1 00:00:07,050 --> 00:00:10,320 bueno es procedo a realizar la grabación de la tarea 2 00:00:10,320 --> 00:00:12,420 seis de acreditación digital docente 3 00:00:13,860 --> 00:00:17,880 comienzo buenos chicos a continuación vamos a realizar la siguiente 4 00:00:17,880 --> 00:00:22,500 tarea vamos a desarrollar un videojuego con el entorno de 5 00:00:22,530 --> 00:00:23,790 scratch mallet 6 00:00:25,380 --> 00:00:29,370 tenéis una tenéis todas las diapositivas disponibles en vuestra aula 7 00:00:29,370 --> 00:00:32,850 virtual vale para ir viendo cómo se procede a realizar 8 00:00:32,970 --> 00:00:34,200 esta tarea en concreto 9 00:00:35,310 --> 00:00:40,410 en esta primera en esta primera podéis encontrar un enlace 10 00:00:40,560 --> 00:00:43,380 que si le dais al play aquí pues encontrar un 11 00:00:43,380 --> 00:00:49,170 enlace hacia scratch vale ya os comentaré como lugares en 12 00:00:49,170 --> 00:00:52,950 el scratch vale cómo hacerlo para hacerlo de manera correcta 13 00:00:52,950 --> 00:00:55,080 y que yo pueda ver vuestros 14 00:00:55,500 --> 00:00:56,850 proyectos de acuerdo 15 00:00:59,550 --> 00:01:03,690 vale continuamos luego tenéis un apartado que es el menú 16 00:01:04,110 --> 00:01:07,830 male cada una de las páginas tenéis siempre puede regresar 17 00:01:07,830 --> 00:01:09,900 al menú mal en el menú os van de steam 18 00:01:09,960 --> 00:01:14,040 os van indicando los distintos apartados vale para poder realizar 19 00:01:14,070 --> 00:01:16,500 correctamente la tarea que tenemos que realizar 20 00:01:17,730 --> 00:01:21,810 en la primera parte tenéis la introducción valen en esta 21 00:01:21,810 --> 00:01:25,020 zona lo que vais a tener va a ser nueve 22 00:01:25,020 --> 00:01:30,450 tareas distintas que están aquí vale para que podamos poco 23 00:01:30,450 --> 00:01:35,100 a poco irnos familiarizando con el entorno de scratch vale 24 00:01:35,610 --> 00:01:37,680 y que podamos aprender cómo se detalla cómo 25 00:01:37,767 --> 00:01:41,670 se trabaja con la programación por bloques vale que es 26 00:01:41,670 --> 00:01:43,860 un poco en definitiva lo que se hace con scratch 27 00:01:43,860 --> 00:01:47,880 programar con bloques iréis realizando cada una de estas tareas 28 00:01:47,880 --> 00:01:51,030 estas nueve tareas si pincháis en cada una de ellas 29 00:01:51,570 --> 00:01:53,190 os enlaza un pdf 30 00:01:53,940 --> 00:01:57,870 vale en el que os indica detalladamente cómo realizar la 31 00:01:57,870 --> 00:02:02,610 tarea vale una vez realizada la tarea os iré añadiendo 32 00:02:03,000 --> 00:02:04,200 en el aula virtual 33 00:02:06,210 --> 00:02:11,460 distintas distintas enlaces para que vayáis metiendo las tareas vale 34 00:02:11,490 --> 00:02:14,490 para que vayais colocando cada una de las tareas que 35 00:02:14,490 --> 00:02:17,550 hay aquí vale para que yo también pueda ver que 36 00:02:17,550 --> 00:02:21,960 vais trabajando poco a poco y finalmente el objetivo que 37 00:02:21,960 --> 00:02:24,870 se quiere con esta tarea tareas que desarrolléis 38 00:02:24,960 --> 00:02:28,500 nuestro propio videojuego una vez que hayáis está hecho estas 39 00:02:28,500 --> 00:02:31,409 nueve