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00:00:00,690 --> 00:00:09,349
A continuación voy a explicar la situación de aprendizaje diseñada para este curso

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00:00:09,349 --> 00:00:14,230
con el título ¿Es posible derretir el hielo sin calentarlo?

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00:00:15,189 --> 00:00:19,989
En ella queremos introducir los distintos cambios de estado de la materia

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00:00:19,989 --> 00:00:25,250
y la explicación que aporta la teoría cinético-molecular

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00:00:25,250 --> 00:00:29,070
en cuanto a la visión microscópica de la materia que tiene.

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00:00:29,070 --> 00:00:40,490
En esta temporalización, como podéis ver, hay sesiones de talleres, de sesiones prácticas y habrá otras sesiones más teóricas.

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00:00:41,289 --> 00:00:53,030
Toda esta situación de aprendizaje se evaluará a través de los talleres, del trabajo cooperativo, una prueba de evaluación e incluso las evaluaciones interactivas.

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00:00:53,030 --> 00:01:01,229
como por ejemplo, tenéis la que os muestro aquí, en la que son preguntas de opción múltiple

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00:01:01,229 --> 00:01:05,650
y tendréis que contestar a la que creáis más oportuna.

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00:01:06,269 --> 00:01:17,790
En esta presentación que os muestro a continuación, las actividades están diseñadas para distintos ritmos de aprendizaje.

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00:01:17,790 --> 00:01:21,549
Es obligatorio llegar hasta la tarea 3

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00:01:21,549 --> 00:01:25,909
En el inicio tenéis un vídeo introductorio del tema

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00:01:25,909 --> 00:01:28,790
Y tenéis que ir avanzando hasta la tarea 3

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00:01:28,790 --> 00:01:33,450
Si tenéis dificultades en la realización de la tarea 3

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00:01:33,450 --> 00:01:37,689
Deberéis ir al repositorio para reforzar esos contenidos

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00:01:37,689 --> 00:01:39,930
Esa información para reforzar los contenidos

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00:01:39,930 --> 00:01:42,489
Y volver a realizar la tarea 3

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00:01:42,489 --> 00:01:45,530
La tarea 4 y 5 son voluntarias

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00:01:45,530 --> 00:01:51,969
que dan a vuestra elección y simplemente para ampliar contenidos.

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00:01:52,590 --> 00:01:56,310
Lo más importante de todo es que disfrutéis de las actividades

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00:01:56,310 --> 00:02:03,109
y recordad que no se trata de llegar antes, sino que se disfrute por el camino.