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En este vídeo del módulo de apoyo a la intervención educativa vamos a ver las modalidades de apoyo educativo dentro del aula.

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En primer lugar, si ofrecemos un tipo de soporte que se centra en dar apoyo a un alumno que presenta necesidades específicas de apoyo educativo sentado a su lado,

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la intervención del profesional de apoyo se centrará en ayudarle a realizar la tarea motivándole a ella, mientras que el otro profesor dirigirá la clase.

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en qué actividades se va a destinar este tipo de soporte

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00:00:35,969 --> 00:00:40,469
en explicaciones teóricas del profesor y en trabajo individual en clase

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00:00:40,469 --> 00:00:45,170
Otro tipo de soporte que podemos ofrecer es dar apoyo a un alumno

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00:00:45,170 --> 00:00:47,609
aumentando progresivamente la distancia

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00:00:47,609 --> 00:00:52,109
La intervención del profesional de apoyo se centrará en acercarse

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00:00:52,109 --> 00:00:56,649
cuando sea necesario atendiendo a otros alumnos en esos momentos

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00:00:56,649 --> 00:00:58,729
fomentando así su autonomía

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00:00:58,729 --> 00:01:04,170
y se destina a actividades como pueden ser explicaciones teóricas del profesor y trabajo

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individual en clase. Otro tipo de soporte que se puede ofrecer es dar apoyo a más alumnos en una

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dinámica de trabajo individual. El profesional de apoyo se desplaza por la clase y ayuda al

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00:01:18,120 --> 00:01:22,900
conjunto de alumnos, sobre todo centrado en actividades de trabajo individual en clase.

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Por otro lado, otro soporte sería dar apoyo a más alumnos en una dinámica de trabajo en grupo

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00:01:30,659 --> 00:01:35,280
La intervención sería mediante trabajo cooperativo y colaborativo

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El alumnado está distribuido en grupos heterogéneos y el profesional de apoyo guía a algunos grupos y el otro profesor a otros grupos

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Está destinado a desarrollarse en actividades que requieran trabajo en grupo

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y finalmente otro de los soportes sería que los dos profesionales dirigieran la actividad de manera conjunta

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que haya una codirección dentro del aula

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se ofrecería una intervención de los dos profesionales dirigiendo la actividad de manera conjunta en la clase

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con una preparación previa y una preparación conjunta, eso sería esencial

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y está destinado en actividades donde se fomente la participación del alumnado

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a través de debates, de reflexiones grupales, entre otro tipo de actividades.

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Muchas gracias por vuestra atención.