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Buenos días, mi nombre es Patricio Gómez-Lesarri y voy a mostrar en este vídeo las principales características de mi aula virtual de Física y Química para cuarto de la ESO.

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Para poder empezar, debemos acceder al aula virtual mediante el usuario y la contraseña correspondiente.

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Nos desplazamos al departamento de física y química en secundaria obligatoria, cuarto de la ESO.

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El nombre del aula virtual es Physics and Chemistry, 4th ESO, debido a que es un grupo bilingüe que se imparte en inglés.

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En un primer recorrido observamos que el espacio está estructurado en bloques que corresponden con cada una de las unidades.

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El aula virtual está diseñada para poder realizar la docencia de todo el currículo de esta asignatura.

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En cada una de las unidades observamos contenidos teóricos, enlaces y algunas actividades.

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Para poder mostrar todo el contenido voy a realizar un cambio de rol debido a que soy el responsable TIC del Instituto Ramiro de Maestu.

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El acceso se realiza como administrador de centro. Acabo de realizar el cambio de rol y quedo ya autenticado como profesor.

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Entonces, si observamos en alguna de las unidades, por ejemplo la de cinemática, observamos una primera tarea que consiste en la entrega de un informe de laboratorio correspondiente a la unidad

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y también observamos un formulario de cinemática en el cual los alumnos pueden realizar su evaluación

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mediante un conjunto de actividades variadas de cálculo numérico, opción múltiple, respuesta corta, etc.

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Por otro lado, una vez que ya hemos visto las actividades de cada unidad,

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Voy a detenerme un minuto en el cuaderno de calificaciones. Observamos que todas las actividades se encuentran encuadradas en cada uno de los diferentes trimestres y que se pueden ponderar de diferente forma.

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Con respecto a los usuarios, los sistemas de matriculación que están configurados para este curso son el sistema de automatriculación donde encontramos a los 30 alumnos y la matriculación manual que tiene una única persona, en este caso mi matriculación como profesor de la asignatura.

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Podríamos también observar los distintos participantes, pero lógicamente ya hemos visto que se encuentran matriculados 30 personas debido a los requerimientos de protección de datos, no vamos a mostrar estos participantes.

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Por tanto, hemos realizado un recorrido general por el aula virtual donde hemos observado la estructura en forma de bloques, los distintos tipos de actividades, la matriculación de los usuarios con sus métodos de matriculación correspondientes

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y la organización del cuaderno de calificaciones, con lo cual terminamos este recorrido

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y aprovecho para despedirme y desearles que tengan muy buen día.

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Un cordial saludo y hasta pronto.