1 00:00:00,000 --> 00:00:11,750 del tema 3 del módulo IP2. 2 00:00:12,230 --> 00:00:14,789 Vale mucho número, mucha letra, pero bueno, para que no haya dudas, 3 00:00:15,349 --> 00:00:20,449 dentro del módulo de IP2, insisto en una cosa que he comentado 4 00:00:20,449 --> 00:00:23,269 y que vuelvo a comentar aquí, que es que a partir del tema 3, 5 00:00:23,329 --> 00:00:26,929 es decir, tema 3, 4 y 5, trata el tema de emprendimiento 6 00:00:26,929 --> 00:00:28,850 relacionado con el trabajo por cuenta ajena 7 00:00:28,850 --> 00:00:31,690 y es un bloque independiente del anterior, del tema 1 y 2, 8 00:00:31,850 --> 00:00:34,229 entonces recomiendo nuevamente que nos enganchemos al módulo 9 00:00:34,229 --> 00:00:37,649 y que además veamos con detenimiento estos tres temas. 10 00:00:37,649 --> 00:00:40,130 porque si veis los resultados de aprendizaje 11 00:00:40,130 --> 00:00:41,310 tiene un porcentaje un poquito mayor 12 00:00:41,310 --> 00:00:44,350 y un bloque de examen muy importante 13 00:00:44,350 --> 00:00:45,250 va a venir de estos temas 14 00:00:45,250 --> 00:00:48,609 bueno, vamos para adelante con la tarea del tema 3 15 00:00:48,609 --> 00:00:50,490 tres actividades 16 00:00:50,490 --> 00:00:52,450 la primera vinculada al apartado 1 17 00:00:52,450 --> 00:00:53,670 creatividad e innovación 18 00:00:53,670 --> 00:00:56,070 la segunda relacionada al apartado 2 19 00:00:56,070 --> 00:00:57,530 hablando de los procesos de innovación 20 00:00:57,530 --> 00:00:59,170 en este caso ya aplicado a empresas reales 21 00:00:59,170 --> 00:01:02,170 y la actividad 3 relacionada con la parte 3 22 00:01:02,170 --> 00:01:03,369 del tema, el apartado 3 23 00:01:03,369 --> 00:01:05,989 que tratamos unidad de negocio real 24 00:01:05,989 --> 00:01:10,129 a través de Design Thinking, que es una de las modalidades para creación de ideas. 25 00:01:11,209 --> 00:01:12,310 Bien, pues vamos una por una. 26 00:01:13,829 --> 00:01:17,489 La actividad 1, del apartado 1, dos cosas muy claras. 27 00:01:17,590 --> 00:01:21,109 Uno, explica la diferencia entre creatividad e innovación. 28 00:01:21,849 --> 00:01:24,310 Explicamos la diferencia entre un concepto y otro. 29 00:01:24,409 --> 00:01:26,510 Ahora, cuando haga el desarrollo de la tarea, lo vamos a ver. 30 00:01:27,609 --> 00:01:31,250 Y la segunda, explica la relación entre emprendimiento e intraemprendimiento. 31 00:01:31,250 --> 00:01:38,650 Es decir, relaciones están unidas, tienen un nexo de unión, mientras que creatividad e innovación tienen diferencias. 32 00:01:38,829 --> 00:01:45,129 Entonces vamos a partir de dos definiciones para explicar la diferencia por un lado y para explicar la relación entre dos conceptos por otro. 33 00:01:46,069 --> 00:01:46,829 Bueno, vamos para allá. 34 00:01:48,450 --> 00:01:53,170 El problema que suele haber en estas tareas, cuando digo explica la diferencia, ¿qué hacéis? 35 00:01:53,230 --> 00:01:57,709 Me plantáis como he puesto ya aquí, la definición de creatividad y la definición de innovación. 36 00:01:58,609 --> 00:01:59,870 Bien, partimos de aquí. 37 00:01:59,870 --> 00:02:04,290 Yo he cogido las dos definiciones que vienen en el tema relacionadas con la creatividad y con la innovación. 38 00:02:04,750 --> 00:02:07,069 Creatividad, la capacidad de generar ideas novedosas. 39 00:02:07,989 --> 00:02:14,930 Bien, en este caso hay un problema o una necesidad que lo veremos un poquito más adelante y para solucionarlo de alguna manera, creamos. 40 00:02:15,849 --> 00:02:20,030 Esa creatividad es lo que nos permite crear una idea que solucione ese problema o esa necesidad. 41 00:02:20,889 --> 00:02:22,090 ¿Qué es la innovación sin embargo? 42 00:02:22,090 --> 00:02:31,189 Pero partiendo de esa creatividad, de esa idea novedosa, transformarlo en productos o servicios que podemos, como consumidores, consumir en un momento determinado. 43 00:02:31,930 --> 00:02:42,949 Entonces, están directamente relacionados. La creatividad es, por un lado, crear una idea diferente que no existe, disruptiva, novedosa, súper original. 44 00:02:42,949 --> 00:02:57,729 En el fondo tenemos que partir de la originalidad. Una idea que es solo en sí misma una idea tiene que transformarse a través de la innovación en procesos que permitan tener un producto y un servicio. Es la relación por un lado. 45 00:02:57,729 --> 00:03:19,389 Pero entonces, ¿en qué se diferencian? ¿Cómo podemos resolver este ejercicio? Podemos partir de las definiciones y al final contar un poco en qué se diferencian. Por ejemplo, la creatividad crea una idea, genera una idea novedosa, mientras, y este nexo de unión es importante, mientras la innovación lo que hace es transformar estas ideas en productos o en servicios. 