1 00:00:00,000 --> 00:00:09,919 Nuestro aula virtual se llama Piratas de Segundo y está destinado a siete niños y niñas de segundo o de primaria con dificultades de adquisición de la lectura. 2 00:00:11,040 --> 00:00:23,839 Hemos elegido como hilo conductor los piratas, a través del cual irán surcando diferentes países y llegarán a diferentes países donde irán consiguiendo puntos hasta llegar a final de curso a conseguir su tesoro. 3 00:00:23,839 --> 00:00:29,160 Para comenzar vamos a explicarles a través de una guía didáctica 4 00:00:29,160 --> 00:00:31,939 cómo vamos a ir trabajando y con diferentes vídeos 5 00:00:31,939 --> 00:00:34,659 para trabajar la etiqueta y el bienestar digital 6 00:00:34,659 --> 00:00:40,840 En esta guía didáctica introducimos diferentes conceptos 7 00:00:40,840 --> 00:00:45,579 Por un lado toda la parte de un buen uso de las plataformas digitales 8 00:00:45,579 --> 00:00:51,719 También hablamos del trabajo a nivel individual y el trabajo por equipo 9 00:00:51,719 --> 00:00:56,299 les diferenciamos cuatro grandes bloques de trabajo 10 00:00:56,299 --> 00:00:59,359 que es el bloque de lectura, el bloque de trabajo en equipo 11 00:00:59,359 --> 00:01:02,340 el bloque de concentración y del desarrollo emocional 12 00:01:02,340 --> 00:01:05,900 cada día tendrán que conseguir su misión 13 00:01:05,900 --> 00:01:10,159 y irán alcanzando, consiguiendo puntos para ir avanzando en el mapa 14 00:01:10,159 --> 00:01:14,239 para esto nos vamos a ayudar de la aplicación ClassDojo 15 00:01:14,239 --> 00:01:19,439 también vamos a recordarles que para un buen trabajo 16 00:01:19,439 --> 00:01:25,759 y poder ir avanzando, tendrán que hacer tanto su trabajo como que los demás lo consigan. 17 00:01:25,899 --> 00:01:27,459 Por lo tanto, todos somos un equipo. 18 00:01:28,159 --> 00:01:34,200 Por último, les daremos una carpeta en todos los bloques al finalizar cada bloque 19 00:01:34,200 --> 00:01:42,079 para poder realizar juegos tanto manipulativos como digitales en sus casas con las familias. 20 00:01:42,079 --> 00:01:49,379 Tras la parte de presentación y de buen uso de las redes 21 00:01:49,379 --> 00:01:55,239 También tenemos un foro a través del cual pueden ir contándonos todos sus avances 22 00:01:55,239 --> 00:02:04,140 Tanto cosas que hacen en casa como mandar mensajes a compañeros de cómo van avanzando en su trabajo 23 00:02:04,140 --> 00:02:09,259 Es un foro abierto a todo lo que quieran contarnos 24 00:02:10,079 --> 00:02:30,219 Luego, con respecto a los bloques, tenemos el bloque de lectura, que aquí es propiamente de lectura, donde vamos a hacer diferentes actividades, tanto actividades de Smile and Learn como actividades de Internet, así como subir actividades trabajadas en el aula. 25 00:02:30,219 --> 00:02:38,180 y también tenemos algunas actividades de evaluación como son las que nos permite ISE Learning. 26 00:02:38,960 --> 00:02:45,039 También vamos a trabajar en equipo y en este apartado vamos a utilizar diferentes dispositivos 27 00:02:45,039 --> 00:02:47,680 y diferentes recursos tecnológicos. 28 00:02:48,020 --> 00:02:54,860 En ello vamos a utilizar el croma para hacer la foto de salida de nuestro barco pirata 29 00:02:54,860 --> 00:03:00,159 y cómo vamos a ir llegando a los diferentes destinos a lo largo de nuestra travesía. 30 00:03:00,219 --> 00:03:15,860 También disponemos de gafas de realidad virtual y también vamos a completar esa travesía a través de diferentes vídeos que lo faciliten y lo hagan más realista. 31 00:03:16,300 --> 00:03:23,860 En este bloque también tendrán que ir subiendo su cuaderno de bitácora, pero en este caso va a ser auditivo y lo van a hacer a través de podcast. 32 00:03:23,860 --> 00:03:34,320 Tenemos otro bloque que es aprendemos a concentrarnos que es a través del cual vamos a desarrollar las habilidades básicas 33 00:03:34,320 --> 00:03:36,740 Que son atención, memoria y razonamiento 34 00:03:36,740 --> 00:03:43,000 Entonces tendrán también diferentes actividades y como hemos dicho al final de cada bloque juegos para casa 35 00:03:43,000 --> 00:03:49,940 En este caso tenemos juegos manipulativos que pueden ir desarrollando en casa 36 00:03:49,939 --> 00:04:06,699 Por último, navegamos con nuestras emociones, que también vamos a hacer la parte de desarrollo emocional, que va a consistir en ejercicios para favorecer la autoestima y para mejorar la alfabetización emocional. 37 00:04:06,700 --> 00:04:12,020 También tendrán diferentes juegos, en este caso son juegos digitales. 38 00:04:13,100 --> 00:04:24,600 Por último, queremos destacar que tenemos un programa, una parte de calificaciones en las que vamos a ir evaluando cada una de las actividades de los alumnos 39 00:04:24,600 --> 00:04:34,680 y también podemos tener un resumen de calificaciones promedio a través del cual vamos viendo cómo van desarrollando todas las actividades 40 00:04:34,680 --> 00:04:41,660 y cuáles tienen más dificultades y cuáles lo van desarrollando más satisfactoriamente. 41 00:04:42,160 --> 00:04:46,480 Por último, queremos destacar que vamos a utilizar tanto la lupa 42 00:04:46,480 --> 00:04:51,840 como el modo oscuro para una de nuestras alumnas 43 00:04:51,840 --> 00:04:57,000 porque tiene discapacidad visual. 44 00:04:57,519 --> 00:05:00,800 Entonces, lo vamos a ir adaptando según sus necesidades.