tareas más o menos os habréis familiarizado con ese 40 00:02:31,409 --> 00:02:34,890 entorno más o menos vais a conocer cómo se trabaja 41 00:02:34,890 --> 00:02:39,540 con la programación por bloques y ya estaréis en disposición 42 00:02:39,540 --> 00:02:42,840 de crear un videojuego más o menos sencillo pero un 43 00:02:42,840 --> 00:02:43,800 videojuego para 44 00:02:45,128 --> 00:02:48,480 el poder desarrollar esa programación por bloques vale 45 00:02:50,550 --> 00:02:53,940 entonces esto como primera parte como introducción para conocer lo 46 00:02:53,940 --> 00:02:58,740 que es el entorno de scratch vale a continuación cómo 47 00:02:58,740 --> 00:03:02,190 nos vamos a organizar para realizar todos estos trabajos vamos 48 00:03:02,190 --> 00:03:07,230 a realizar los trabajos por parejas vale entonces lo primero 49 00:03:07,230 --> 00:03:09,360 que haréis será decidir con quién vais a hacer 50 00:03:09,360 --> 00:03:12,840 ver vuestro trabajo y aquí en el aula de informática 51 00:03:13,320 --> 00:03:14,610 lo que vamos a hacer es que nos vamos a 52 00:03:14,610 --> 00:03:17,400 poner por parejas en cada uno de los ordenadores y 53 00:03:17,400 --> 00:03:20,310 vamos a ir trabajando en primer lugar vamos a ir 54 00:03:20,310 --> 00:03:24,060 realizando estas nueve tareas y por último habrá un tiempo 55 00:03:24,060 --> 00:03:28,860 disponible para realizar vuestro propio videojuego del que de manera 56 00:03:28,860 --> 00:03:29,520 colaborativa 57 00:03:29,580 --> 00:03:32,400 tendréis que decidir cómo va a ser ese videojuego qué 58 00:03:32,400 --> 00:03:36,090 queréis que haga el videojuego la ley desarrollar los programarlo 59 00:03:36,090 --> 00:03:38,190 mediante bloques vale 60 00:03:40,170 --> 00:03:43,710 repito el objetivo principal de esta tarea es que desarrolles 61 00:03:43,710 --> 00:03:48,120 vuestro videojuego luego ese videojuego final mare lo que tendrá 62 00:03:48,120 --> 00:03:53,490 que intentar ser lo mejor posible vale y por último 63 00:03:53,520 --> 00:03:55,500 la entrega del trabajo vale 64 00:03:56,730 --> 00:03:58,770 bueno vamos a ver como vamos a desayunar las distintas 65 00:03:58,770 --> 00:04:02,610 sesiones para realizar este trabajo vale para ello se colocar 66 00:04:02,626 --> 00:04:05,610 aquí una pequeña planificación en la que bueno en esta 67 00:04:05,610 --> 00:04:08,968 primera sesión vale la que vamos a ver un poco 68 00:04:08,971 --> 00:04:12,450 esta introducción hacia el proyecto vale vamos a formar las 69 00:04:12,450 --> 00:04:16,560 parejas luego aparte os indicaré cómo entrar en scratch y 70 00:04:16,680 --> 00:04:16,800 va 71 00:04:16,800 --> 00:04:19,710 vamos a empezar también con a empezar por lo menos 72 00:04:19,710 --> 00:04:24,570 con la práctica uno posteriormente iremos a relación realizando cada 73 00:04:24,570 --> 00:04:28,320 día una media de dos prácticas o una práctica dependiendo 74 00:04:28,320 --> 00:04:30,570 la complejidad a medida que se acerca al final van 75 00:04:30,570 --> 00:04:34,590 siendo más complejas por eso voy poniendo solamente una después 76 00:04:34,710 --> 00:04:36,960 tendremos un día en el que tenemos que plan 77 00:04:36,960 --> 00:04:42,240 unificar cómo queremos que sea nuestro videojuego es importante primero 78 00:04:43,050 --> 00:04:46,860 plantearse cómo quiero que sea mi videojuego un poco ya 79 00:04:46,890 --> 00:04:49,710 sabiendo qué es lo que yo puedo hacer en scratch 80 00:04:49,710 --> 00:04:53,670 vale sí tampoco que sea un objetivo muy ambicioso más 81 00:04:53,670 --> 00:04:56,100 o menos con lo que yo sé hacer en el 82 00:04:56,100 --> 00:04:57,120 entorno de scratch 83 00:04:57,720 --> 00:05:01,560 pues intentar realizar un juego más o menos con lo 84 00:05:01,560 --> 00:05:05,340 que he aprendido vale entonces lo planifico veo cómo voy 85 00:05:05,340 --> 00:05:07,680 a querer mi videojuego y a partir de ahí empiezo 86 00:05:07,680 --> 00:05:11,550 ya en las siguientes sesiones a desarrollar mi videojuego tendremos 87 00:05:11,550 --> 00:05:14,250 en torno a tres buenos iba rápido con la planificación 88 00:05:14,250 --> 00:05:16,980 cuatro cuatro sesiones para desarrollar 89 00:05:17,280 --> 00:05:18,090 ese videojuego 90 00:05:19,650 --> 00:05:23,940 bueno cuatro o cinco sesiones vale y por último lo 91 00:05:23,940 --> 00:05:27,210 que quiero que hagáis es que probéis ese videojuego vale 92 00:05:29,190 --> 00:05:32,220 también tendréis que hacer una tarea final ahora os explico 93 00:05:32,730 --> 00:05:35,280 con la siguiente parte qué es la evaluación cómo voy 94 00:05:35,280 --> 00:05:38,130 a evaluar todo esto vale qué es lo que quiero 95 00:05:38,130 --> 00:05:43,290 que hagáis valéis entrega ese videojuego de scratch vale vamos 96 00:05:43,290 --> 00:05:46,560 a la última parte vale qué es la evaluación que 97 00:05:46,560 --> 00:05:48,420 es lo que yo voy a evaluar aparte de las 98 00:05:48,480 --> 00:05:51,180 distintas entregas que vi que vais a realizar esas nuevas 99 00:05:51,180 --> 00:05:54,420 entregas vale que simplemente lo único que veremos es que 100 00:05:54,420 --> 00:05:56,820 están bien hechas o mal hechas y en el que 101 00:05:56,820 --> 00:05:59,010 yo os pueda indicar si hay algo mal para que 102 00:05:59,010 --> 00:06:02,220 sepáis hacerlo bien vale para que luego cuando llegueis a 103 00:06:02,220 --> 00:06:07,170 realizar vuestro propio videojuego pues podáis hacerlo perfectamente vosotros solos 104 00:06:07,260 --> 00:06:07,530 vale 105 00:06:09,030 --> 00:06:12,300 valorar primero que el juego sea funcional 106 00:06:13,020 --> 00:06:16,260 es decir pues que cumpla un poco los requisitos que 107 00:06:16,260 --> 00:06:19,920 me he establecido en esa planificación inicial en la que 108 00:06:19,920 --> 00:06:22,320 yo he dicho bueno pues que quiero este juego de 109 00:06:22,320 --> 00:06:25,770 esta manera no y que he conseguido los resultados que 110 00:06:25,770 --> 00:06:27,780 yo esperaba y que más o menos se ajustan un 111 00:06:27,780 --> 00:06:30,810 poco a lo que yo he ido aprendí actual voy 112 00:06:30,810 --> 00:06:33,120 a valorar también la creatividad de juego es decir cuán 113 00:06:33,203 --> 00:06:36,660 más creativo o sea cuanto más innovador no sí que 114 00:06:36,660 --> 00:06:40,230 se salga un poco de los de las exigencias que 115 00:06:40,230 --> 00:06:42,750 