1 00:00:02,419 --> 00:00:08,640 Hola, buenos días. Soy Mercedes Fernández, docente en el Centro de Religiosas Marimácula de la calle Foncarral. 2 00:00:09,859 --> 00:00:24,660 Imparto cursos en ciclos formativos de grado superior y grado medio y estoy realizando este vídeo para incluirlo entre las evidencias fundamentales de la certificación de competencia digital docente en el nivel B. 3 00:00:24,660 --> 00:00:43,119 En concreto, el recurso didáctico que voy a exponer en este vídeo es un CAHUT que he elaborado para el ciclo formativo de grado medio de farmacia y parafarmacia en el módulo de iniciativa emprendedora, donde imparto yo clases en este centro educativo. 4 00:00:43,119 --> 00:01:04,120 Bueno, la aplicación Kahoot me resulta muy útil para las clases y la utilizo bastante, sobre todo para que los alumnos, una vez que hayamos dado dos unidades didácticas, uno o dos temas, puedan repasar los conceptos fundamentales. 5 00:01:04,120 --> 00:01:09,959 fundamentales. Es una herramienta que utilizo de dos maneras diferentes. En algunas ocasiones soy 6 00:01:09,959 --> 00:01:15,480 yo la que elabora los cajuts y en otras ocasiones es una tarea que deben hacer los alumnos porque 7 00:01:15,480 --> 00:01:22,920 considero que también es muy útil para su aprendizaje significativo que ellos sean capaces 8 00:01:22,920 --> 00:01:29,480 de generar las preguntas y sobre todo las múltiples o posibles opciones de respuesta de preguntas tipo 9 00:01:29,480 --> 00:01:48,959 Es una tarea que parece sencilla, pero no lo es tanto y creo que en ese proceso ellos también aprenden mucho. Además, suelen valorar bastante que después de trabajar de esta forma se realicen torneos de cajuches. Es una herramienta que yo utilizo bastante en clase y que les suele gustar. 10 00:01:49,799 --> 00:02:07,500 Normalmente genero grupos de trabajo, cada grupo de trabajo elabora, dependiendo del contenido, 10, 15 o 20 preguntas a modo de test y una vez que hemos finalizado este proceso y estos contenidos, pues hago un torneo donde participan todos por equipos. 11 00:02:07,500 --> 00:02:19,520 Normalmente las personas que han hecho podio en este torneo suelen obtener algunas décimas, alguna puntuación que les suma en la evaluación, es el criterio que utilizo 12 00:02:19,520 --> 00:02:30,620 Bien, he utilizado Kahoot y he creado esta herramienta, perdón, este juego de iniciativa emprendedora con una serie de preguntas con cuatro posibles respuestas 13 00:02:30,620 --> 00:02:35,599 donde solamente una de ellas es correcta. 14 00:02:35,780 --> 00:02:41,460 Está alocado en un cajón público del que he copiado todas las personas que tengan el enlace 15 00:02:41,460 --> 00:02:46,419 pues tienen acceso para jugar a este cajón, a este cuestionario.