1
00:00:02,859 --> 00:00:10,199
Buenas tardes y bienvenidos a esta reunión de padres en el IES José García Nieto.

2
00:00:10,539 --> 00:00:14,419
Esta reunión es una reunión totalmente informativa.

3
00:00:19,480 --> 00:00:25,219
En primer lugar, me voy a presentar. Mi nombre es Isabel Lafuente.

4
00:00:26,719 --> 00:00:30,920
Soy la profesora de tecnología e ingeniería en este grupo.

5
00:00:30,920 --> 00:00:44,500
Y en principio, como en cualquier otra tutoría, la atención a padres se llevará a cabo los lunes de 12 y 25 a 13 y 20.

6
00:00:44,979 --> 00:00:53,539
Puede ser presencial o telefónica o por videoconferencia, etc.

7
00:00:53,859 --> 00:00:57,539
Estos son los medios que existen para realizar esa reunión.

8
00:00:57,539 --> 00:01:09,180
Vamos a empezar centrándonos un poquito en qué fase de su aprendizaje se encuentra.

9
00:01:10,359 --> 00:01:18,719
Ya han finalizado el aprendizaje obligatorio, que sabemos que es hasta los 16 años y que ha sido la enseñanza secundaria obligatoria.

10
00:01:19,680 --> 00:01:23,599
Ellos al finalizar este tipo de enseñanzas han conseguido un título,

11
00:01:23,599 --> 00:01:33,239
que les permite incorporarse al mundo laboral, hacer estudios en formación profesional de grado medio

12
00:01:33,239 --> 00:01:39,700
o continuar, como es el caso, en el bachillerato.

13
00:01:40,120 --> 00:01:46,000
El bachillerato, como saben, está siendo modificado en algunos de sus aspectos,

14
00:01:46,000 --> 00:02:00,560
Pero en principio, en el bachillerato existen más ramas, pero aquí solamente se imparte o la rama de ciencias y tecnología o la rama de humanidades.

15
00:02:00,560 --> 00:02:04,900
La artística pues no existe en este centro.

16
00:02:06,180 --> 00:02:22,240
Como pueden ver en ese cuadro que también se encuentra en la agenda de sus hijos, a cada modalidad existen asignaturas que son comunes a todas las modalidades, en este caso la lengua, el inglés, la filosofía y la educación física.

17
00:02:22,240 --> 00:02:27,379
y luego existen asignaturas que son propias de la modalidad.

18
00:02:28,599 --> 00:02:34,939
Asignaturas que son obligatorias, en el caso de sus hijos que han escogido la ciencia y tecnología

19
00:02:34,939 --> 00:02:40,139
tienen matemáticas y física y química, todos tienen esas asignaturas

20
00:02:40,139 --> 00:02:49,500
y luego tienen que elegir una entre estas cuatro que tenemos ahí, de biología, dibujo técnico y ciencia e ingeniería.

21
00:02:49,500 --> 00:02:54,500
En este grupo todos tienen la ciencia y la ingeniería.

22
00:02:55,599 --> 00:03:12,340
Aparte de eso, tienen optativas. Tienen una asignatura optativa de cuatro horas, que son de las que tienen en ese listado, pues tiene que elegir una.

23
00:03:12,340 --> 00:03:29,159
En este grupo en concreto se han elegido ciencias de la computación o economía y lo tienen una asignatura de una hora, que o bien es religión o bien es MAE, medidas de atención educativa.

24
00:03:30,199 --> 00:03:35,500
En total suponen 32 horas lectivas.

25
00:03:35,500 --> 00:03:49,979
La formación que yo he explicado en la diapositiva anterior es la que viene pormenorizada aquí.

26
00:03:51,020 --> 00:03:55,080
El itinerario que ellos han escogido es el itinerario de ciencias y tecnología.

27
00:03:56,180 --> 00:04:06,520
Las asignaturas fijas son matemáticas, física y química y luego dentro de las optativas de modalidad, todos tienen tecnología e ingeniería.

28
00:04:06,520 --> 00:04:12,699
y de las optativas, pues, o ciencias de la computación, economía o religión o MAE.

