1
00:00:01,070 --> 00:00:06,969
Buenas tardes, voy a realizar la presentación de nuestra situación de aprendizaje.

2
00:00:07,330 --> 00:00:13,740
Lo primero que tendremos que hacer es abrir nuestro programa de PowerPoint,

3
00:00:14,820 --> 00:00:16,500
como veis en la imagen.

4
00:00:17,660 --> 00:00:21,280
Por defecto, tendremos una diapositiva abierta.

5
00:00:22,739 --> 00:00:27,059
En este caso, en mi trabajo, he necesitado seis diapositivas.

6
00:00:27,059 --> 00:00:41,560
Para ampliar esta primera diapositiva iremos al botón de la parte superior izquierda, daremos a nueva diapositiva y abriremos tantas diapositivas como necesitemos en este caso nuestra presentación.

7
00:00:41,560 --> 00:01:10,659
En mi caso he necesitado una primera diapositiva para el título, que se llama la generación del 98 y modernismo, cuarto de la ESO, área de lengua castellana y literatura, una segunda imagen para la introducción, una tercera diapositiva para los objetivos, una cuarta diapositiva para la organización, una quinta para la temporalización y por último para la evaluación.

8
00:01:10,659 --> 00:01:20,890
Volviendo a la primera, en este caso podemos abrir tantas cajas de texto como palabras necesitemos

9
00:01:20,890 --> 00:01:26,989
Y además tendremos la opción y la posibilidad de ir cambiando nuestro diseño

10
00:01:26,989 --> 00:01:34,269
Como vemos en la parte superior de arriba, el diseño, transiciones, animaciones, etc.

11
00:01:34,269 --> 00:01:37,989
Eso siempre al gusto de cómo vayamos a trabajar

12
00:01:37,989 --> 00:01:55,469
Vale, volviendo al comienzo, para ver nuestra presentación podríamos utilizar la presentación con diapositivas, parte superior o directamente dando a F5 se nos pone en formato de presentación, ¿vale?

13
00:01:55,469 --> 00:02:15,569
Como veis, esta es la que he comentado que iría en primera posición, en la segunda diapositiva he puesto la introducción explicando brevemente cuáles son los objetivos que pretendo conseguir con este trabajo, con esta situación de aprendizaje, ¿vale?

14
00:02:15,569 --> 00:02:22,270
con una serie de características, una serie de estilo, unas obras de los autores de la generación del 98.

15
00:02:23,750 --> 00:02:31,629
Bueno, podríamos ir leyendo lo que aparece en la diapositiva, avanzando en la segunda tenemos los objetivos,

16
00:02:33,770 --> 00:02:41,810
pues los voy desarrollando punto por punto, los alumnos y las alumnas los podrían ir desarrollando,

17
00:02:41,810 --> 00:02:46,629
los podrían ir observando para así ir avanzando en las diferentes diapositivas.

18
00:02:46,810 --> 00:02:51,330
En esta segunda explico cómo se van a formar los grupos de trabajo,

19
00:02:51,990 --> 00:02:55,669
en este caso serían cuatro alumnos por grupos de cooperativo,

20
00:02:56,530 --> 00:03:00,689
expongo un ejemplo, ¿vale?, que pueden seguir leyendo.

21
00:03:03,759 --> 00:03:06,479
La siguiente diapositiva es la temporalización,

22
00:03:06,840 --> 00:03:10,139
dedicaremos cinco sesiones a esta tarea,

23
00:03:10,139 --> 00:03:17,819
El objetivo al final será hacerla a través de, yo les he propuesto PowerPoint, poder hacerlo también a través de Canva

24
00:03:17,819 --> 00:03:20,900
Una segunda para crear los grupos de cooperativo

25
00:03:20,900 --> 00:03:25,360
Una tercera sería para que realizasen las actividades propuestas

26
00:03:25,360 --> 00:03:27,500
Una cuarta también si lo necesitan

27
00:03:27,500 --> 00:03:39,080
Y la última pues lo utilizarían para realizar una serie de Kahoot que nos servirían para llegar a evaluar y ver si los alumnos han adquirido los conocimientos

28
00:03:39,080 --> 00:03:51,080
Como veis en esta diapositiva les he puesto el enlace a Cajut para acabar con los criterios que vamos a tener para evaluar a los diferentes alumnos.

29
00:03:53,439 --> 00:04:06,819
A través de una rúbrica podrán seguir leyendo la diapositiva como estamos exponiendo y esta sería un poco la tarea de aprendizaje que tendrían que realizar nuestros alumnos.

30
00:04:07,400 --> 00:04:08,879
Muchas gracias y un saludo.