46 00:03:20,289 --> 00:03:27,050 Es decir, no son dos definiciones solo, sino además se puede explicar la diferencia que hay entre cada una de ellas y la forma más correcta de responder. 47 00:03:27,469 --> 00:03:32,889 Sí que hay una correlación directa, insisto, entre creatividad e innovación, lo vemos como la creatividad como esa idea que aparece, 48 00:03:33,569 --> 00:03:36,789 mientras la innovación como se transforma esa idea en un producto o un servicio. 49 00:03:37,629 --> 00:03:45,530 Cualquiera de las definiciones globales que estoy dando, o en este caso ideas globales que doy a través, o a raíz, mejor dicho, de estas dos definiciones, 50 00:03:45,530 --> 00:03:50,669 es lo que permite entender dos conceptos y establecer la diferencia entre cada uno de ellos. 51 00:03:51,270 --> 00:03:54,050 Insisto, para mí lo más fácil, como decía yo con los chavales en clase, 52 00:03:54,229 --> 00:03:56,110 es la creatividad, la idea de generar ideas, 53 00:03:56,610 --> 00:04:01,669 mientras que la innovación es el proceso de transformar estas ideas en productos y servicios. 54 00:04:01,830 --> 00:04:04,090 Y mientras que es lo que permite establecer una comparación 55 00:04:04,090 --> 00:04:07,069 y ver la diferencia que hay entre un concepto y otro. 56 00:04:08,629 --> 00:04:10,250 Bueno, esta primera parte aquí lo he resuelto. 57 00:04:10,689 --> 00:04:13,530 Pero insisto, se pregunta la diferencia, vamos a trabajar de tal manera 58 00:04:13,530 --> 00:04:15,610 que la respuesta se nota que es una diferencia. 59 00:04:16,589 --> 00:04:19,470 La segunda parte de esta actividad hablaba de la relación 60 00:04:19,470 --> 00:04:21,430 que hay entre emprendimiento e intraemprendimiento. 61 00:04:22,490 --> 00:04:23,889 Pues están relacionados, evidentemente. 62 00:04:23,990 --> 00:04:26,129 En el caso anterior estaba relacionado, pero se pregunta la diferencia. 63 00:04:26,949 --> 00:04:28,990 Estupendo. Y aquí vemos las relaciones. 64 00:04:29,769 --> 00:04:31,430 Partimos de lo mismo, de dos definiciones. 65 00:04:31,829 --> 00:04:34,209 Es importante que veamos de dónde partimos y hacia dónde vamos. 66 00:04:34,850 --> 00:04:37,110 Emprendimiento, ¿qué es? El proceso de identificar y explotar. 67 00:04:37,730 --> 00:04:38,610 Oportunidades de negocio. 68 00:04:38,990 --> 00:04:41,110 Crear algo a través de la creatividad. 69 00:04:41,110 --> 00:04:45,009 desarrollar un producto o un servicio 70 00:04:45,009 --> 00:04:47,629 que podemos comenzar de la nada 71 00:04:47,629 --> 00:04:51,470 mientras que el entreprendimiento es 72 00:04:51,470 --> 00:04:54,230 en el momento en el que ya hay una organización 73 00:04:54,230 --> 00:04:56,170 como pone aquí una empresa, una estructura 74 00:04:56,170 --> 00:04:59,850 introducir nuevos productos, nuevos servicios 75 00:04:59,850 --> 00:05:03,670 realizar un proceso de creatividad que dé lugar también 76 00:05:03,670 --> 00:05:05,490 a la creación de ese producto o ese servicio 77 00:05:05,490 --> 00:05:09,350 que puede en este caso cualquiera consumir en un momento determinado 78 00:05:09,350 --> 00:05:22,569 La relación que hay entre ambos está vinculada a través de la creatividad y a través de la innovación, de la introducción de esos productos o servicios. La relación de punto de vista, para que se entienda un poquito más, está por ahí. 79 00:05:22,569 --> 00:05:37,790 La creación de un producto o un servicio es crear algo en sí mismo, un producto o un servicio, en ambos casos, mientras que esta es simplemente la creación desde cero y esta es la creación desde dentro de una empresa. Es una innovación más que se introduce en un contexto de una organización. 80 00:05:40,730 --> 00:05:56,410 Una vez visto la actividad número uno, vamos con la actividad dos. En este caso trata sobre el proceso de innovación. Es decir, esta parte de aquí, la innovación, ya partimos de una idea que se ha creado de forma creativa y original y la vamos a transformar en productos o servicios. 81 00:05:57,009 --> 00:06:03,269 ya sea desde cero, creando una empresa o una iniciativa nueva, o bien partiendo de una organización. 82 00:06:03,649 --> 00:06:09,170 Yo opto por esta segunda, lógicamente, sí que veo que la innovación, entendida como la creación de productos o servicios, 83 00:06:10,110 --> 00:06:14,230 para poder relacionarla dentro del entreprendimiento, es decir, dentro de una empresa. 84 00:06:14,769 --> 00:06:23,410 Entonces, para ello se preguntaba, ¿qué diríais? ¿Una empresa relacionada con vuestro ciclo formativo, en la cual pudiéramos analizar ese proceso de innovación? 