1
00:00:03,569 --> 00:00:08,210
En este videotutorial voy a mostrar mi aula virtual de cuarto de la ESO.

2
00:00:09,470 --> 00:00:14,169
Está estructurada en secciones y está a su vez en temas.

3
00:00:14,949 --> 00:00:19,469
Para facilitar la navegabilidad he creado una botonera con códigos HTML

4
00:00:19,469 --> 00:00:25,969
que permite navegar por esas tres secciones.

5
00:00:34,810 --> 00:00:49,310
Cambiando el rol a estudiante, se puede observar que se han configurado insignias para aumentar la motivación del alumno.

6
00:00:52,750 --> 00:01:02,750
En el primer apartado general se incluye un foro para avisos, un enlace a Jitsi por si es necesario realizar una videoconferencia,

7
00:01:02,750 --> 00:01:13,489
los criterios de calificación del alumno durante el curso, una carpeta que es una guía de repaso con una serie de materiales

8
00:01:13,489 --> 00:01:22,750
para los alumnos que tienen la lengua pendiente del curso anterior, los temas y plazos de las exposiciones orales,

9
00:01:24,250 --> 00:01:32,510
una encuesta de evaluación a la profesora y autoevaluación del alumno y por fin llegaríamos al apartado de las lecturas,

10
00:01:32,510 --> 00:01:38,629
que está conformado por lecturas voluntarias, lectura obligatoria de cada uno de los semestres

11
00:01:38,629 --> 00:01:49,540
y a continuación de cada una de las lecturas aparecen cuestionarios que debe realizar el alumno.

12
00:02:05,159 --> 00:02:11,759
Hay un tema cero, que es un tema de repase de contenidos previos, la parte lingüística.

13
00:02:11,759 --> 00:02:20,580
aquí no lo tengo aún terminado pero estoy experimentando para utilizar el recurso del libro

14
00:02:20,580 --> 00:02:27,460
y aquí tengo una actividad de H5P que es de opción múltiple

15
00:02:27,460 --> 00:02:36,259
en el tema 1 he incrustado un vídeo sobre las áreas de la lengua

16
00:02:36,259 --> 00:02:38,900
a continuación aparece la correspondiente tarea

17
00:02:38,900 --> 00:02:43,719
y aquí llegamos en la parte del texto y sus propiedades

18
00:02:43,719 --> 00:02:51,919
llegamos a la presentación que realicé para otra de las tareas del curso

19
00:02:51,919 --> 00:02:56,960
integrado en el aula virtual y dentro de la misma secuencia didáctica

20
00:02:56,960 --> 00:03:04,900
las dos infografías de la cohesión textual, unas tienen acceso restringido

21
00:03:04,900 --> 00:03:11,099
porque está reservada a un grupo de alumnos en función del grado de dificultad

22
00:03:11,099 --> 00:03:19,000
Aquí es utilizado el mismo contenido, pero adaptado para que sea accesible a algunos con necesidades educativas.

23
00:03:19,620 --> 00:03:34,330
En el bloque de temas de literatura, en el tema 4, se tratan las vanguardias y la generación del 27.

24
00:03:38,379 --> 00:03:40,879
Hay unos vídeos, apuntes...

25
00:03:41,479 --> 00:03:46,639
Y aquí tengo una situación de aprendizaje creada con Excel Learning e integrada en el aula virtual.

26
00:03:46,639 --> 00:04:00,569
Respecto a la matriculación de alumnos, en métodos de matriculación, he dejado abierta

27
00:04:00,569 --> 00:04:05,330
la matriculación manual porque siempre hay algún alumno que llega ya iniciado el curso,

28
00:04:05,330 --> 00:04:12,530
pero de entrada se les pide que ellos se matriculen mediante una club.

29
00:04:12,530 --> 00:04:22,329
Están organizados por grupos, cuarto A y cuarto B, y luego en relación con las calificaciones,

30
00:04:22,329 --> 00:04:29,370
se muestra aquí el informe del calificador, los datos anonimizados, y por otro lado,

31
00:04:29,370 --> 00:04:42,839
para que se vean los porcentajes en la configuración de calificaciones, que por ejemplo aquí el control,

32
00:04:43,040 --> 00:04:50,639
que como es en papel se introduce manualmente, y un cuestionario de lectura, una rúbrica, etcétera.