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00:00:00,000 --> 00:00:24,000
Hola soy Elena Cortón Padilla, tutora del colegio Miguel Hernández, y les voy a presentar la plantilla que he realizado para la evidencia número 2, para niños de 3 años, para el tercer trimestre.

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00:00:24,000 --> 00:00:37,000
Como vemos tenemos aquí una pequeña, he elaborado yo desde cero, y tenemos aquí una pequeña rata, y no hay problema porque se corrige desde el mismo cuadro de texto

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00:00:37,000 --> 00:00:57,000
Pues todos los elementos que hemos ido haciendo en esta diapositiva los he ido haciendo yo como han podido ver, yo he metido los textos con letras claras para que los niños las puedan reconocer bien

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00:00:57,000 --> 00:01:12,000
Porque el objetivo de esta actividad es que los niños conozcan el principal vocabulario de la unidad didáctica, y para ello hemos realizado esta actividad que se llama arrancando motores, donde tienen que adivinar los sonidos que van escuchando a lo largo de la presentación

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00:01:12,000 --> 00:01:27,000
Tenemos el icono de escucha, que es muy visual, para ayudar a los niños con déficit de atención que tengo en el aula, y así les centramos en la actividad, con el sonido y mediante el icono visual

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00:01:27,000 --> 00:01:42,000
Las siguientes diapositivas siempre su medio de transporte con su nombre debajo, como pueden ver también aquí las letras son mayúsculas, están bien separadas y son muy reconocibles

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00:01:42,000 --> 00:01:57,000
Todo este vocabulario lo hemos trabajado previamente en el aula, las diapositivas están editadas para que vayan saltando una a una, porque luego todo esto se sube a mi classroom, y así lo pueden ver también desde casa

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00:01:57,000 --> 00:02:11,000
Pasan por las principales diapositivas, y luego al final he añadido una pequeña animación que funciona como motivación para que quieran repetir la actividad y al final siempre les resulta motivante ver el helicóptero volar

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00:02:12,000 --> 00:02:28,000
Al final está la actividad de recompensa, la diapositiva, y luego he añadido aquí un vínculo que les lleva a un vídeo de YouTube de SmilerLen sobre los medios de transporte

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00:02:29,000 --> 00:02:47,000
Con esta actividad trabajamos y apoyamos el CAHUT, que está también en la evidencia número 2, primero sería esta presentación para que ellos conozcan el vocabulario y relacionen no solo el sonido, que es un hilo conductor

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00:02:48,000 --> 00:02:59,000
Para que relacionen el sonido con el medio de transporte y para que relacionen sobre todo la palabra con su medio de transporte

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
Muchas gracias por su atención y aquí termina la presentación