se solicitan es decir que sea más o menos con 116 00:06:42,750 --> 00:06:46,680 lo que he aprendido vale pues pues mejor no será 117 00:06:47,190 --> 00:06:50,719 mejor ese diseño ese ese diseño de vuestro propio videojuego 118 00:06:50,730 --> 00:06:51,000 vale 119 00:06:52,590 --> 00:06:53,610 en cuanto al diseño 120 00:06:54,720 --> 00:06:56,160 pues eh 121 00:06:56,760 --> 00:07:00,337 tiene que ser un diseño atractivo aunque a mí me 122 00:07:01,080 --> 00:07:03,480 pues me produzca ganas de jugar con el que tenga 123 00:07:03,480 --> 00:07:06,300 unos gráficos y unas animaciones con las que yo he 124 00:07:06,300 --> 00:07:09,780 aprendido no que visualmente sea atractivo cuanto mejor sea pues 125 00:07:09,780 --> 00:07:14,816 eso os dará más puntos la complejidad del propio videojuego 126 00:07:14,816 --> 00:07:16,320 es decir que más o menos aplique 127 00:07:16,380 --> 00:07:19,230 todo lo que he aprendido en esas nueve tareas van 128 00:07:19,320 --> 00:07:23,190 que yo lo aplico en mi videojuego vale no os 129 00:07:23,190 --> 00:07:26,250 pido que hagáis más de lo que ya de lo 130 00:07:26,250 --> 00:07:29,190 que aprendéis en esas nueve tareas con que hagáis más 131 00:07:29,190 --> 00:07:31,013 o menos lo que habéis aprendido en esas nuevas redes 132 00:07:31,013 --> 00:07:33,660 y desarrolles un videojuego conforme a eso es más que 133 00:07:33,660 --> 00:07:36,390 suficiente no se pide más vale 134 00:07:36,750 --> 00:07:39,720 luego veré también un poco la estructura de programación que 135 00:07:39,720 --> 00:07:42,480 más o menos la programación que habéis hecho de videojuegos 136 00:07:42,480 --> 00:07:45,930 coherente es clara no se entiende no y que habéis 137 00:07:45,930 --> 00:07:49,080 usado por los distintos bucles condicionales no todo eso que 138 00:07:49,080 --> 00:07:52,440 vais a ir aprendiendo en esas distintas tareas y que 139 00:07:52,440 --> 00:07:55,560 poco a poco iremos haciendo y que yo sin necesitáis 140 00:07:55,560 --> 00:07:56,543 ayuda estaré ahí para 141 00:07:56,670 --> 00:08:00,180 daros dioses iré explicando alguna parte por si os cuesta 142 00:08:00,180 --> 00:08:04,140 más o menos vale también valoraremos la interactividad de ese 143 00:08:04,140 --> 00:08:08,550 proyecto es decir pues que ese proyecto de alguna manera 144 00:08:09,120 --> 00:08:11,670 permite esa interactividad con el usuario a la hora de 145 00:08:11,700 --> 00:08:15,180 realizar ese videojuego pues que el usuario puede realizar los 146 00:08:16,230 --> 00:08:16,773 el juego 147 00:08:16,800 --> 00:08:20,310 exactamente que funciona todo correctamente no es interactivo 148 00:08:21,000 --> 00:08:23,250 y por último algo importante que es a lo que 149 00:08:23,250 --> 00:08:26,760 yo voy también es tenéis que entregar también una serie 150 00:08:26,760 --> 00:08:31,410 de comentarios una documentación vale que trata sobre eh bueno 151 00:08:31,410 --> 00:08:35,670 pues cómo funciona vuestro videojuego tenéis que explicar detalladamente 152 00:08:36,750 --> 00:08:39,450 el propósito de vuestro videojuego qué es lo que habíais 153 00:08:39,450 --> 00:08:43,410 planteado inicialmente en este videojuego