85 00:06:24,269 --> 00:06:28,509 Bueno, yo he tomado las que suelo utilizar como ejemplo que me parecen las más representativas, 86 00:06:28,709 --> 00:06:33,089 que son las dos empresas que conocéis bastante, que están en nuestro entorno normal y corriente, 87 00:06:33,209 --> 00:06:34,889 que son 3M y Yamaha. 88 00:06:35,889 --> 00:06:41,189 3M es una empresa, que ahora voy a poner su página web para que lo veáis más desde allí, 89 00:06:41,930 --> 00:06:44,870 tiene una gama de productos y servicios súper amplia, pero súper amplia. 90 00:06:45,649 --> 00:06:50,709 Se dedica a muchos sectores diferentes y ha vivido un proceso de innovación constante. 91 00:06:50,709 --> 00:07:01,970 Desde su creación siempre ha estado en proceso de innovación permanente, además de una manera muy original y que es atractivo de estudiarlo en un momento determinado. 92 00:07:03,110 --> 00:07:04,490 Bueno, aquí tenemos la página web. 93 00:07:04,610 --> 00:07:10,629 Nos deja aquí, ves que tiene productos, esto es un desplegable, que no, por ahora, que son todo esto que veis aquí. 94 00:07:10,769 --> 00:07:13,649 Todos estos productos los venden, además de diferentes perfiles. 95 00:07:13,649 --> 00:07:36,050 Insisto, por ejemplo, algo para el hogar, lubricantes para motores, que es por donde empezó la empresa, suministro de limpieza para oficinas, lo mismo, industrias, veis que va dirigido a un sector bastante amplio e incluso marcas dentro de la propia 3M que se diferencian con la raíz del nombre de 3M, en este caso va dirigido a diferentes sectores. 96 00:07:37,310 --> 00:07:43,529 Vamos a analizar que aquí viene bastante determinado los mercados profesionales y de consumo particular a los que se dirige. 97 00:07:43,649 --> 00:07:46,189 para mí, por ejemplo, aquí lo vais a ver, si vais al médico 98 00:07:46,189 --> 00:07:47,889 o utilizáis cualquier producto sanitario 99 00:07:47,889 --> 00:07:49,329 o algunos productos sanitarios 100 00:07:49,329 --> 00:07:51,209 tenéis cuidado de la salud 101 00:07:51,209 --> 00:07:54,350 electrónica, yo esto por ejemplo 102 00:07:54,350 --> 00:07:56,050 lo vi en clase, cuando teníamos los proyectores 103 00:07:56,050 --> 00:07:57,529 famosos, de una marca 3M 104 00:07:57,529 --> 00:07:59,990 industria o energía 105 00:07:59,990 --> 00:08:01,990 automoción, un montón 106 00:08:01,990 --> 00:08:04,170 de sectores profesionales 107 00:08:04,170 --> 00:08:06,370 a los que 3M puede vender sus productos 108 00:08:06,370 --> 00:08:07,089 o sus servicios 109 00:08:07,089 --> 00:08:10,029 y también va dirigido, en este caso, a los hogares 110 00:08:10,029 --> 00:08:11,930 bricolaje 111 00:08:11,930 --> 00:08:21,149 que también tiene mucha gama de productos, para personalización de vehículos, una serie de características que hacen que 3M sea muy amplia. 112 00:08:21,230 --> 00:08:25,949 Se ha diversificado muchísimo para dirigirse a diferentes mercados. 113 00:08:26,610 --> 00:08:35,250 Entonces, volviendo al ejemplo que quería en este caso aplicar a la actividad, 3M empezó haciendo productos para automoción, 114 00:08:35,250 --> 00:08:41,169 principalmente para la empresa de automoción, también durante el desarrollo de su negocio 115 00:08:41,169 --> 00:08:46,070 tuvo la idea de, en este caso, sacar al mercado los post-its, que todos utilizáis para vuestro 116 00:08:46,070 --> 00:08:49,970 estudio, lo tenéis ahí que estáis estudiando duramente, en este caso pues tenéis ahí 117 00:08:49,970 --> 00:08:54,049 los post-its. Los post-its aparecían a través de la creación o una idea que tuvo un empleado, 118 00:08:54,169 --> 00:08:57,789 un empleado lo utilizaba para marcar en la pared, pues cogía todo de papel, le ponía 119 00:08:57,789 --> 00:09:02,129 un pequeño adhesivo, lo ponía ahí y nada, pues ahí tenía sus pequeños apuntes visibles. 120 00:09:02,129 --> 00:09:18,590 Entonces 3M dijo, esta idea se puede patentar a través de una vía oficial para decir que este producto es mío y poder introducirlo en el mercado. Así que a través de esa idea del propio empleado lo desarrollaron más activamente para poder lanzar al mercado este post-it. 121 00:09:18,590 --> 00:09:34,809 Y es en este caso un proceso de innovación desde una empresa que ya existe, de una organización ya muy potente y muy estructurada, metiendo un producto nuevo que supone una gran innovación ya no solo para la empresa sino también para los propios consumidores que somos de este tipo de productos. 122 00:09:35,649 --> 00:09:36,730 Entonces, 3M, ¿qué es? 123 00:09:37,870 --> 00:09:39,049 Se ha diversificado muchísimo. 124 00:09:39,309 --> 00:09:41,110 Una de las diversificaciones más importantes, 125 00:09:41,210 --> 00:09:43,590 una de las innovaciones más relevantes que tuvieron 126 00:09:43,590 --> 00:09:44,450 fueron los POSIT. 127 00:09:45,289 --> 00:09:46,570 Y quiero hablar de otra, que es Yamaha. 