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Hola de nuevo, otra evidencia más, en este caso contenidos digitales y el primer contenido

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que os traigo es una infografía creada con Canva y publicada para mis alumnos en Classroom

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y en Google Sites.

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Estamos en la infografía, nos sale el previsualizador que tiene Canva para que vean los alumnos

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donde pueden reaccionar, pueden pintar encima y evidentemente hacerlo más grande, pero

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he dejado abierto el editor pues para que veáis que lo he hecho yo, aquí está mi

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00:00:26,320 --> 00:00:27,320
autoría.

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No he seguido ninguna plantilla, todas las imágenes que he utilizado son de Canva menos

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estas siluetas negras de aquí que las he cogido de internet y son de dominio público

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y aquí está la licencia Creative Commons con mi autoría.

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00:00:38,880 --> 00:00:41,960
Está publicada a los alumnos a través de Classroom, si os fijáis está la clase de

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los dragones, en la unidad didáctica 9 aparece aquí la infografía y además de la infografía

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a los alumnos les hago un site con toda la secuencia didáctica y material de apoyo que

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tengo aquí abierto para que sea más rápido, si pinchamos en humanización pues ya está

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aquí la infografía.

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Esta infografía es un material didáctico que he creado para la asignatura de Biología

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y Geología de cuarto de la ESO en el tema 9 de evolución.

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El material está creado para apoyar a los alumnos en un proyecto que tendría que realizar

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un visual thinking y el proceso de humanización se comprende mal porque los alumnos tienen

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tendencia a comprender la humanización como esta imagen que tenemos todos clavados en

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la mente que hemos ido evolucionando poco a poco del mono que nos hemos ido transformando

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en humanos.

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Entonces la infografía está pensada pues para que vayan viendo las características

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que hemos ido adquiriendo y sobre todo para que entiendan que no es un proceso de cambio

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de un mono sino que tenemos antepasados comunes con el mono.

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00:01:40,920 --> 00:01:44,920
La infografía se ha diseñado siguiendo criterios de accesibilidad, se han utilizado solo tres

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fuentes una llamativa para el título principal y luego otra para los subtítulos y los cuerpos

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de texto.

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Todas ellas de fácil lectura, los cuerpos de texto tienen un interlineado de un y medio

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para favorecer la lectura y están justificadas a la izquierda.

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00:01:59,040 --> 00:02:03,320
Hay mucho equilibrio de imagen y texto para facilitar la comprensión, no se ha usado

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00:02:03,320 --> 00:02:07,400
de colores diferentes además ha utilizado colores que tengan un buen contraste para

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que se pueda visualizar.

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00:02:08,760 --> 00:02:13,600
Al ser una infografía la cantidad de imágenes es grande pero para favorecer el acceso a

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alumnados con deficiencia visual todas las imágenes llevan un texto alternativo describiendo

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la imagen correspondiente.

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La infografía es material de apoyo para la elaboración de un proyecto así que está

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hecha con contenidos mínimos, como podéis ver hay muy poco contenido en la infografía

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y resulta accesible para todo el alumnado independientemente del nivel que tenga de cuarto

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de la ESO.

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Además está diseñada siguiendo los principios DUA, proporciona múltiples opciones para

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captar el interés, proporciona opciones para la percepción, hay un equilibrio entre la

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imagen y el texto para que cada uno se centre en lo que más le llama la atención y además

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proporciona múltiples opciones para la comprensión especialmente en esta parte en la que proporciona

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un patrón que facilita la comprensión del proceso.