vale qué es lo que 154 00:08:43,410 --> 00:08:47,940 ha salido y por obviamente e indicar cómo funciona vuestro 155 00:08:47,940 --> 00:08:50,280 videojuegos para que así la persona que lo vaya a 156 00:08:50,280 --> 00:08:54,660 utilizar sepa exactamente cómo funciona vale como puedo jugar yo 157 00:08:54,660 --> 00:08:56,070 al videojuego las explicaciones 158 00:08:57,360 --> 00:09:00,720 qué encontraréis de cualquier videojuego nos explican cómo funcionado pues 159 00:09:00,720 --> 00:09:03,719 eso también es una parte que hay que entregar de 160 00:09:03,719 --> 00:09:07,620 este proyecto bueno con todo esto yo espero que al 161 00:09:07,620 --> 00:09:12,450 menos al final pues ente os divirtáis porque también yo 162 00:09:12,450 --> 00:09:15,060 creo que programar un videojuego es algo divertido y que 163 00:09:15,120 --> 00:09:16,230 de esa manera también 164 00:09:17,040 --> 00:09:20,760 aprendéis a programar vale porque programar también es algo que 165 00:09:20,760 --> 00:09:25,920 viene bien para nuestro nuestra y para nosotros mismos porque 166 00:09:25,920 --> 00:09:30,000 aprendemos también de alguna manera e incluso que pues parecido 167 00:09:30,000 --> 00:09:33,930 al lenguaje matemático no me organizo programa de alguna manera 168 00:09:34,476 --> 00:09:37,200 aquí tienes algunas cosas que nos han indicado algunos como 169 00:09:37,200 --> 00:09:41,730 pañeros vuestros no anteriores que han disfrutado de este de 170 00:09:41,730 --> 00:09:46,650 esta tarea no realizando su propio videojuego no y bueno 171 00:09:46,740 --> 00:09:49,080 lo que yo siempre trato de deciros 172 00:09:50,220 --> 00:09:54,270 para realizar esta tarea que es que hace un poquito 173 00:09:54,270 --> 00:09:58,440 cada día y tu proyecto será seguramente bueno seguro un 174 00:09:58,440 --> 00:10:01,530 éxito vale porque si lo voy dejando no hubiera haciendo 175 00:10:01,530 --> 00:10:03,870 lo que tengo que hacer cada día al final se 176 00:10:03,870 --> 00:10:07,740 me aclara se me acumulará demasiado trabajo y pues no 177 00:10:07,740 --> 00:10:10,050 llegaré al objetivo esperaban 178 00:10:11,125 --> 00:10:16,075 comienza haciendo todos los trabajos lo vayáis entregando vayáis entendiendo 179 00:10:16,075 --> 00:10:19,375 cada una de las aplica una de las aplicaciones descarga 180 00:10:19,376 --> 00:10:22,195 uno de los entornos de scratch cómo funcionan y al 181 00:10:22,195 --> 00:10:27,295 final podáis desarrollar vuestro proyecto con éxito vale para cualquier 182 00:10:27,295 --> 00:10:31,225 duda pues estaré siempre con vosotros el chavala para 183 00:10:31,525 --> 00:10:35,305 ayudaros en lo que necesitéis y recordar que esto siempre 184 00:10:35,305 --> 00:10:37,585 podéis disponer de ello en el aula virtual y queréis 185 00:10:37,645 --> 00:10:40,405 tendréis que ir entregando cada una de las tareas poco 186 00:10:40,405 --> 00:10:42,561 a poco en el aula virtual para que las vayas 187 00:10:42,561 --> 00:10:46,855 corrigiendo bueno pues muchas gracias a todos y espero que 188 00:10:47,185 --> 00:10:51,445 os guste esta tarea y mucha suerte adelante muchas gracias 189 00:10:51,445 --> 00:10:52,375 chicos feos