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00:00:11,560 --> 00:00:21,079
Bueno, en este vídeo correspondiente al área 4, voy a mostrar dentro del aula virtual de mis alumnos de cuarto de la ESO,

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00:00:21,859 --> 00:00:25,219
voy a mostrar el libro de calificaciones.

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00:00:25,820 --> 00:00:35,219
En el libro de calificaciones, si me voy a la configuración de calificaciones,

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00:00:35,219 --> 00:00:44,679
se puede ver cómo está configurado por evaluaciones, los controles, el tanto por ciento de los controles,

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00:00:44,920 --> 00:00:51,200
el tanto por ciento de los trabajos obligatorios de la primera evaluación

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00:00:51,200 --> 00:00:59,899
y ya después lo mismo en la segunda evaluación, una parte de controles, una parte de trabajos obligatorios

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00:00:59,899 --> 00:01:03,240
y lo mismo para la tercera evaluación.

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00:01:03,240 --> 00:01:29,540
Entonces, si vuelvo al informe del calificador, podemos ir viendo que los alumnos, pues las notas que van teniendo los alumnos y las notas que van teniendo las distintas tareas que han entregado.

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00:01:29,540 --> 00:01:48,219
Hay tareas de varios tipos. Hay tareas que tienen que entregar un PDF, hay tareas que tienen que hacer un trabajo en GeoGebra, hay tareas que son cuestionarios, que son de resultado inmediato.

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00:01:48,219 --> 00:02:14,240
Entonces, por ejemplo, si me voy aquí a la evaluación 2, pues podemos ver, por ejemplo, una tarea que es un cuestionario, que tienen dos intentos para hacerlo y que si nos vamos aquí al resultado, pues aquí se ve la calificación que han tenido los alumnos

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00:02:14,240 --> 00:02:25,960
y donde han fallado, si han fallado en alguna pregunta, pues aquí se puede ver donde han tenido el fallo.

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00:02:27,319 --> 00:02:37,979
Si vuelvo al libro de calificaciones y, por ejemplo, si pincho aquí en esta tarea,

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00:02:37,979 --> 00:02:45,780
que es una tarea que había que entregar con formato PDF y donde tienen que utilizar el GeoGebra

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00:02:45,780 --> 00:02:50,060
y hacerlo también a mano y después representarlo en el GeoGebra.

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00:02:50,479 --> 00:02:58,979
Aquí podemos ver una de las entregas, por ejemplo, este primer alumno,

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00:02:58,979 --> 00:03:21,300
Si pincho aquí de sistemas y problemas, pues podemos ver que ha entregado el ejercicio hecho con GeoGebra, hecho en el cuaderno y hecho con GeoGebra para comprobar que efectivamente las soluciones son las correctas las que ha tenido en el cuaderno.

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00:03:21,300 --> 00:03:39,520
Cuando un alumno no tiene bien algún apartado, algún ejercicio, pues le pongo un comentario de retroalimentación. Por ejemplo, en este le pongo los dos primeros ejercicios las imágenes a mano mejor, más nítidas.

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00:03:39,520 --> 00:03:49,639
O en este otro, el primer ejercicio a mano está mal, en el último deberías hacer un ejercicio, un dibujo explicativo del problema, etc.

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00:03:50,300 --> 00:04:05,340
Así que, bueno, tengo ejercicios, como he dicho, que tienen que entregar haciéndolo con GeoGebra y ejercicios, un ejercicio en el que es un cuestionario lo que tienen que hacer,

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00:04:05,340 --> 00:04:12,219
que ya está puesto en el aula virtual y que tienen la nota de manera inmediata.