29
00:04:13,080 --> 00:04:17,420
La mayor parte de ellos tienen MAE, que es Medidas de Atención Educativa.

30
00:04:18,259 --> 00:04:19,819
Hay muy poquitos que tengan religión.

31
00:04:20,360 --> 00:04:25,319
En cuanto a economía y ciencias de la computación, están bastante equilibradas las dos.

32
00:04:32,000 --> 00:04:33,399
Información general del grupo.

33
00:04:34,000 --> 00:04:38,680
Bueno, pues el grupo está constituido mayoritariamente por chicos.

34
00:04:39,459 --> 00:04:41,779
Hay 19 chicos frente a 9 chicas.

35
00:04:41,779 --> 00:04:55,120
Lo que hace un total de 28 alumnos en total. No es un grupo especialmente numeroso. Ahora sí que es cierto que tienen características correspondientes a sus edades y nivel.

36
00:04:55,779 --> 00:05:20,660
Se les nota todavía que tienen mucha inmadurez, que son alumnos de la ESO, todavía no han dado ese salto de inmadurez que se da de la ESO al bachillerato, ni se termina de ver esa concienciación de que están en estudios no obligatorios, o sea que si están estudiando aquí es porque realmente a ellos les interesa por algún motivo.

37
00:05:20,660 --> 00:05:33,519
A su favor, yo he estado mirando y no parece que haya ninguno que haya tenido especiales dificultades a lo largo de su proceso educativo

38
00:05:33,519 --> 00:05:37,980
Es decir, que no hay gente que haya repetido cursos ni cosas por el estilo

39
00:05:37,980 --> 00:05:45,139
Bueno, lo que sí es cierto es que se les nota todavía bastante inmaduros

40
00:05:45,139 --> 00:06:12,389
El horario escolar, pues ya sabemos que aquí en el IES José García Neto hay seis horas prácticamente los lunes, miércoles y viernes, mientras que los martes y jueves hay siete horas lectivas.

41
00:06:13,529 --> 00:06:20,430
Cada tres horas aproximadamente hay un recreo y el horario pues más o menos es el que aparece ahí.

42
00:06:20,610 --> 00:06:48,209
Ahora hay que decir, hay que puntualizar que si bien el lunes no tienen séptima hora, tienen lo que se llaman las tutorías personalizadas, es decir, que yo les voy citando aproximadamente de tres en tres para hablar con ellos y bueno, para conocerles un poco más particularmente y si tienen algún tipo de necesidad en la cual yo pueda ayudarles de alguna manera.

43
00:06:48,209 --> 00:06:55,730
De momento ya hemos hecho algunas y vamos a seguir haciéndolas el lunes a séptima hora.

44
00:06:56,709 --> 00:07:02,129
Tampoco se entretiene mucho, son unas entrevistas entre 15 y como máximo 15 minutos.

45
00:07:07,980 --> 00:07:23,079
Este es el horario específico de este grupo con las distintas asignaturas y como bueno, voy a repetir, pues que tenemos esos dos recreos o un recreo cada tres horas y ahí están configuradas todas las asignaturas.

46
00:07:23,300 --> 00:07:26,519
Los profesores no están puestos

47
00:07:26,519 --> 00:07:30,319
Pero vamos, después si alguien tiene especial interés

48
00:07:30,319 --> 00:07:33,120
En conocer quién es el profesor de alguna materia en concreto

49
00:07:33,120 --> 00:07:36,259
Que me lo pregunte yo o se lo comento

50
00:07:36,259 --> 00:07:44,889
Calendario escolar

51
00:07:44,889 --> 00:07:48,930
Pues calendario escolar como otros años

52
00:07:48,930 --> 00:07:52,209
Aparte de las fiestas locales

53
00:07:52,209 --> 00:07:56,610
Pues tenemos algunas fiestas típicas dentro del calendario

54
00:07:56,610 --> 00:08:21,990
El Pilar, Todos los Santos, La Inmaculada, tenemos las vacaciones de Navidad, tenemos las vacaciones de Semana Santa, alrededor de febrero están los carnavales, están las fiestas de la Comunidad de Madrid en mayo y también está la Reta Musa, en fin, más o menos como todos los años, no hay especiales diferencias con otros años.

