1
00:00:02,169 --> 00:00:03,370
Hola, soy David.

2
00:00:03,730 --> 00:00:04,269
Yo soy Aya.

3
00:00:04,870 --> 00:00:07,790
Y hoy vamos a hablar un poco de la asignatura de Ciencias de la Computación.

4
00:00:08,150 --> 00:00:11,949
Ciencias de la Computación es una asignatura optativa de primer y segundo de la ESO.

5
00:00:12,529 --> 00:00:15,289
Lo primero que hicimos fue aprender a manejar el ordenador,

6
00:00:15,529 --> 00:00:18,390
ala virtual, correo electrónico y libro digital.

7
00:00:19,010 --> 00:00:23,589
Ya que somos nativos digitales y parece que sabemos todo, no es así.

8
00:00:24,289 --> 00:00:26,829
Después trabajamos la programación con Scratch.

9
00:00:27,190 --> 00:00:30,410
Y luego, más tarde, aprendimos a programar una placa crámel.

10
00:00:30,410 --> 00:00:35,909
Esa es la placa Cranbell. Esta placa se puede utilizar para mandar a robots como el sigue

11
00:00:35,909 --> 00:00:39,549
líneas, el saca piezas, la parola inteligente, el semáforo, etc.

12
00:00:40,369 --> 00:00:43,829
Si me seguís, podemos ver el sigue líneas y el saca piezas.

13
00:00:44,350 --> 00:00:49,090
Estos dos a través de la placa Cranbell, que es comprobada por una organización similar

14
00:00:49,090 --> 00:00:53,689
a Scratch. El saca piezas lo que hace es, tiene aquí

15
00:00:53,689 --> 00:01:01,509
Y debajo un sensor que cuando detecta la línea negra, para y da media vuelta.

16
00:01:02,850 --> 00:01:04,489
Y mientras tanto va sacando las piezas.

17
00:01:05,290 --> 00:01:11,629
Y por aquí el sigue líneas, lo que hace es también con un sensor detecta la línea negra y en este caso la sigue.

18
00:01:30,370 --> 00:01:36,510
Luego tenemos la farola inteligente, la presión inteligente y el semáforo, que las tres también funcionan con una placa Trumpet.

19
00:01:36,510 --> 00:01:44,629
Y la flor de inteligente está conectada a un sensor de luz que cuando no detecta luz se enciende y cuando detecta luz pues no.

20
00:01:45,150 --> 00:01:53,650
La persiana también está conectada a un sensor de luz que cuando no detecta luz el motor baja la persiana y cuando detecta luz pues la sube.

21
00:01:54,269 --> 00:02:05,209
Y por último tenemos el semáforo que es como que pulsas el botón y de verde pasa a amarillo, luego pasa al rojo y después de un rato vuelve al verde.

22
00:02:06,510 --> 00:02:20,990
En este caso, nuestro asistente virtual, donde si queremos que el programa funcione, tenemos que escribir exactamente lo que hemos programado.

23
00:02:21,129 --> 00:02:25,930
Por ejemplo, si aquí escribimos que encender el ordenador, como estaba en el programa, se enciende el ventilador.

24
00:02:26,310 --> 00:02:30,810
Pero si ponemos hace frío, como no lo hemos entrenado, no lo entenderá.

25
00:02:31,689 --> 00:02:36,650
Ahora en este asistente virtual, como está entrenado con inteligencia artificial, por ejemplo, LELIM, ML,

26
00:02:37,270 --> 00:02:40,710
si ponemos hace calor, como está entrenado, encenderá el ventilador.

27
00:02:40,710 --> 00:02:50,530
Y también podemos enseñarle a que aprenda. Si ponemos invierno, como no lo entiende, podemos decirle que se implica, que hace frío.

28
00:02:51,830 --> 00:02:59,469
Y ahora aprende y si volvemos a poner invierno, pues apagaría el ventilador.

29
00:03:00,409 --> 00:03:06,330
Otra cosa mucho de la que aprendimos es a diseñar montajes imposibles como estos que podéis ver aquí.

30
00:03:06,889 --> 00:03:11,210
Están hechos con la aplicación GIMP, que es parecida al Photoshop, solo que esta es gratuita.

31
00:03:11,729 --> 00:03:13,969
Os animamos a que os apuntéis a esta asignatura.