128 00:09:47,429 --> 00:09:49,110 Yamaha, yo me preguntaba en clase, 129 00:09:49,190 --> 00:09:50,730 cuando estaba en automoción, por ejemplo, decía, 130 00:09:50,789 --> 00:09:52,690 Yamaha, lo de las motos, no sé qué, tal. 131 00:09:53,450 --> 00:09:54,769 Estupendo. Sí, pero 132 00:09:54,769 --> 00:09:57,470 si tú pones realmente el logo de Yamaha, 133 00:09:57,669 --> 00:09:58,769 son tres diapasones. 134 00:09:59,909 --> 00:10:01,610 Antaño, cuando se utilizaban, 135 00:10:01,730 --> 00:10:02,389 creo que tengo por aquí, 136 00:10:02,389 --> 00:10:07,570 si ponemos 137 00:10:07,570 --> 00:10:08,549 logo Yamaha 138 00:10:08,549 --> 00:10:11,029 aquí vemos 139 00:10:11,029 --> 00:10:13,769 que por ejemplo tenemos imágenes 140 00:10:13,769 --> 00:10:15,669 y tienen, este es el inicial 141 00:10:15,669 --> 00:10:17,389 es el logotipo inicial de la marca 142 00:10:17,389 --> 00:10:19,669 que son tres diapasones puestos así 143 00:10:19,669 --> 00:10:22,110 entonces, ¿por qué era esto? 144 00:10:22,169 --> 00:10:23,730 porque antes de vender motos y de ser 145 00:10:23,730 --> 00:10:24,809 más conocido por las motos 146 00:10:24,809 --> 00:10:27,409 hacían lo que también son muy conocidos 147 00:10:27,409 --> 00:10:29,590 en su actividad, que es fabricar 148 00:10:29,590 --> 00:10:30,750 instrumentos musicales 149 00:10:30,750 --> 00:10:33,929 entonces utilizaban diapason como forma de reconocer 150 00:10:33,929 --> 00:10:35,769 la marca por su actividad 151 00:10:35,769 --> 00:10:37,590 que es relacionada con la música 152 00:10:37,590 --> 00:10:39,809 aparte Yamaha tuvo muchas innovaciones 153 00:10:39,809 --> 00:10:41,649 una de las más importantes de la segunda guerra mundial 154 00:10:41,649 --> 00:10:44,190 al trabajar mucho con madera 155 00:10:44,190 --> 00:10:45,629 para realizar instrumentos y demás 156 00:10:45,629 --> 00:10:46,929 se dedicó a realizar 157 00:10:46,929 --> 00:10:50,110 aplicar su maquinaria para realizar hélices de aviones 158 00:10:50,110 --> 00:10:52,049 por ejemplo fue una primera innovación 159 00:10:52,049 --> 00:10:53,950 que hicieron y luego posteriormente 160 00:10:53,950 --> 00:10:56,210 Yamaha metió las motos 161 00:10:56,210 --> 00:10:58,370 que es lo que conocemos casi más en el día a día 162 00:10:58,370 --> 00:11:00,230 gracias a que 163 00:11:00,230 --> 00:11:02,129 uno de los dueños de la marca 164 00:11:02,129 --> 00:11:03,429 muy aficionado a las motos 165 00:11:03,429 --> 00:11:06,570 entonces utilizaron la tecnología ya existente 166 00:11:06,570 --> 00:11:09,789 y añadiendo otra en este proceso de innovación que hablamos 167 00:11:09,789 --> 00:11:12,409 para empezar a fabricar motos 168 00:11:12,409 --> 00:11:15,110 que es, insisto, uno de los productos más reconocibles de la marca 169 00:11:15,110 --> 00:11:17,009 entonces es otro proceso de innovación que vemos 170 00:11:17,009 --> 00:11:19,850 partiendo de una estructura como era 3M o la Yamaha 171 00:11:19,850 --> 00:11:22,409 pues por ejemplo 3M metió muchísimos productos 172 00:11:22,409 --> 00:11:25,529 destaco yo en este caso POSIT porque es muy familiar para todos nosotros 173 00:11:25,529 --> 00:11:31,409 y Yamaha partiendo de productos relacionados con el mundo musical 174 00:11:31,409 --> 00:11:36,570 lo que hizo fue, a raíz de ahí, por ejemplo, crear las ideas para los aviones 175 00:11:36,570 --> 00:11:40,009 o bien, meterse en el mundo automovilístico con las motos. 176 00:11:43,230 --> 00:11:47,070 Y vamos con la última actividad de esta tarea, del tema 3, 177 00:11:47,230 --> 00:11:49,789 que es la actividad 3, que habla de la idea de negocio 178 00:11:49,789 --> 00:11:53,009 creada a través de la metodología llamada Design Thinking, 179 00:11:53,669 --> 00:11:55,629 que ahora hablaré un poco más de ella en profundidad. 180 00:11:57,529 --> 00:11:59,570 Lo que se preguntaba era lo siguiente, 181 00:11:59,769 --> 00:12:01,950 ¿definir una frase, un problema, una necesidad, 182 00:12:01,950 --> 00:12:19,450 Con que estuviera de forma correcta definida, que apareciera por lo menos o de forma clara que se quiere contar y demás. Perfecto. ¿Vale? Aparte, una vez definido el problema, tenemos que buscar la solución a través de la creatividad que nos lleva a este proceso de innovación que es crear productos y servicios. 183 00:12:20,049 --> 00:12:26,389 En este caso, se pedía tres. ¿Por qué? Porque lo normal en el proceso de emprendimiento, y que ya os conté en un vídeo anterior, es que partamos de un problema 184 00:12:26,389 --> 00:12:33,090 y que pongamos tres ideas o un banco de ideas que nos permita solucionar este problema que hemos planteado. 