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00:00:01,129 --> 00:00:06,209
Bueno, pues yo me llamo Oscar Pagola, empiezo como siempre presentándome.

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00:00:06,849 --> 00:00:10,910
Voy a grabar este vídeo para el curso de mejora de la competencia digital

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00:00:10,910 --> 00:00:14,609
y en este caso voy a explicar la evidencia de la presentación.

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00:00:15,029 --> 00:00:16,829
Esta presentación está hecha con Canva.

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00:00:17,570 --> 00:00:22,929
Como se puede ver, esta presentación está ya insertada en lo que sería el Classroom,

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00:00:22,989 --> 00:00:25,989
el Classroom de la clase 3ºA de 3º de la ESO,

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00:00:26,109 --> 00:00:28,890
Tecnología y Digitalización, dentro del tema de Arduino.

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00:00:28,890 --> 00:00:46,450
Bien, si nosotros pinchamos en la tarea, pues vemos que automáticamente se abre la presentación. La presentación tiene una primera diapositiva, que no es ni más ni menos que un título del curso, de la asignatura y de lo que se va a hacer.

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00:00:46,450 --> 00:00:52,020
si nosotros vamos a la segunda diapositiva aparece un índice

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00:00:52,020 --> 00:00:55,299
este índice es un índice que me permite pasar

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00:00:55,299 --> 00:00:59,920
de un apartado a otro apartado sin necesidad de ir diapositiva a diapositiva

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00:00:59,920 --> 00:01:01,880
porque cada una de estas opciones es un link

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00:01:01,880 --> 00:01:06,519
primero aparece una descripción de lo que yo quiero que hagan

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00:01:06,519 --> 00:01:09,120
en definitiva se trata de encender o apagar un LED con un botón

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00:01:09,120 --> 00:01:10,219
con un reto

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00:01:10,219 --> 00:01:17,500
todas las diapositivas tienen la flecha para atrás

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00:01:17,500 --> 00:01:22,420
para volver al índice el material que se utiliza en este caso pues la placa de arduino la placa

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00:01:22,420 --> 00:01:30,180
protoboard resistencias led un botón volvemos para atrás la fecha de entrega tienen tres sesiones

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00:01:30,180 --> 00:01:37,200
está tras estas tres sesiones luego tienen una semana en la que ellos tienen que hacer una serie

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00:01:37,200 --> 00:01:43,060
de ejercicios requerimientos que aparecen en la siguiente parte del índice y entonces yo recogeré

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00:01:43,060 --> 00:01:49,219
los cuadernos. Estos requerimientos son los siguientes. Tienen que hacer una breve descripción

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00:01:49,219 --> 00:01:55,739
de lo que han hecho, paso a paso. Tienen que escribir el programa que hace que funcione

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00:01:55,739 --> 00:02:01,079
el circuito y tienen que dibujar el circuito con los símbolos oficiales correctos. Y por

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00:02:01,079 --> 00:02:07,260
último hay una rúbrica. Bueno, la rúbrica es un poco más compleja porque hay que reconocer

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00:02:07,260 --> 00:02:11,379
que yo he hecho esta presentación para esta evidencia, pero esta práctica la tengo escrita

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00:02:11,379 --> 00:02:19,500
en papel, pasar a PDF, ahí yo les pongo el PDF, es un poco más compleja, pero bueno,

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00:02:19,580 --> 00:02:24,000
aquí he querido poner una pequeña muestra y en definitiva esta es la presentación que

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00:02:24,000 --> 00:02:31,479
me sirve para presentar una de las prácticas que realizo en el taller, en la clase de tercero

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00:02:31,479 --> 00:02:33,840
de la ESO, tecnología y digitalización. Muchas gracias.