55
00:08:21,990 --> 00:08:27,360
evaluaciones

56
00:08:27,360 --> 00:08:29,879
tiene la primera evaluación

57
00:08:29,879 --> 00:08:31,060
el 21 de noviembre

58
00:08:31,060 --> 00:08:34,279
la segunda el 4 de marzo

59
00:08:34,279 --> 00:08:35,879
la ordinaria

60
00:08:35,879 --> 00:08:37,639
el 12 de junio y la extraordinaria

61
00:08:37,639 --> 00:08:45,509
el 29 de junio

62
00:08:45,509 --> 00:08:47,509
las vacaciones de navidad

63
00:08:47,509 --> 00:08:50,490
que son a partir del 23 hasta

64
00:08:50,490 --> 00:08:51,309
el 8

65
00:08:51,309 --> 00:08:52,809
7

66
00:08:52,809 --> 00:08:56,649
del 22

67
00:08:56,649 --> 00:08:57,830
al 1 de abril

68
00:08:57,830 --> 00:09:00,429
y luego ya el verano que en principio se inicia

69
00:09:00,429 --> 00:09:08,789
el 22, en el sentido de que se acaban clases lectivas como tal, pero tenemos otras actividades

70
00:09:08,789 --> 00:09:18,720
como los exámenes extraordinarios. Días festivos, ya los he comentado también antes,

71
00:09:18,720 --> 00:09:27,159
12 de octubre, 1 de noviembre, en diciembre y en mayo. Y las fiestas locales, pues principalmente

72
00:09:27,159 --> 00:09:36,279
tenemos la del 29, el 13 de octubre que se considera no lectivo y el 7 de diciembre también,

73
00:09:36,279 --> 00:09:50,559
Hay puentes, el puente del Pilar y el puente de la Inmaculada. En febrero están los carnavales y luego en mayo, pues el puente de mayo, los puentes de la Comunidad de Madrid y la Fiesta del Trabajo.

74
00:09:50,559 --> 00:10:00,779
Bueno, esto sí es importante, porque yo creo que el otro más o menos es como todos los años ya se conoce, ¿no?

75
00:10:01,840 --> 00:10:07,419
Esto es importante en el sentido de que yo me incorporo este año en el centro

76
00:10:07,419 --> 00:10:13,840
y bueno, pues me imagino que para ustedes a lo mejor eso, pues como siempre, ya lo conocen.

77
00:10:14,720 --> 00:10:19,320
La comunicación con las familias se puede hacer o a través de la agenda

78
00:10:19,320 --> 00:10:22,019
o a través de la página

79
00:10:22,019 --> 00:10:23,340
web

80
00:10:23,340 --> 00:10:25,919
o a través de

81
00:10:25,919 --> 00:10:26,480
raíces

82
00:10:26,480 --> 00:10:30,179
a ver, generalmente

83
00:10:30,179 --> 00:10:31,779
yo envío correos

84
00:10:31,779 --> 00:10:33,879
si tengo que comunicarme con las familias

85
00:10:33,879 --> 00:10:35,980
luego a través de correo electrónico

86
00:10:35,980 --> 00:10:37,840
por una aplicación que hay en raíces

87
00:10:37,840 --> 00:10:40,039
y hasta ahora me ha funcionado

88
00:10:40,039 --> 00:10:41,700
bien, espero que este año

89
00:10:41,700 --> 00:10:43,559
pues siga funcionando correctamente

90
00:10:43,559 --> 00:10:46,080
y creo que es la forma más cómoda

91
00:10:46,080 --> 00:10:46,700
para todos

92
00:10:46,700 --> 00:10:52,919
seguimos

93
00:10:52,919 --> 00:10:56,740
correo electrónico es otra

94
00:10:56,740 --> 00:10:58,899
forma, lo que pasa es que sinceramente

95
00:10:58,899 --> 00:11:00,659
nuestros correos electrónicos están

96
00:11:00,659 --> 00:11:03,360
con un montón de correos

97
00:11:03,360 --> 00:11:05,320
entre los correos que nos envía

98
00:11:05,320 --> 00:11:06,519
jefatura de estudios

99
00:11:06,519 --> 00:11:09,659
los correos que nos enviamos nosotros de los departamentos

