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00:00:00,000 --> 00:00:15,960
Bueno, pues voy a presentar ahora mi infografía número 3, le vamos aquí a presentar, vale,

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00:00:15,960 --> 00:00:21,360
pues se titula Mi recetario y va dirigido a los niños y niñas del primer ciclo de

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00:00:21,360 --> 00:00:26,360
la etapa de primaria. Como introducción les hemos planteado si quieren ser los nuevos

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00:00:26,360 --> 00:00:31,800
chefs de casa y bueno, pues para ellos tienen que saber qué alimentos debemos comer en

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00:00:31,800 --> 00:00:39,000
nuestro día a día, si no unos alimentos pues saludables y cómo deberían hacer un

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recetario, vale, para elaborar pues las recetas más divertidas, sencillas y saludables. Como

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objetivos nos hemos propuesto diferenciar alimentos sanos de los que son menos saludables,

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buscar en internet una receta que sea sencilla, hacer luego una lista de la compra donde tengan

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que ir al supermercado y llevar a cabo esa lista de la compra y realizar un Canva con los pasos a

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seguir para la elaboración de dicha receta. Luego la organización que vamos a llevar en el aula,

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pues van a ser por grupos de cinco, cada grupo tendrá un ordenador para poder llevar a cabo

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00:01:21,400 --> 00:01:27,440
los pasos más digitales, cada grupo contará con un líder que irá tomando nota de las decisiones

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00:01:27,440 --> 00:01:34,520
y todos los alumnos trabajarán tanto en grupo en el aula como individual en casa, pues haciendo

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00:01:34,520 --> 00:01:41,840
partícipes a las familias con recetas tradicionales y saludables. La temporalización va a ser de

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00:01:41,840 --> 00:01:47,760
una sesión para la introducción, cuatro sesiones para el desarrollo contando con una salida al

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supermercado y dos sesiones para la evaluación. En la evaluación pues vamos a evaluar la actitud

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en grupo, la motivación, el interés y luego pues cómo se manejan en Canva, la búsqueda de

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información y bueno, pues los retos que les pondremos para evaluarse de manera digital.

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00:02:07,760 --> 00:02:12,960
De aquí pasaremos a, bueno, pues

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00:02:15,360 --> 00:02:25,600
tendremos luego un memory, aquí memory de alimentos, es donde pueden ver un poco

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alimentos sanos de los que son menos sanos, un juego, luego por otro lado tienen un crucigrama

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00:02:35,840 --> 00:02:46,880
de palabras pues que son saludables o de lo que estamos viendo sobre la alimentación y luego

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00:02:46,880 --> 00:02:56,760
pues un cuestionario de verdadero o falso, vale, donde bueno pues también son preguntas

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00:02:56,760 --> 00:03:04,240
acorde con lo que estamos viendo. Entonces esto, luego por aquí tenemos las evaluaciones, vale,

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la evaluación en la primera, la primera evaluación, las tareas con el memory de los alimentos, en la

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00:03:11,800 --> 00:03:19,360
segunda evaluación con las tareas del crucigrama y ya en la tercera evaluación pues el cuestionario

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00:03:19,360 --> 00:03:27,960
de alimentos sobre verdadero o falso. Luego por otro lado tenemos la infografía de la actividad

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00:03:27,960 --> 00:03:37,320
número 5 y bueno pues este es el espacio de actividades con ritmos distintos.

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00:03:38,840 --> 00:03:47,200
Ahí he puesto el segundo de primaria, pero es primero de primaria. A ver, iniciamos sesión, iniciamos sesión.

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00:03:47,200 --> 00:03:57,840
Vale, pues aquí irían las instrucciones del espacio en las actividades con ritmos de aprendizaje

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00:03:57,840 --> 00:04:03,680
distintos. Primero pues como que deberá entender correctamente lo que se les pide la actividad,

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00:04:03,680 --> 00:04:13,440
segundo todos los pasos que tienen que hacer, vale, y seguimos por aquí en la tarea número 1,

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00:04:14,400 --> 00:04:30,480
se les va a llevar a un vídeo sobre lo que es la alimentación, vale, después en la tarea 2

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00:04:30,480 --> 00:04:50,240
van a tener un genial también sobre los alimentos, vale, con diferentes tareas. Luego la actividad 3,

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00:04:50,240 --> 00:05:06,040
en la actividad 3 van a tener un live worksheets de pues también pues de cuando vamos a hacer la

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00:05:06,040 --> 00:05:16,200
compra, qué tipo de, qué tipo de alimentos debemos tener en nuestro carro de la compra, vale, luego

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00:05:16,200 --> 00:05:24,560
tendremos el repostaje, aquí que en el repostaje pues vamos a ver un vídeo que es todavía un

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00:05:24,560 --> 00:05:31,400
poquito más sencillo para aquellos que hayan tenido dificultades. En la tarea número 4

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00:05:35,200 --> 00:05:42,560
vamos a tener otro vídeo en el que se complementan muchas más cosas

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00:05:42,560 --> 00:05:53,400
pues acerca de lo que sería un estilo de vida saludable, no solo de alimentos, y por último en la meta

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en la meta tendríamos un quiz, vale, de los alimentos y esta sería pues

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00:06:07,360 --> 00:06:10,080
todas las actividades a desarrollar.