1
00:00:01,139 --> 00:00:11,939
entendemos por plataforma digital el conjunto de servicios y herramientas que nos permiten

2
00:00:11,939 --> 00:00:17,859
por medios telemáticos cubrir tres principales objetivos primero el de la comunicación y

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00:00:17,859 --> 00:00:23,100
permitir flujos de información controlados o no es decir envío de informaciones a destinatarios

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00:00:23,100 --> 00:00:29,399
conocidos por correo web sistemas de mensajería voz ip etcétera o difusiones de datos de forma

5
00:00:29,399 --> 00:00:34,460
general sin conocer específicamente el receptor por medio de páginas web repositorios de contenido

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00:00:34,460 --> 00:00:40,520
redes sociales, retransmisiones, etc. En segundo lugar, podemos remarcar la colaboración como el

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00:00:40,520 --> 00:00:44,799
objetivo de estas plataformas digitales. Perseguimos este objetivo con servicios de

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00:00:44,799 --> 00:00:49,859
almacenamiento de información que permitan accesos compartidos a esta, controles de

9
00:00:49,859 --> 00:00:54,539
versiones de la información registrada y manipulada y una difusión de los productos

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00:00:54,539 --> 00:01:01,520
generados, controlados y verificados. Asimismo, los sistemas de videoconferencia son un aporte

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00:01:01,520 --> 00:01:06,579
esencial para los trabajos en equipo. Por último, las plataformas de aprendizaje

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00:01:06,579 --> 00:01:12,480
merecen un apartado específico, dado que suelen agrupar y combinar los objetivos anteriores

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00:01:12,480 --> 00:01:18,299
en una cápsula funcional, de forma que nos van a ofrecer la posibilidad de difundir contenidos

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00:01:18,299 --> 00:01:23,939
de forma controlada y organizada. Comunicar la comunidad de aprendizaje tanto en sentido

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00:01:23,939 --> 00:01:29,879
vertical, profesor-alumno, alumno-profesor, como horizontal, grupos de alumnos, grupos

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00:01:29,879 --> 00:01:36,879
de profesores, planificar y desarrollar actividades individuales o en equipo y como colofón evaluar

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00:01:36,879 --> 00:01:43,140
los resultados del aprendizaje mediante la participación y los productos aportados en

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00:01:43,140 --> 00:01:49,980
las actividades incluidas en esta plataforma. En la Comunidad de Madrid, la Consejería de

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00:01:49,980 --> 00:01:56,540
Educación, Universidad, Ciencia y Portaucía ofrece a la comunidad educativa la plataforma

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00:01:56,540 --> 00:02:02,799
EducaMadrid, que como ya se ha explicado, está desarrollada, mantenida y evolucionada

21
00:02:02,799 --> 00:02:07,420
por la propia consejería. No obstante, y con el objeto de ofrecer un espectro lo más

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00:02:07,420 --> 00:02:11,879
amplio posible de herramientas y servicios a los centros educativos de nuestra comunidad,

23
00:02:12,539 --> 00:02:17,740
la consejería ha desarrollado e implementado convenios de colaboración tanto con Microsoft

24
00:02:17,740 --> 00:02:22,840
como con Google, de forma que las plataformas de estos fabricantes, Office 365 en el caso

25
00:02:22,840 --> 00:02:27,819
de Microsoft y Google Workspace for Education puedan ser desplegadas en los centros que

26
00:02:27,819 --> 00:02:32,840
deseen utilizarlas. Remarcar que la aplicación de los convenios

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00:02:32,840 --> 00:02:38,340
con estos fabricantes y, previsiblemente, los que puedan acordarse en un futuro, implican

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00:02:38,340 --> 00:02:42,759
una adaptación de estas plataformas para que su uso en colegios e institutos tenga

29
00:02:42,759 --> 00:02:48,520
el menor impacto organizativo posible. De esta forma, los usuarios utilizados en

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00:02:48,520 --> 00:02:53,199
todos ellos son siempre los usuarios de EducaMadrid. En principio no hay restricciones para que

31
00:02:53,199 --> 00:02:58,340
un centro utilice los servicios de cualquiera o de todas estas plataformas. Cada plataforma