185 00:12:33,529 --> 00:12:42,409 De las tres, en este caso, definida puede ser, bueno, lo veremos en un ejemplo que os puse en los contenidos, partimos de esas tres ideas y cogemos una, 186 00:12:42,409 --> 00:12:44,970 la que más nos guste y principalmente 187 00:12:44,970 --> 00:12:46,929 lo que suelo hacer en los procesos de creación 188 00:12:46,929 --> 00:12:48,429 de productos o servicios es escoger 189 00:12:48,429 --> 00:12:49,929 la idea más viable 190 00:12:49,929 --> 00:12:53,009 la que sea más viable a corto, medio y largo 191 00:12:53,009 --> 00:12:54,850 plazo, es decir, que sea fácil 192 00:12:54,850 --> 00:12:56,450 de poner en marcha 193 00:12:56,450 --> 00:12:58,909 que tenga un proceso de escalabilidad o de 194 00:12:58,909 --> 00:13:00,929 crecimiento y que nos permita permanecer 195 00:13:00,929 --> 00:13:01,909 en el mercado durante años 196 00:13:01,909 --> 00:13:04,830 y por último, queríamos que esto sea 197 00:13:04,830 --> 00:13:06,690 un poco de design thinking, pero sí que lo añadía yo 198 00:13:06,690 --> 00:13:08,629 para que tuvierais un poco más de noción 199 00:13:08,629 --> 00:13:10,750 más clara, más en forma de 200 00:13:10,750 --> 00:13:19,269 pirámide invertida, partimos de lo general y vamos a lo particular, y es definir productos o servicios, que he puesto servicios, que productos y servicios 201 00:13:19,269 --> 00:13:30,129 valen perfectamente, y características principales, en este caso, de la idea de negocio que hemos planteado. Pues visto esto, en este caso quería poner el ejemplo 202 00:13:30,129 --> 00:13:39,090 que introducí en los apuntes de la ola virtual que comenté en la videollamada y que en este caso quiero comentar también en la solución de la tarea, porque lo hice, 203 00:13:39,090 --> 00:13:43,230 La idea era meterlo en la solución, pero bueno, lo pedisteis y me parece lógico meterlo en este apartado. 204 00:13:43,870 --> 00:13:47,889 Está dentro del apartado 3, metodologías, aquí, metodologías para fomentar la creatividad, 205 00:13:49,049 --> 00:13:52,110 emprendimiento e innovación, y tenéis diferentes metodologías. 206 00:13:52,649 --> 00:13:57,950 En este caso, lo más habitual es utilizar Design Thinking, que en este caso se compone de 5 etapas. 207 00:13:58,750 --> 00:14:01,269 Empatizar, definir, idear, prototipar y testear. 208 00:14:01,950 --> 00:14:04,149 Pues esta pregunta está bien, por ejemplo, para el examen. 209 00:14:04,149 --> 00:14:12,629 Lo aplicamos a través de este ejercicio en un caso práctico real, pero trabajamos de forma dinámica. Preguntas para él, ¿saben? ¿Por qué no? 210 00:14:13,409 --> 00:14:27,769 Bueno, en este caso, la idea viene desarrollada en un caso práctico en el cual dice que unos alumnos tienen el desafío de diseñar y desarrollar soluciones innovadoras para reducir los desperdicios. 211 00:14:27,769 --> 00:14:44,269 Algo que es muy habitual en estas últimas etapas de estos últimos años porque en este caso hay que utilizar o se pide dar una segunda vida, una reutilización a productos perecederos que de no hacerlo acaban en la basura y es un desperdicio. 212 00:14:44,269 --> 00:14:57,409 Entonces, productos como 2go y otros te dan esa solución que es antes de tirarlo te lo vendo más barato. Es una idea que ya existía desde el caso práctico que venía, mal desarrollado, pero yo lo desarrollé un poquito más en profundidad. 213 00:14:57,769 --> 00:15:06,330 De un caso que sí que conocéis. Ahora pondré yo un ejemplo que siempre he tenido yo en mi mente, que digo, esto puede funcionar. Y ha funcionado. Tuve una visión, pero no lo llevo a cabo. 214 00:15:07,250 --> 00:15:18,750 Esto de vuelo, por partes. Partimos de, en este caso, lo normal es yo quiero desarrollar una idea creativa que dé lugar a un proceso de innovación que acabe en forma de producto y de servicio. 215 00:15:19,490 --> 00:15:21,269 ¿De qué parto? Pues de empatizar. 216 00:15:21,970 --> 00:15:29,230 Este concepto que es ponerme en la situación, analizar problemas de varios puntos de vista y demás, pues es lo que empiezo realizando. 217 00:15:29,789 --> 00:15:46,129 Entonces, si mi idea es entender el desperdicio de productos, o en este caso de alimentos, como un problema, pues lo que hago es ponerme en la situación de diferentes potenciales clientes objetivos para analizar un poco cómo pueden sentir o qué puede ocurrir y demás. 218 00:15:46,730 --> 00:15:48,190 Y cuenta familias que tiran comida. 219 00:15:48,750 --> 00:15:53,809 restaurantes que tienen que tirar comida, a más diariamente, supermercados que tienen que tirar también comida 220 00:15:53,809 --> 00:16:00,210 y personas con bajo presupuesto que pueden acceder a estos alimentos de forma más barata. 221 00:16:00,629 --> 00:16:07,509 Entonces, desde un punto de vista multidisciplinar, analizamos un poco este problema. 