100
00:11:09,659 --> 00:11:11,519
y los correos

101
00:11:11,519 --> 00:11:13,519
de las

102
00:11:13,519 --> 00:11:15,759
publicidades que nos tienen machacados

103
00:11:15,759 --> 00:11:17,360
pues a ver

104
00:11:17,360 --> 00:11:18,639
hay ciertas cosas que

105
00:11:18,639 --> 00:11:20,879
si se puede hacer por otro método

106
00:11:20,879 --> 00:11:23,320
el correo la verdad que muchas veces está saturado

107
00:11:23,320 --> 00:11:25,139
pero es una buena opción

108
00:11:25,139 --> 00:11:27,320
y como se supone que no va a haber

109
00:11:27,320 --> 00:11:28,200
muchos correos

110
00:11:28,200 --> 00:11:29,220
pues

111
00:11:29,220 --> 00:11:32,320
ahí está

112
00:11:32,320 --> 00:11:35,840
bueno y

113
00:11:35,840 --> 00:11:38,720
en principio tienen

114
00:11:38,720 --> 00:11:40,879
todos los profesores si es algo muy

115
00:11:40,879 --> 00:11:43,139
concreto, muy específico

116
00:11:43,139 --> 00:11:45,179
independientemente de la hora de padre

117
00:11:45,179 --> 00:11:47,059
siempre que se pueda hacer cualquier

118
00:11:47,059 --> 00:11:51,080
tipo de comunicación entre el padre y la familia, ya sabéis, se hace a través del

119
00:11:51,080 --> 00:11:58,059
tutor, pero si hay algo muy específico que se tiene que tratar con un determinado profesor,

120
00:11:58,799 --> 00:12:03,559
pues todos los profesores tienen al menos una hora dedicada a ello en sus horarios.

121
00:12:04,200 --> 00:12:11,220
Se le pide cita al profesor en concreto, se puede contactar a través de Raíces, se envía

122
00:12:11,220 --> 00:12:16,200
un correo electrónico o se me comunica a mí que yo me pongo en contacto con él y

123
00:12:16,200 --> 00:12:20,600
Y bueno, pues si hay que hacer alguna comunicación a un profesor en concreto, pues se hace.

124
00:12:26,990 --> 00:12:34,710
Normas de funcionamiento, pues ya sabemos que los alumnos tienen que asistir a clase

125
00:12:34,710 --> 00:12:40,309
y que aunque sea una enseñanza no obligatoria, ellos tienen la obligación de asistir.

126
00:12:42,389 --> 00:12:47,950
Y las faltas hay que justificarlas, porque evidentemente la falta de asistencia a las clases

127
00:12:47,950 --> 00:12:51,990
implica lo que lógicamente se puede intentar.

128
00:12:51,990 --> 00:13:07,549
Hay que justificarlas. Se justifica a través del tutor, ¿vale? También se puede hacer a través de Roble y bueno, pues sobre todo aquí hay una puntualización que es el tema de los exámenes, ¿vale?

129
00:13:07,549 --> 00:13:22,950
Porque claro, si un alumno se falta un examen y hay que repetirle el examen, pues hay que tener una justificación de por qué hay que repetir ese examen o por qué hay que hacer un examen especial a un alumno que haya faltado en el día del examen.

130
00:13:23,190 --> 00:13:42,889
Aquí tenemos el tema de las faltas, cómo se gestiona para que haya también lo que se llama la pérdida de evaluación continua, por el tema de faltas, por no asistir a clase.

131
00:13:43,149 --> 00:13:54,159
Pero yo creo que eso no va a ser necesario, es más a título informativo que a título ejecutivo.

132
00:13:55,000 --> 00:14:05,059
Luego también las posibles salidas, se puede salir, bueno, a ver, los alumnos de bachillerato pueden salir en el recreo afuera siempre y cuando luego vuelvan.