32
00:02:58,340 --> 00:03:04,780
ofrece ecosistemas de servicios, es decir, funciones que en la mayor parte de los casos

33
00:03:04,780 --> 00:03:10,120
cooperan entre sí, como que los contenidos ubicados en Mediateca o Nube de Almacenamiento

34
00:03:10,120 --> 00:03:15,139
de EducaMadrid puedan ser utilizados en sus aulas virtuales. Esto es muy importante y

35
00:03:15,139 --> 00:03:20,099
es importante conocer los servicios de cada plataforma, así como las interacciones y

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00:03:20,099 --> 00:03:24,780
sinergias que puedan producirse entre ellos para obtener los mejores resultados en el

37
00:03:24,780 --> 00:03:30,500
uso de ellas. Tanto en el caso de EducaMadrid como en el resto de las plataformas es fundamental

38
00:03:30,500 --> 00:03:36,159
utilizar formatos de registro de contenido y medios de comunicación que permitan la

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00:03:36,159 --> 00:03:41,020
reutilización de los productos obtenidos para ser utilizados en distintos servicios

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00:03:41,020 --> 00:03:48,460
e incluso en distintas plataformas. Este es el concepto de interoperabilidad. Las plataformas

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00:03:48,460 --> 00:03:53,240
ofrecidas por nuestra consejería permiten esta circunstancia y es muy importante tenerlo presente

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00:03:53,240 --> 00:03:58,819
para que la información pueda fluir de forma coherente en la comunidad educativa. Además de

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00:03:58,819 --> 00:04:04,759
los recursos tecnológicos ofrecidos como servicios y herramientas digitales, hay que resaltar el

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00:04:04,759 --> 00:04:10,719
esfuerzo de la consejería para ofrecer contenidos y herramientas orientadas a la labor docente.

45
00:04:11,020 --> 00:04:20,660
De esta forma, Madrid 5E es un repositorio de contenidos y actividades curriculares desde quinto de educación primaria hasta segundo de bachillerato.

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00:04:21,420 --> 00:04:25,959
Smile and Learn es un repositorio de actividades para las etapas de infantil y primaria.

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00:04:26,759 --> 00:04:34,060
Macrid provee a los centros de una gran biblioteca digital y actividades y recursos para promover la actividad lectora de nuestros alumnos.

48
00:04:34,740 --> 00:04:42,459
Evalum es una plataforma específica de la Comunidad de Madrid para su aplicación en la evaluación de los aprendizajes

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00:04:42,459 --> 00:04:54,920
y remarcar la Mediateca de EducaMadrid como repositorio de contenidos digitales que lleva casi 15 años a disposición de la Comunidad Educativa de Madrid, recogiendo contenidos de todo tipo.

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00:04:54,920 --> 00:05:18,800
Para finalizar este apartado, indicar que existen muchas más herramientas que los docentes de la Comunidad de Madrid pueden y deben utilizar para desarrollar su labor docente, cada cual en función de sus necesidades y capacidades debe escoger del amplísimo abanico que se nos ofrece aquellas que puedan aportar el soporte que se adecúe mejor a los objetivos que pretendemos conseguir.

51
00:05:19,740 --> 00:05:26,060
Ahora bien, hay que anteponer siempre la seguridad de las informaciones que vayan a ser tratadas por estas herramientas,

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00:05:26,060 --> 00:05:35,759
de forma que las premisas de protección de datos personales nuestras y, fundamentalmente, las de nuestros alumnos, queden salvaguardadas.

53
00:05:36,360 --> 00:05:42,000
Esto se refiere también a EducaMadrid y a las plataformas con las que la consejería pueda conveniar su uso,

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00:05:42,000 --> 00:05:51,860
pues hay que vigilar que los parámetros de protección de datos personales, e insisto, sobre todo las de nuestros alumnos, queden garantizadas en todo momento.

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00:05:52,639 --> 00:06:03,240
La delegación de protección de datos de nuestra consejería está a nuestra disposición para solventar cualquier duda que podamos tener en lo referente al uso de las herramientas en nuestro ejercicio docente.