222 00:16:08,190 --> 00:16:12,409 Una vez que está analizado y hemos llegado a la conclusión de que efectivamente hay un problema, 223 00:16:12,549 --> 00:16:16,350 cuál es el tipo de problema que puede haber con el desperdicio de comida y demás, 224 00:16:16,350 --> 00:16:19,730 pues lo toca definir, que este sería el primer punto que decimos aquí 225 00:16:19,730 --> 00:16:23,450 ¿vale? que define en una frase el problema o necesidad 226 00:16:23,450 --> 00:16:28,029 vale, pues ya está, ponemos de desperdicia mucha comida en hogares 227 00:16:28,029 --> 00:16:32,190 y negocios porque existe, porque no existe una forma sencilla, rentable y rápida 228 00:16:32,190 --> 00:16:35,909 de aprovechar el excedente de comida, ya está definido, es lo que pido en el apartado 229 00:16:35,909 --> 00:16:40,090 a partir de ahí, pues toca idear, ¿idear qué supone? 230 00:16:40,470 --> 00:16:44,269 ir a este apartado de aquí y generar tres ideas 231 00:16:44,269 --> 00:16:46,970 de negocio que permitan la solución a este problema 232 00:16:46,970 --> 00:16:48,929 que hemos definido 233 00:16:48,929 --> 00:16:50,950 en una sola frase. En este caso, ¿cuál puede ser? 234 00:16:51,230 --> 00:16:52,950 Una aplicación para vender comida 235 00:16:52,950 --> 00:16:55,210 bajo coste, servicio de excursión 236 00:16:55,210 --> 00:16:57,429 con alimentos visualmente 237 00:16:57,429 --> 00:16:59,070 imperfectos, que esto también ocurre en las frutas 238 00:16:59,070 --> 00:17:01,110 o verduras. Si el producto no está 239 00:17:01,110 --> 00:17:02,929 tan bonito como lo vemos en la tele, decimos 240 00:17:02,929 --> 00:17:04,650 está malo, o no lo comes 241 00:17:04,650 --> 00:17:06,609 o no lo compras. Pues para la salida esto. 242 00:17:07,170 --> 00:17:09,049 Una plataforma que conecte al restaurante con consumidores 243 00:17:09,049 --> 00:17:10,930 cercanos. Y asistente 244 00:17:10,930 --> 00:17:12,650 digital que ayude a planificar compras, 245 00:17:12,650 --> 00:17:14,269 comidas y recetas para evitar 246 00:17:14,269 --> 00:17:16,549 el excedente. Entonces yo aquí puse 247 00:17:16,549 --> 00:17:17,690 cuatro, ¿vale? 248 00:17:18,390 --> 00:17:20,430 Con tres que me pusierais vosotros perfectamente 249 00:17:20,430 --> 00:17:22,390 respondidos. Entonces, ¿cuál es la idea que elegimos? 250 00:17:22,490 --> 00:17:24,509 Plataforma digital que conecte 251 00:17:24,509 --> 00:17:26,490 restaurantes, panaderías, supermercados, tal. 252 00:17:27,349 --> 00:17:28,769 Que a veces la marca 253 00:17:28,769 --> 00:17:30,849 que he dicho anteriormente, pues es lo que desarrolla 254 00:17:30,849 --> 00:17:32,670 y que permita crear pack para 255 00:17:32,670 --> 00:17:33,970 que un consumidor a última hora, 256 00:17:34,630 --> 00:17:35,890 o en el último momento de 257 00:17:35,890 --> 00:17:38,809 vida útil del alimento, 258 00:17:39,289 --> 00:17:40,150 lo coma. 259 00:17:40,470 --> 00:17:41,309 O sea, lo compra y lo come. 260 00:17:41,309 --> 00:17:43,230 bueno, a partir de ahí 261 00:17:43,230 --> 00:17:44,710 yo me he quedado luego por aquí 262 00:17:44,710 --> 00:17:46,970 en la teoría acaba en una frase 263 00:17:46,970 --> 00:17:49,069 tres ideas, seleccionamos la idea 264 00:17:49,069 --> 00:17:51,490 y aparte pues definimos brevemente 265 00:17:51,490 --> 00:17:52,809 los productos o servicios 266 00:17:52,809 --> 00:17:54,809 puede ser 267 00:17:54,809 --> 00:17:57,470 los restaurantes se ponen en contacto con vosotros 268 00:17:57,470 --> 00:17:59,309 vosotros creáis la alerta 269 00:18:00,089 --> 00:18:01,089 o en este caso notificación 270 00:18:01,089 --> 00:18:03,450 en la aplicación y un cliente la recibe 271 00:18:03,450 --> 00:18:05,509 y puede ir a comprar y vosotros quedáis con el X porcentaje 272 00:18:05,509 --> 00:18:06,049 de la compra 273 00:18:06,049 --> 00:18:09,529 ya está, ahí quedaría perfectamente descrito 274 00:18:09,529 --> 00:18:11,369 en este caso en forma de servicio 275 00:18:11,369 --> 00:18:14,029 y si fuera en forma de producto, pues definiendo brevemente el producto 276 00:18:14,029 --> 00:18:15,829 o los productos que vendéis 277 00:18:15,829 --> 00:18:17,569 y listo, ¿bien? 278 00:18:18,609 --> 00:18:20,109 entonces, bueno, por aquí seguiría 279 00:18:20,109 --> 00:18:21,750 lo que es el design thinking sigue 280 00:18:21,750 --> 00:18:23,950 entonces, ¿sí que cómo? creando un 281 00:18:23,950 --> 00:18:25,930 prototipo, no vamos a ir aquí 282 00:18:25,930 --> 00:18:27,670 al mercado con la idea solo, no, tenemos que 283 00:18:27,670 --> 00:18:29,710 prototipar, es decir, crear pues esa pequeña 284 00:18:29,710 --> 00:18:31,730 aplicación, esa pequeña página web que me 285 00:18:31,730 --> 00:18:33,990 permita poner o servir de intermediario 286 00:18:33,990 --> 00:18:35,890 para que los restaurantes 287 00:18:35,890 --> 00:18:37,789 panaderías, tal, lleguen 288 00:18:37,789 --> 00:18:41,710 al consumidor final. Entonces, nosotros estamos en el medio, prototipamos esa aplicación 289 00:18:41,710 --> 00:18:45,809 para ver cómo funciona. Y testeamos, es decir, una vez que la aplicación 290 00:18:45,809 --> 00:18:49,809 se prueba en el mercado, para ver qué ocurre con el cliente 291 00:18:49,809 --> 00:18:54,009 y con los restaurantes, para mejorar. Y una vez 292 00:18:54,009 --> 00:18:58,130 ya pulida esa idea con esa mejora, poderla llevar definitivamente al mercado. 