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00:00:08,109 --> 00:00:19,839
El SAT es un servicio público especializado en la atención de adiciones tecnológicas y pertenece a la Comunidad de Madrid.

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00:00:20,760 --> 00:00:30,559
Llevamos cinco años concienciando sobre el uso responsable de las tecnologías y trabajando con familias y adolescentes con dificultades en este ámbito.

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00:00:30,559 --> 00:00:46,659
Como tal, nuestro objetivo es instalar recursos en los propios jóvenes y sus respectivas familias para favorecer la toma de conciencia del uso excesivo de las pantallas y promover un impacto positivo en sus relaciones sociales y hábitos.

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00:00:47,100 --> 00:00:59,960
Nuestro trabajo es el resultado de colocar en el centro de la intervención un proceso de aprendizaje continuo donde el compromiso tanto del adolescente como de la familia son esenciales.

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00:00:59,960 --> 00:01:06,439
Cuanto mayor es la implicación familiar durante el tratamiento, mejor pronóstico de curación hay.

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00:01:06,920 --> 00:01:16,040
Desde nuestro comienzo, llegar hasta aquí ha sido todo un proceso de desarrollo y construcción de nuestra metodología y enfoque de trabajo

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00:01:16,040 --> 00:01:24,640
para abordar esta problemática social sobrevenida, que es el poder de las tecnologías en la vida de las personas a cualquier edad.

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00:01:24,640 --> 00:01:30,459
La gestión saludable de las tecnologías es un reto al cual nos enfrentamos toda la sociedad.

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00:01:31,519 --> 00:01:35,500
Es necesario darse cuenta de la relación de dependencia con las tecnologías,

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00:01:36,040 --> 00:01:41,659
ya que su abuso implica, inevitablemente, cierto aislamiento de nuestro presente,

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00:01:42,079 --> 00:01:45,659
así como una desconexión de las emociones que vivimos.

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00:01:46,000 --> 00:01:52,879
Por ello, desde este servicio ofrecemos tratamiento para los casos de abuso tecnológico,

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00:01:52,879 --> 00:01:59,739
así como talleres online gratuitos para madres, padres, tutores y tutoras legales

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00:01:59,739 --> 00:02:05,579
de forma periódica en las cuales se abordan la comprensión de las tecnologías,

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00:02:06,379 --> 00:02:08,939
el efecto de su abuso en el desarrollo de la infancia

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00:02:08,939 --> 00:02:14,580
o las claves básicas para gestionar el mundo digital adecuadamente en el hogar.

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00:02:14,580 --> 00:02:17,560
El tratamiento que ofrecemos desde la Comunidad de Madrid

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00:02:17,560 --> 00:02:21,560
atiende a adolescentes de 12 a 17 años de edad.

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00:02:21,560 --> 00:02:35,719
El proceso tiene una duración de 3 a 6 meses, en la que la familia tiene acceso a terapia psicoeducativa de manera semanal y participación en grupos terapéuticos de periodicidad quincenal.

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00:02:36,139 --> 00:02:48,979
Trabajamos la dependencia digital, motivaciones vitales y académicas, bloqueos sociales, educación en valores y la autorregulación del deseo por conectarse al universo digital constantemente.

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00:02:48,979 --> 00:02:55,360
Estamos en coordinación con otros recursos cuya relevancia valoramos como imprescindible.

22
00:02:56,120 --> 00:03:01,340
Por ejemplo, equipos de orientación escolar, salud mental o servicios sociales.

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00:03:02,259 --> 00:03:05,860
Hacemos la intervención todo holística que está en nuestras manos.

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00:03:06,319 --> 00:03:16,000
El tiempo invertido en el proceso y el trabajo de cada uno de ellos amplían los horizontes de la familia y su perspectiva respecto al uso de las tecnologías.

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00:03:16,000 --> 00:03:24,520
Tratamos de trasladar la importancia de su buen uso y los beneficios que eso tendrá en el futuro de los menores.

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00:03:25,199 --> 00:03:39,500
Por ejemplo, más capacidad de responsabilidad, mejora de la atención y por lo tanto mejora de la capacidad de aprendizaje, mejor estado de ánimo gracias a una vida más social y nutritiva.

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00:03:39,500 --> 00:03:54,879
Todos los procesos son evaluados exhaustivamente antes de realizar el alta y solo se dan por concluidos cuando se considera que las estrategias más importantes se han comprendido e integrado y les permiten gozar de una mejor salud familiar.

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00:03:54,879 --> 00:04:06,439
Para tener en cuenta las alarmas, es imprescindible atender al nivel de aislamiento que el menor o la menor tienen como consecuencia del tiempo de exposición a las pantallas.

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00:04:07,460 --> 00:04:15,960
Esta incomunicación puede tener graves consecuencias en su desarrollo, como por ejemplo, abandono escolar, déficit en habilidades sociales,

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00:04:16,639 --> 00:04:23,160
empeoramiento de la capacidad de atención o empobrecimiento de los hábitos saludables como el insomnio.

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00:04:23,160 --> 00:04:27,160
o cada vez más deseo de conexión.