133
00:14:06,559 --> 00:14:14,139
Si tiene que abandonar el centro por cuestiones graves, tiene que haber una autorización previa.

134
00:14:14,139 --> 00:14:17,340
y tiene que venir un familiar

135
00:14:17,340 --> 00:14:19,340
a autorizar esa salida

136
00:14:19,340 --> 00:14:21,299
del centro, si no ellos

137
00:14:21,299 --> 00:14:23,220
tampoco pueden

138
00:14:23,220 --> 00:14:24,000
salir

139
00:14:24,000 --> 00:14:25,919
¿vale?

140
00:14:30,539 --> 00:14:33,080
la puntualidad es básica, si llega a entrar

141
00:14:33,080 --> 00:14:34,419
no se les deja entrar

142
00:14:34,419 --> 00:14:37,200
van a la biblioteca y se les apunta

143
00:14:37,200 --> 00:14:39,360
y si es reiterativo

144
00:14:39,360 --> 00:14:41,240
esta falta de puntualidad

145
00:14:41,240 --> 00:14:42,460
pues

146
00:14:42,460 --> 00:14:45,139
se puede convertir en

147
00:14:45,139 --> 00:14:47,139
una falta de disciplina

148
00:14:47,940 --> 00:15:19,340
Los móviles están prohibidos, no lo siguiente, no se puede usar el móvil, no se puede sacar el móvil, los móviles no pueden existir en este centro, si alguno lo usa se le puede requisar y se lleva a la jefatura de estudios y tienen que venir sus padres a recogerlo.

149
00:15:19,340 --> 00:15:37,500
No se está autorizado a suministrar medicamentos, entonces si hay alguna situación médica específica se me tiene que comunicar, pero que en principio no estamos autorizados a medicar a nadie.

150
00:15:37,500 --> 00:15:49,440
Informaciones un poco generales

151
00:15:49,440 --> 00:15:49,740
Vale

152
00:15:49,740 --> 00:15:52,899
Estos son los departamentos de orientación

153
00:15:52,899 --> 00:15:55,480
Que pueden venir bien

154
00:15:55,480 --> 00:15:57,080
Para alguno de los

155
00:15:57,080 --> 00:16:03,320
Algunos casos específicos

156
00:16:04,860 --> 00:16:05,980
Eh

157
00:16:05,980 --> 00:16:09,620
Estas son las coordinadoras de bienestar

158
00:16:09,620 --> 00:16:11,120
Que sobre todo pues

159
00:16:11,120 --> 00:16:12,340
A nivel de

160
00:16:12,340 --> 00:16:14,519
Faltas de disciplina y demás

161
00:16:14,519 --> 00:16:16,820
Pero yo repito que yo creo que

162
00:16:16,820 --> 00:16:18,000
En bachillerato

163
00:16:18,000 --> 00:16:22,179
es más a título informativo que sepa que se existe

164
00:16:22,179 --> 00:16:23,919
que a título ejecutivo

165
00:16:23,919 --> 00:16:27,779
porque sería muy doloroso

166
00:16:27,779 --> 00:16:30,600
tener que poner alguna medida de disciplina

167
00:16:30,600 --> 00:16:33,259
a algún alumno ya en primero de bachillerato

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00:16:33,259 --> 00:16:36,820
y bueno pues

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00:16:36,820 --> 00:16:41,940
los métodos alternativos a la resolución de conflictos

170
00:16:41,940 --> 00:16:44,120
evidentemente antes que poner un parte

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00:16:44,120 --> 00:16:49,080
se suele digamos que agotar

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00:16:49,080 --> 00:17:07,599
todas las vías. Tenemos un proyecto voluntariado de un viaje a la India, pues es un poco sensibilizar

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00:17:07,599 --> 00:17:14,680
sobre qué ocurre en otros países que no están tan desarrollados como España y que

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00:17:14,680 --> 00:17:22,980
tienen grandes necesidades. Entonces, hacer esta campaña de asertismo, que yo creo que

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00:17:22,980 --> 00:17:28,079
es importante en todos los casos, con una formación específica para alumnos y profesores,

176
00:17:28,619 --> 00:17:41,329
Y que en principio, pues tendría, fenomenizaría con un viaje para ver in situ cómo se puede ayudar a esta gente.