293 00:18:58,690 --> 00:19:01,730 Entonces, es un proceso más largo de lo que parece. Porque 294 00:19:01,730 --> 00:19:05,410 efectivamente, se tiende a una idea corto, a medio, incluso a largo plazo, 295 00:19:05,410 --> 00:19:07,650 para ver cómo se puede innovar aún más 296 00:19:07,650 --> 00:19:09,789 ¿bien? entonces yo por ejemplo 297 00:19:09,789 --> 00:19:11,829 iba a decir que ponía un ejemplo personal 298 00:19:11,829 --> 00:19:14,130 y es verdad que yo siempre he pensado 299 00:19:14,130 --> 00:19:15,589 lo he pensado y es verdad que existe bastante 300 00:19:15,589 --> 00:19:18,150 que más que definido 301 00:19:18,150 --> 00:19:19,009 en forma de problema 302 00:19:19,009 --> 00:19:21,109 bueno, definido en forma de problema 303 00:19:21,109 --> 00:19:23,470 casi todas las viviendas tienen 304 00:19:23,470 --> 00:19:25,509 lavadora en casa 305 00:19:25,509 --> 00:19:27,630 pero cuando hay que lavar algo muy grande 306 00:19:27,630 --> 00:19:29,950 vease dredones, vease fundas de cosas 307 00:19:29,950 --> 00:19:31,789 pues muchas veces las lavadoras no están 308 00:19:31,789 --> 00:19:33,309 preparadas para ello 309 00:19:33,309 --> 00:19:50,769 Entonces, ¿qué entra aquí? La necesidad de lavar grandes cosas y además que se seque rápido, porque la mayoría de hogares no tienen secadoras. Entonces, yo dije, problema, hace falta lavado un poco industrial y lavado ya más secador rápido. Esa es un poco la necesidad que yo vi. 310 00:19:50,769 --> 00:19:52,930 ideas, pues bueno, si te la lavanderías 311 00:19:52,930 --> 00:19:54,490 pero es un producto un poco más caro 312 00:19:54,490 --> 00:19:56,349 y me pareció buena idea en este caso 313 00:19:56,349 --> 00:19:58,930 pues al final cuando vas por Europa ves que hay 314 00:19:58,930 --> 00:20:01,710 muchos locales con lavadoras y con secadoras 315 00:20:01,710 --> 00:20:02,490 los que vemos por ahí 316 00:20:02,490 --> 00:20:04,549 que vas tú ahí, ves a la gente 317 00:20:04,549 --> 00:20:07,089 con el móvil, no sé qué, no sé cuánto y están lavando todo 318 00:20:07,089 --> 00:20:09,309 pues yo dije esto, me parece que es una buena 319 00:20:09,309 --> 00:20:10,990 idea de negocio 320 00:20:10,990 --> 00:20:13,150 y era la idea que para mí 321 00:20:13,150 --> 00:20:15,069 era la más viable cuando lo pensé hace 322 00:20:15,069 --> 00:20:16,430 hablo de 15 años, me da gusto 323 00:20:16,430 --> 00:20:19,529 también los estudiantes, por ejemplo los estudiantes cuando están fuera de casa 324 00:20:19,529 --> 00:20:27,250 o sea, no tienen lavadora de residencias, ahora los hogares que se hacen tienen cocinas metidas dentro del salón 325 00:20:27,250 --> 00:20:32,529 y muchas veces no es fácil o no es viable incluso meter una lavadora, entonces pues recurrir a este tipo de servicios. 326 00:20:33,089 --> 00:20:38,089 Entonces, partiendo de la necesidad de que la gente tiene necesidad de lavar realmente y además especialmente cosas de gran volumen, 327 00:20:39,130 --> 00:20:44,430 partiendo de ideas diferentes, que para mí era la más natural poner locales con lavadoras y secadoras, 328 00:20:44,430 --> 00:20:47,349 que llevaríamos a cabo por productos de lavado 329 00:20:47,349 --> 00:20:49,069 o de secado y además de venta 330 00:20:49,069 --> 00:20:50,789 de detergentes 331 00:20:50,789 --> 00:20:52,950 de suavizantes y demás 332 00:20:52,950 --> 00:20:55,170 incluso algún bono por ejemplo de 333 00:20:55,170 --> 00:20:57,309 fidelidad o algo así para que recurrentemente a lo largo 334 00:20:57,309 --> 00:20:59,430 del año se podían llevar a cabo estos productos 335 00:20:59,430 --> 00:21:01,410 es un poco la idea que yo tenía 336 00:21:01,410 --> 00:21:02,309 porque digo hace años 337 00:21:02,309 --> 00:21:04,769 me parecía que está bien ahora está bastante asento al mercado 338 00:21:04,769 --> 00:21:07,109 entonces bueno es más difícil innovar por ahí 339 00:21:07,109 --> 00:21:09,750 pero algún margen hay, hay barrios donde no han llegado 340 00:21:09,750 --> 00:21:11,589 hay ciudades donde no han llegado especialmente 341 