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00:00:00,000 --> 00:00:14,240
Luis García Berlanga es un instituto de educación secundaria obligatoria que está situado en la localidad de Guadalix de la Sierra.

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00:00:15,279 --> 00:00:22,800
Es un centro público y nosotros tenemos una oferta educativa que se centra en la ESO y en bachillerato.

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00:00:23,399 --> 00:00:29,339
En bachillerato ofrecemos las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y Ciencias Puras.

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00:00:29,339 --> 00:00:34,920
Es un centro de tamaño reducido. El número de alumnos este año es de 300.

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00:00:35,659 --> 00:00:38,560
Y profesores, contamos con 30 profesores.

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00:00:38,759 --> 00:00:43,659
En el Departamento de Biología un punto fuerte que tenemos es el material con el que cuenta el laboratorio,

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00:00:43,939 --> 00:00:47,280
que es un buen material que nos permite hacer casi cualquier práctica.

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00:00:47,780 --> 00:00:53,399
Entonces los alumnos están todo el año haciendo prácticas en el laboratorio y la verdad es que tiene bastante buena aceptación.

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00:00:53,740 --> 00:00:58,320
El instituto se encuentra en un ambiente rural y entonces eso nos permite hacer salidas de campo

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00:00:58,320 --> 00:01:02,840
en colaboración con otros departamentos, como es la Educación Física o el Departamento de Geografía y Historia.

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00:01:02,840 --> 00:01:13,280
Estamos con dos laboratorios nuevos de física y química y también contamos con un aula de ordenadores para poder hacer ejercicios de programación y cosas así.

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00:01:13,659 --> 00:01:25,280
El laboratorio de física y química es una asignatura que los alumnos cursan en segundo y tercero de la ESO y luego a partir de cuarto y en bachillerato la elegirán según sus intereses y su futuro profesional.

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00:01:25,280 --> 00:01:29,640
Intentamos venir siempre que la programación lo permita

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00:01:29,640 --> 00:01:33,299
Para que los alumnos tengan un contacto directo con la parte experimental

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00:01:33,299 --> 00:01:35,079
Tanto de la física como de la química

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00:01:35,079 --> 00:01:38,280
Y pues hay cualquier método que quieras utilizar para estudiar

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00:01:38,280 --> 00:01:39,400
Hay una biblioteca muy amplia

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00:01:39,400 --> 00:01:42,879
Que también puedes utilizar en los recreos

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00:01:42,879 --> 00:01:45,120
Puedes coger libros

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00:01:45,120 --> 00:01:46,819
Y pues la verdad está muy bien

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00:01:46,819 --> 00:01:48,799
Se puede usar como tiene un escenario

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00:01:48,799 --> 00:01:52,200
Se usa también para hacer otro tipo de actividades grupales

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00:01:52,200 --> 00:01:55,739
Suelen leer los chicos dos libros a la evaluación, más o menos.

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00:01:56,379 --> 00:01:58,920
En francés también leen un libro, en inglés leen otro.

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00:01:59,540 --> 00:02:05,219
Pero luego también otros departamentos del instituto apostan a la lectura como un elemento formativo más.

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00:02:05,260 --> 00:02:08,020
Se organizan distintas actividades en el departamento de francés.

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00:02:08,199 --> 00:02:14,520
Entre las más importantes está el intercambio que hacemos con una localidad francesa que se llama IMET.

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00:02:14,879 --> 00:02:19,560
Además, completamos el intercambio yendo un día o un par de días a París.

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00:02:19,560 --> 00:02:30,419
La siguiente actividad que tenemos y que también tiene bastante éxito es la presentación del FESCOLER para los alumnos normalmente cuando están en tercero, cuarto o bachillerato.

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00:02:30,860 --> 00:02:39,479
El programa de Cuarto Más Empresas es un programa de la Comunidad de Madrid que lleva desarrollando desde el 2007 y en el que llevamos participando ocho años.

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00:02:39,479 --> 00:02:50,860
Dentro de este programa los alumnos realizan una estancia educativa en centros públicos o privados de nuestro alrededor

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00:02:50,860 --> 00:02:56,840
y durante este tiempo los alumnos lo que tratan es de enriquecer su formación y acercarles al mundo laboral

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00:02:56,840 --> 00:03:00,699
La música en educación secundaria se trabaja en segundo y tercero de la ESO

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00:03:00,699 --> 00:03:03,659
influye mucho en el desarrollo de los alumnos a muchos niveles

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00:03:03,659 --> 00:03:05,979
también contribuye al trabajo en equipo

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00:03:06,560 --> 00:03:10,520
Y luego hay para mí una cosa que es muy importante y es que da seguridad a los niños.

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00:03:10,680 --> 00:03:13,840
Nos caracterizamos, entre otras cosas, por nuestros proyectos.

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00:03:15,240 --> 00:03:17,900
Nosotros somos un centro deportivo de la Comunidad de Madrid.

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00:03:18,280 --> 00:03:23,699
El programa permite que los chicos vengan dos tardes en semana a realizar deporte, una hora y media cada día.

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00:03:23,699 --> 00:03:31,199
Lo positivo de este programa es que la matrícula, la especialidad del programa es una bota representativa, diríamos.

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00:03:31,199 --> 00:03:39,139
y los profesores que vienen a impartir el deporte son profesores de las federaciones de deporte de Catarata.

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00:03:39,500 --> 00:03:44,219
Lo que más me gusta es que es un centro deportivo y tenemos más horas de educación física.

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00:03:44,620 --> 00:03:49,419
Favorecemos, intentamos favorecer la igualdad entre hombres y mujeres, entre niños y niñas

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00:03:49,419 --> 00:03:57,699
y también la integración de todos los alumnos, sea cual sea su condición social o personal,

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00:03:58,439 --> 00:04:00,500
con el resto de sus compañeros.

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00:04:01,419 --> 00:04:07,419
Otro de los proyectos que nos caracterizan es que somos un centro preferente de atención a alumnos TEA.

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00:04:08,099 --> 00:04:12,840
Significa que nuestro centro escolariza de forma preferente a alumnados con TEA,

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00:04:12,979 --> 00:04:19,060
Trastorno del Espectro del Autismo, ofreciéndoles una atención educativa adecuada a sus necesidades.

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00:04:19,279 --> 00:04:21,139
El centro cuenta con una aula específica.

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00:04:21,399 --> 00:04:24,980
Los alumnos que están escolarizados en esta modalidad comparten su jornada escolar

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00:04:24,980 --> 00:04:27,680
entre el aula de apoyo y su grupo de referencia.

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00:04:28,220 --> 00:04:32,360
Es un aula muy estructurada a nivel espacial, organizativo y metodológico.

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00:04:32,579 --> 00:04:38,100
Contamos con una maestra de audición y lenguaje y una técnica superior en integración social.

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00:04:38,420 --> 00:04:47,180
Nos encargamos del proceso de evaluación psicopedagógica, detección de necesidades e intervención con los alumnos que presentan algún tipo de dificultad para seguir el proceso de aprendizaje.

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00:04:47,180 --> 00:04:52,639
Nos interesa poner en valor nuestro proyecto de convivencia. Tenemos un equipo de convivencia.

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00:04:52,639 --> 00:05:03,019
Lo que busca es dotar a los chicos de herramientas como pueden ser herramientas de escucha, de asertividad, de empatía,

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00:05:03,740 --> 00:05:11,639
porque cuando ellos tengan que volar solos, consideramos que no es lo mismo hacerlo con una mochila bien cargada de herramientas

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00:05:12,180 --> 00:05:17,740
que tener que afrontarse con lo que la vida buenamente les haya podido aportar.