01:45,840 --> 00:01:52,780 además de eso pues bueno hemos creado una carpeta de fotos donde están organizadas por sus nombres 23 00:01:52,780 --> 00:01:59,379 donde se suben a que las fotos y ponen restricciones de acceso para que así solo esa familia pueda descargarse las fotos 24 00:01:59,379 --> 00:02:07,359 luego también tenemos carpetas donde se sube el menú para enviarlo por papel o por email o por raíces 25 00:02:07,359 --> 00:02:10,080 para que lo tengan todos centralizados los últimos menús 26 00:02:10,080 --> 00:02:15,419 donde se envían también las circulares, bueno en este caso ya no hay circulares porque estamos en junio 27 00:02:15,419 --> 00:02:20,460 y así con todo, aquí estarían todas las carpetas 28 00:02:20,460 --> 00:02:21,860 que bueno, esto no lo veían las familias 29 00:02:21,860 --> 00:02:24,979 como veis pone disponibles pero no visibles en la página del curso 30 00:02:24,979 --> 00:02:29,439 luego en cuanto a las actividades en la evaluación 31 00:02:29,439 --> 00:02:34,580 al ser docentes de educación especial 32 00:02:34,580 --> 00:02:38,580 pues no realizamos o subimos actividades de evaluación 33 00:02:38,580 --> 00:02:41,080 ni en el aula virtual ni en raíces 34 00:02:41,080 --> 00:02:47,819 porque al final son actividades que en base a criterios numéricos, que en nuestro caso no tienen ningún sentido. 35 00:02:47,979 --> 00:02:55,520 Nosotros evaluamos a través de la observación directa, a través de materiales físicos o manipulativos que utilizamos en clase 36 00:02:55,520 --> 00:03:06,439 y los informes al final son cualitativos, entonces en este sentido no tiene sentido subir aquí actividades donde se evalúan a los alumnos. 37 00:03:06,439 --> 00:03:24,939 Lo que sí que hemos hecho es, pues en la carpeta de actividades, se envían varias carpetas, pues aquí tengo tres que he utilizado con ellos, pues recetas, donde subimos recetas que trabajamos en el blog con autoinstrucciones, de lectoescritura o de matemáticas. 38 00:03:24,939 --> 00:03:41,520 Y por ejemplo, pues en matemáticas sí que he compartido yo con la familia materiales que yo solo es que utilizo para evaluar a mi alumnado en clase, que a veces he compartido archivos físicos, pero otras veces, pues bueno, para facilitarle el acceso a las familias, pues digital. 39 00:03:41,520 --> 00:03:58,979 Por ejemplo, aquí he puesto un enlace a un ejercicio de cuaderno de sumas que utilizo yo en físico en el aula, pues bueno, lo tengo aquí en el iBursi para que si quieren trabajar en casa con los alumnos, pues que lo tengan de fácil acceso. 40 00:03:58,979 --> 00:04:01,879 y esto sería realmente la organización 41 00:04:01,879 --> 00:04:04,199 de mi aula virtual 42 00:04:04,199 --> 00:04:05,900 centrada en 43 00:04:05,900 --> 00:04:07,580 educación especial, como he dicho 44 00:04:07,580 --> 00:04:09,840 nos dividimos en etiquetas, luego aquí en la radio 45 00:04:09,840 --> 00:04:11,979 tenemos un proyecto de radio, igual pues se suben 46 00:04:11,979 --> 00:04:13,900 los enlaces de los diferentes 47 00:04:13,900 --> 00:04:15,879 programas y luego ya para 48 00:04:15,879 --> 00:04:17,839 finalizar, pues en cuanto a 49 00:04:17,839 --> 00:04:19,639 facilitar el acceso a los estudiantes 50 00:04:19,639 --> 00:04:21,660 pues bueno, participantes están 51 00:04:21,660 --> 00:04:23,600 matriculados, están matriculados 52 00:04:23,600 --> 00:04:25,779 todos mis estudiantes y los 53 00:04:25,779 --> 00:04:27,759 especialistas y los docentes que trabajan con ellos 54 00:04:27,759 --> 00:04:39,360 Porque aquí en el aula virtual las tenemos todas cerradas para que solo puedan acceder los estudiantes y los docentes que también son sus maestros. 55 00:04:40,319 --> 00:04:42,040 Con esto estaría todo.