00:21:11,589 --> 00:21:13,190 y no es para todos los públicos 342 00:21:13,190 --> 00:21:14,970 es para un público muy determinado, pero si vais 343 00:21:14,970 --> 00:21:16,869 y os animo a que os fijéis 344 00:21:16,869 --> 00:21:19,450 la mayoría que he pasado yo 345 00:21:19,450 --> 00:21:21,170 por las que tengo cerca de mi casa 346 00:21:21,170 --> 00:21:23,089 la mayoría de estos de lavanderías 347 00:21:23,089 --> 00:21:24,369 con lavador de secadora 348 00:21:24,369 --> 00:21:27,490 que tú te lo pones todo a lavar y demás 349 00:21:27,490 --> 00:21:29,329 siempre hay gente, es que siempre hay gente 350 00:21:29,329 --> 00:21:31,390 luego de a poco, además esos son ingresos 351 00:21:31,390 --> 00:21:33,329 pasivos, tú haces la inversión, la metes de golpe 352 00:21:33,329 --> 00:21:34,410 y pasivamente 353 00:21:34,410 --> 00:21:37,089 te genera esa rentabilidad 354 00:21:37,089 --> 00:21:38,410 es decir, no tienes que estar ahí 355 00:21:38,410 --> 00:21:40,630 eso te tienes que abrir y cerrar 356 00:21:40,630 --> 00:21:43,410 y recoger dinero al final del día. 357 00:21:44,190 --> 00:21:48,369 Pero realmente no tienes por qué estar ahí ofreciendo ese servicio real cara a cara, 358 00:21:48,529 --> 00:21:53,170 sino que ya está puesto para que las personas, los consumidores, puedan hacer este tipo de servicio. 359 00:21:54,089 --> 00:21:57,210 Bueno, pues con esto ya paro aquí con la solución, que me estoy enredando. 360 00:21:57,309 --> 00:21:59,509 Es que esta parte es muy bonita, es que es apasionante. Me encanta. 361 00:22:00,170 --> 00:22:03,690 Entonces, bueno, vamos a resumir brevemente, muy brevemente, y es 362 00:22:04,750 --> 00:22:08,589 diferenciamos bien, de cara a teoría para el examen, diferencias entre creatividad e innovación 363 00:22:08,589 --> 00:22:10,509 y la relación o diferencia que puede haber incluso 364 00:22:10,509 --> 00:22:12,190 entre definimiento e interminimiento. 365 00:22:12,950 --> 00:22:14,089 Esas preguntas me gustan. 366 00:22:14,829 --> 00:22:16,730 Vemos un poco los procesos de innovación que suponen, 367 00:22:16,829 --> 00:22:18,529 que esto es más práctico, y de aquí 368 00:22:18,529 --> 00:22:20,069 vemos y entendemos bien, porfa, 369 00:22:20,390 --> 00:22:21,369 lo que es el design thinking. 370 00:22:22,130 --> 00:22:24,549 Las etapas que tiene, qué supone cada una de ellas, 371 00:22:25,390 --> 00:22:27,289 y con esta parte 372 00:22:27,289 --> 00:22:28,509 este tema queda bien. 373 00:22:28,930 --> 00:22:30,650 El tema 4 y el tema 5 son los más gordos, 374 00:22:30,890 --> 00:22:32,490 o sea, los que tienen más carga teórica. 375 00:22:33,349 --> 00:22:34,410 Así que os animo a que 376 00:22:34,410 --> 00:22:35,829 la trabajéis bien. 377 00:22:35,829 --> 00:22:38,130 he puesto ejercicios 378 00:22:38,130 --> 00:22:39,710 tanto prácticos como teóricos que permite 379 00:22:39,710 --> 00:22:41,690 analizar bien el contenido 380 00:22:41,690 --> 00:22:42,930 que me parece que es bastante 381 00:22:42,930 --> 00:22:46,349 o he intentado que sea muy práctico, mi idea siempre es que sea práctico 382 00:22:46,349 --> 00:22:47,430 para el examen 383 00:22:47,430 --> 00:22:50,109 es decir, que podáis disfrutar de los contenidos del módulo 384 00:22:50,109 --> 00:22:52,130 y que además, trabajándolos 385 00:22:52,130 --> 00:22:53,609 os permita preparar bien el examen 386 00:22:53,609 --> 00:22:55,569 es mi objetivo, no tengo más que decir 387 00:22:55,569 --> 00:22:57,710 así que estamos en contacto con el aula virtual 388 00:22:57,710 --> 00:23:00,029 para dudas, cuestiones, inquietudes y demás 389 00:23:00,029 --> 00:23:01,329 y además comento lo último 390 00:23:01,329 --> 00:23:04,009 que con esta actividad de aquí podéis participar 391 00:23:04,009 --> 00:23:05,650 en el concurso de ideas del aula de emprendimiento 392 00:23:05,650 --> 00:23:08,369 solo con esto lo podéis enviar en forma de presentación 393 00:23:08,369 --> 00:23:09,789 en forma de Word, en forma de vídeo 394 00:23:09,789 --> 00:23:11,210 en muchos formatos, aceptamos y demás 395 00:23:11,210 --> 00:23:13,630 y con eso 396 00:23:13,630 --> 00:23:15,490 pues los tres mejores ideas son premiadas 397 00:23:15,490 --> 00:23:17,109 así que estáis invitalismos a participar 398 00:23:17,109 --> 00:23:19,609 con esta actividad, en subirla 399 00:23:19,609 --> 00:23:21,650 y ya valoramos el departamento de Word 400 00:23:21,650 --> 00:23:23,430 con la mejor idea, así que 401 00:23:23,430 --> 00:23:25,950 lo comentaré luego por ahí, pero bueno, está a vuestra disposición 402 00:23:25,950 --> 00:23:27,269 estamos en contacto 403 00:23:27,269 --> 00:23:29,490 y nos vemos en los próximos vídeos 404 00:23:29,490 --> 00:23:30,170 ¡Saludo!