177
00:17:45,420 --> 00:17:56,019
Para, de cara al curso que viene, esto yo creo que también es importante, porque la etapa de bachillerato son dos cursos, no solamente uno,

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00:17:56,680 --> 00:18:01,859
y generalmente cuando alguien coge bachillerato es con la finalidad de hacer primero y segundo bachillerato.

179
00:18:01,859 --> 00:18:06,819
la mayor parte de las veces para hacer una carrera universitaria

180
00:18:06,819 --> 00:18:10,160
es decir, la mayor parte de las veces va a terminar en una EBAU

181
00:18:10,160 --> 00:18:12,799
y como consecuencia de esta EBAU

182
00:18:12,799 --> 00:18:19,480
pues se va a incorporar a estudios universitarios

183
00:18:19,480 --> 00:18:25,960
y en otras ocasiones es para acceder a estudios de formación profesional

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00:18:25,960 --> 00:18:29,220
de grado ya no medio sino superior

185
00:18:29,220 --> 00:18:40,819
Entonces, efectivamente, lo que se haga en primero, de alguna manera, repercute en segundo y se ve de cara a la EBAU

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00:18:40,819 --> 00:18:53,160
De hecho, en la EBAU se hace una nota media, que es todas las troncales se tienen en cuenta en un 40%

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00:18:53,160 --> 00:18:58,480
Y el expediente académico es un 60% de la nota de la EBAU

188
00:18:58,480 --> 00:19:07,039
entonces es importante que las notas de bachillerato sean lo más altas posibles

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00:19:07,039 --> 00:19:12,059
porque es una ayuda para que luego ellos puedan acceder a las carreras que ellos quieren

190
00:19:12,059 --> 00:19:18,019
ya sabemos que las notas de corte en la EBAU se están haciendo cada vez más imposibles

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00:19:18,019 --> 00:19:23,400
y la mejor ayuda es sacar un buen expediente en bachillerato

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00:19:23,400 --> 00:19:45,380
Y eso pasa evidentemente por estudiar y por esforzarse y por hacer ese esfuerzo. Entonces, esto lo tienen en la agenda, es ese resumen, ¿vale? En donde vamos a destacar que hay materias comunes, estas que tenemos aquí, ¿vale?

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00:19:45,380 --> 00:19:57,619
hay materias que son específicas en este caso era moderada de ciencias y tecnología no se puede

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00:19:57,619 --> 00:20:07,759
cambiar de modalidad el primero al segundo como es de imaginar y claro yo si se ha escogido

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tecnología ingeniería en primero lo lógico sería escoger tecnología ingeniería segundo

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00:20:15,259 --> 00:20:19,680
Y lo mismo

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00:20:19,680 --> 00:20:24,039
Luego tenemos materias

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00:20:24,039 --> 00:20:25,900
Estas son de la otra especialidad

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00:20:25,900 --> 00:20:28,359
De la humanidad y ciencias sociales

200
00:20:28,359 --> 00:20:30,019
No se puede cambiar de especialidad

201
00:20:30,019 --> 00:20:31,619
No tiene mucho sentido hablar de ellas

202
00:20:31,619 --> 00:20:36,400
Estas son sus optativas

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00:20:36,400 --> 00:20:43,319
Habrá

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00:20:43,319 --> 00:20:44,839
Sesiones de orientación

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00:20:44,839 --> 00:20:47,579
Para ver qué es lo que les puede

206
00:20:47,579 --> 00:20:49,559
Interesar, cómo son las

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00:20:49,559 --> 00:20:51,700
Notas de corte de la universidad

208
00:20:51,700 --> 00:20:52,140
Porque

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00:20:52,140 --> 00:20:55,559
Todo esto es importante

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00:20:55,559 --> 00:21:04,700
y a los de primero pues hay que irles ya mentalizando y preparando para lo que va a ser segundo bachillerato.

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00:21:04,700 --> 00:21:16,480
Y nada más, eso es todo lo que en principio queremos que se sepa.