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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días. Paso a explicar el siguiente contenido digital que he realizado.

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00:00:07,000 --> 00:00:17,000
En este caso he realizado un PowerPoint y se ha hecho para una alumna de la etapa de educación infantil del nivel de 3 años.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Su diagnóstico también es de autismo, con dificultades sobre todo en la comprensión.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
En la expresión también tiene dificultades, pero en este momento ha mejorado bastante

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
y su lenguaje oral se encuentra en un nivel muy cercano al que le corresponde por edad.

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
Esta actividad que he realizado se engloba dentro del trabajo que se realiza con ella en el aula de referencia

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00:00:41,000 --> 00:00:50,000
y es un trabajo realizado conjuntamente entre el aula de referencia y el aula TGD.

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
Se inició en el aula de referencia con la tutora y conmigo, ambas trabajando el cuento del monstruo de colores con todos los alumnos del aula.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Después de contar el cuento varias veces en días sucesivos, poniendo ejemplos de las emociones de cada uno,

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
se comenzó a realizar una actividad después del patio, coincidiendo con mi asistencia al aula.

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
Esa actividad era para trabajar las emociones con todos los niños, puesto que a la hora del patio es muy dado a que surjan diferentes emociones

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
debido a las situaciones que se creaban en el patio.

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00:01:26,000 --> 00:01:36,000
Así que hemos estado realizando esa actividad diariamente desde el tercer trimestre del curso pasado.

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Enlazado con esto y para trabajar las emociones más individualmente con mi alumna desde el aula TGD,

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
pues realicé este PowerPoint. Aunque es más largo, yo solamente he realizado una muestra de algunas de las emociones que se ha trabajado con ella.

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00:01:54,000 --> 00:02:05,000
Se han utilizado sus fotografías de diferentes situaciones cotidianas, son fotografías ofrecidas por la familia

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00:02:05,000 --> 00:02:16,000
y se hace con estas fotografías porque para ella es mucho más fácil adquirir los contenidos y es algo significativo para ella.

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00:02:16,000 --> 00:02:26,000
Como te sientes, se le ofrece la foto y luego una explicación. Estás en casa, han venido tus primas a pasar la noche.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
Se han puesto los monstruos de colores que se han estado trabajando junto con los pictogramas de Arasak

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00:02:34,000 --> 00:02:45,000
y ella tiene que decidir cómo se sentía en esta situación. En este caso sería alegre y se da la explicación.

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00:02:45,000 --> 00:02:48,000
Te sientes alegre porque te gusta mucho estar con tus primas.

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00:02:48,000 --> 00:02:56,000
En la siguiente, otra fotografía con otra emoción que ella tiene que decidir cuál y luego se le da la solución.

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00:02:56,000 --> 00:03:00,000
Triste, te sientes triste porque no te gusta la leche y tienes que bebértela.

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00:03:00,000 --> 00:03:08,000
Esta presentación se llevó a cabo en el aula TGD durante todo el trimestre.

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00:03:08,000 --> 00:03:15,000
Se iban adaptando el PowerPoint y se iban ampliando con diferentes fotografías que nos enviaba la familia.

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00:03:15,000 --> 00:03:27,000
Fue bastante bonito para ella porque comprendió y entendió por qué se sentía de diferentes maneras.