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00:00:10,990 --> 00:00:15,869
Buenos días chicos, hoy vamos a ver una lección sobre los logaritmos.

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00:00:16,530 --> 00:00:19,910
Lo primero que tendremos que ver es qué es un logaritmo.

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00:00:20,210 --> 00:00:27,109
Y para verlo tenemos aquí una ecuación que nos suena a todos, vamos, una ecuación, una fórmula.

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00:00:27,710 --> 00:00:29,890
2 elevado a 3 es igual a 8.

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00:00:30,870 --> 00:00:33,149
Esto nos suena, sabemos que es una potencia.

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00:00:33,850 --> 00:00:39,030
Entonces de aquí nos pueden sacar tres ecuaciones, nos pueden preguntar tres cosas.

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00:00:39,030 --> 00:00:48,869
Lo primero que nos pueden preguntar es ¿cuánto sería 2 elevado a 3?

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00:00:49,210 --> 00:00:51,750
Es decir, resolver la potencia.

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00:00:52,750 --> 00:00:57,810
Esto lo sabemos todos desde sexto de primaria, algunos incluso desde quinto.

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00:01:01,159 --> 00:01:07,780
Sería una potencia, y todos lo conocemos, que tenemos que multiplicar 2 por 2 por 2, 3.

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00:01:10,299 --> 00:01:11,879
¿Qué más nos pueden preguntar?

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00:01:11,879 --> 00:01:22,420
Pues nos pueden preguntar, ¿qué número elevado a 3 es igual a 8?

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00:01:23,480 --> 00:01:29,459
Entonces, esto también conocemos, lo hemos estado viendo desde el primero de la ESO,

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00:01:31,099 --> 00:01:33,219
esto sería una raíz.

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00:01:34,640 --> 00:01:41,700
Tener que encontrar la base, ¿qué número elevado al cubo me daría 8?

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00:01:41,700 --> 00:01:50,260
sería lo mismo que si me preguntasen la raíz cúbica de 8.

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00:01:51,200 --> 00:01:56,879
Pues bien, el logaritmo sería la tercera pregunta que nos pueden hacer,

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00:01:56,879 --> 00:02:05,459
que es a qué exponente tengo que elevar 2 para que me dé 8.

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00:02:05,459 --> 00:02:31,080
Esto sería un logaritmo y se escribiría de la siguiente forma, sería el logaritmo en base 2 de 8.