1
00:00:00,000 --> 00:00:06,380
Para el punto de creación y modificación de contenidos digitales, voy a presentar tres

2
00:00:06,380 --> 00:00:13,060
contenidos propios. En primer lugar, se trata de un vídeo explicativo de un tema, en este

3
00:00:13,060 --> 00:00:18,420
caso de los verbos, a través del programa PoundTown, para lengua de segunda educación

4
00:00:18,420 --> 00:00:24,500
primaria. Después veremos un PowerPoint explicativo para plástica de tercero de primaria. Y,

5
00:00:24,500 --> 00:00:29,500
por último, un videotrailer y un porfolio para asignatura de lengua en tercero de primaria.

6
00:00:29,500 --> 00:00:35,340
Aquí tenemos las accesibilidades con nosotros para que los alumnos tengan la opción de

7
00:00:35,340 --> 00:00:46,940
realizar su aprendizaje en base a sus necesidades. Tenemos un lector de texto, que les lee lo

8
00:00:46,940 --> 00:00:54,180
que ellos necesitan. Tenemos también el traductor, en el que en este caso lo hemos predeterminado

9
00:00:54,180 --> 00:00:59,380
al inglés porque está escrito en español, pero se puede llevar a cualquier otro idioma

10
00:00:59,380 --> 00:01:03,620
que el alumno que tengamos de otra cultura lo necesite. También tenemos una lupa para

11
00:01:03,620 --> 00:01:09,620
aquellos alumnos que tengan dificultades visuales. Les ayuda a visualizar el contenido digital

12
00:01:09,620 --> 00:01:15,020
y además tenemos la herramienta que nos permite ajustar la fuente, por ejemplo, para los alumnos

13
00:01:15,020 --> 00:01:21,740
disléxicos. Nos permite ajustar también el tamaño del texto en base a las dificultades

14
00:01:21,740 --> 00:01:27,700
visuales, el espacio entre palabras para alumnos que tengan algún problema de lectura o comprensión,

15
00:01:27,780 --> 00:01:33,660
etc. El vídeo de los verbos es un vídeo introductorio al tema. Antes de esto,

16
00:01:33,660 --> 00:01:38,380
haremos unos ejercicios con ellos, unos juegos para que lleguen a la conclusión de lo que es

17
00:01:38,380 --> 00:01:45,020
el verbo, que son acciones. Antes de introducirles en ello, ellos mismos descubrirán a través de la

18
00:01:45,020 --> 00:01:53,140
mímica las acciones. Posteriormente se les pondrá el vídeo y lo tendrán alojado en su aula virtual.

19
00:01:53,860 --> 00:01:59,900
El vídeo les permite parar, retroceder en base a la comprensión que tengan del tema. También lo

20
00:01:59,900 --> 00:02:04,220
tienen como teoría escrita para que lo puedan consultar siempre que quieran y tienen unos

21
00:02:04,220 --> 00:02:13,980
ejercicios para realizar y asentar el contenido. En el caso del PowerPoint, se trata de un

22
00:02:13,980 --> 00:02:18,180
PowerPoint explicativo de todo el temario que vamos a utilizar en el trimestre. Este temario

23
00:02:18,180 --> 00:02:23,380
se va a ir dividiendo en cada sesión y los alumnos lo tendrán siempre presente para poderlo

24
00:02:23,380 --> 00:02:33,100
consultar. En cada actividad les diremos qué diapositivas exactamente estamos hablando.

25
00:02:33,100 --> 00:02:44,700
Y por último, en el caso del porfolio del dragón, el vídeo es motivacional para animarles a empezar

26
00:02:44,700 --> 00:02:49,780
a leer este libro y luego el porfolio va realizando las diferentes actividades a través

27
00:02:49,780 --> 00:02:56,140
de la lectura de todos los aspectos de la Asignatura de Lengua para Tercero de Educación Primaria.