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00:04:27,660 --> 00:04:31,680
Es importante atender a horas de consumo digital y nivel de aislamiento.

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00:04:32,560 --> 00:04:36,899
Cabe destacar que cuanto más se consumen las tecnologías, más se desean.

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00:04:37,620 --> 00:04:43,100
Por ello, limitar su uso será un factor imprescindible para la prevención de la adicción,

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00:04:43,100 --> 00:04:48,839
sobre todo teniendo en cuenta que las tecnologías pueden consumirse siempre que se desean,

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00:04:49,279 --> 00:04:52,980
salvo que el deseo esté regulado por los límites establecidos por los adultos.

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00:04:53,500 --> 00:05:02,800
Recientemente hemos incorporado en el recurso el área de análisis y prevención de las conductas sexuales de riesgo en la red, dada su alta incidencia.

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00:05:03,980 --> 00:05:14,699
Cuidar a la adolescencia de un desarrollo sexual afectivo adecuado con el menor protagonismo posible de las tecnologías en este área es un propósito fundamental para el equipo.

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00:05:15,600 --> 00:05:20,339
Para ello, realizamos talleres para madres y padres, talleres en centros educativos

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00:05:20,339 --> 00:05:25,360
y ofrecemos grupos terapéuticos en los que se trabajan pautas de cuidado

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00:05:25,360 --> 00:05:28,980
y detección de situaciones sexuales de riesgo en la red.

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00:05:29,459 --> 00:05:36,680
Otra de nuestras preocupaciones tras la pandemia es la precocidad que se da en la adición a las tecnologías,

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00:05:36,680 --> 00:05:42,300
cada vez a edades más tempranas, por ejemplo, a los 7 u 8 años.

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00:05:43,259 --> 00:05:48,980
Por ello, la labor de los adultos responsables de la educación de los menores es fundamental.

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00:05:49,980 --> 00:05:56,740
Crear hábitos saludables para los hijos e hijas sin dependencias digitales es responsabilidad de los adultos.

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00:05:57,180 --> 00:06:00,379
Cuanta menos exposición a pantallas en la infancia, mejor.

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00:06:01,160 --> 00:06:09,980
De usarse, es importante que se usen como tiempo de ocio, ya que si se usan para regular emociones displacenteras en hijos e hijas,

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00:06:09,980 --> 00:06:14,339
como el aburrimiento, la rabia, el agotamiento, la frustración,

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00:06:14,959 --> 00:06:18,360
pueden crear una relación de dependencia psicológica con las pantallas.

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00:06:18,899 --> 00:06:23,040
Cuando hablamos de menores, el tiempo de calidad familiar,

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00:06:23,879 --> 00:06:28,019
una vida social activa, una adecuada implicación en el proceso académico

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00:06:28,019 --> 00:06:30,339
y un ambiente sin violencia en el hogar,

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00:06:31,019 --> 00:06:34,839
son algunas de las claves para prevenir las adicciones tecnológicas

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00:06:34,839 --> 00:06:39,680
y favorecer un desarrollo óptimo y completo en hijos e hijas.

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00:06:39,980 --> 00:06:47,100
El equipo del SAT está formado por educadores sociales, psicólogos y psicólogas y la figura del trabajo social.

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00:06:47,759 --> 00:06:53,220
La diversidad profesional con la que contamos aporta calidad al tratamiento y a los recursos del equipo.

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00:06:53,860 --> 00:07:00,360
Gracias al conocimiento y experiencia de cada profesional, favorecemos el aprendizaje de cada uno de nosotros.

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00:07:01,660 --> 00:07:06,600
Trabajamos bajo la creencia de que nunca es tarde para intervenir sobre un problema familiar.

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00:07:06,600 --> 00:07:16,620
Cada día del proceso y del tratamiento, toda la familia adquiere nuevos aprendizajes sobre sí mismos, de sus estilos de crianza o del propio mundo digital.

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00:07:17,100 --> 00:07:24,819
Desde el centro evaluamos el nivel de dependencia con las tecnologías, los factores familiares y personales que pueden estar interfiriendo en el abuso

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00:07:24,819 --> 00:07:34,860
y se desarrolla un plan de tratamiento en el que la participación tanto de los progenitores como del adolescente son imprescindibles.

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00:07:34,860 --> 00:07:42,620
Tenemos la posibilidad de dar atención semanal y de comenzar los tratamientos desde que las derivaciones llegan a nuestro centro.

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00:07:43,019 --> 00:07:52,920
Cualquier familia puede contactar con el equipo en nuestro horario de atención y buscaremos dar respuesta a las consultas que se nos planteen.

64
00:07:52,920 --> 00:08:01,920
La manera de acceder al recurso y al área de tratamiento para la adición a las tecnologías es mediante la derivación de un profesional externo,

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00:08:03,120 --> 00:08:07,800
completando una hoja de derivación que se puede encontrar en la web de la Comunidad de Madrid.

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00:08:08,459 --> 00:08:17,620
Una vez recibimos la hoja de derivación, se evalúa y el equipo se pone en contacto con la familia para hacer una entrevista inicial y comenzar con el tratamiento.