1 00:00:00,620 --> 00:00:07,540 Hola, buenas tardes. Soy Amparo Paz Aranda, profesora docente en el Centro Educativo María Inmaculada. 2 00:00:08,259 --> 00:00:11,640 Y en este vídeo os voy a compartir el primer contenido digital que he creado, 3 00:00:11,779 --> 00:00:15,480 que es una presentación explicativa a través de la herramienta de Canva. 4 00:00:16,079 --> 00:00:24,019 Este contenido digital, como podéis ver aquí arriba, lo he generado en una de mis aulas de Alexia Classroom, 5 00:00:24,539 --> 00:00:29,640 concretamente en el aula de inglés técnico de Primero de Gestión Administrativo. 6 00:00:29,640 --> 00:00:39,179 Y como veis aquí, estaría en la sección 11, que correspondería con la unidad didáctica 10, que es Exhibition, como podéis ver aquí arriba. 7 00:00:40,200 --> 00:00:55,200 Lo que tenemos delante de nosotros es un contenido digital que he creado, que lo tenéis aquí, que es lógicamente una presentación explicativa de una de las actividades que mis alumnos han tenido que llevar a cabo a lo largo de este tercer trimestre. 8 00:00:55,679 --> 00:01:09,920 Como podéis ver, para crearla utilicé una plantilla de Canva, hice las modificaciones y las transformaciones pertinentes para hacer que esta presentación fuera atractiva y atrayente a las necesidades e intereses de mis alumnos. 9 00:01:10,739 --> 00:01:23,420 Está diseñada para alumnos de ciclo formativo de grado medio, de gestión administrativa, con un nivel de inglés medio-bajo, por lo que he querido en primer lugar potenciar mucho los recursos visuales, 10 00:01:23,420 --> 00:01:27,879 sobre todo las imágenes, y dar más importancia a esta respecto al texto, 11 00:01:28,400 --> 00:01:31,000 para que les sea más fácil no solamente entender las actividades, 12 00:01:31,239 --> 00:01:33,400 sino también para que les sea mucho más ameno. 13 00:01:34,400 --> 00:01:40,420 Como veis, consiste en una actividad tanto de speaking como de writing. 14 00:01:41,019 --> 00:01:46,060 Como veis aquí, en la segunda diapositiva es donde se explica qué es lo que tienen que hacer, 15 00:01:46,060 --> 00:01:51,579 que es escoger un país de habla inglesa, y tienen que, por una parte, realizar una composición escrita, 16 00:01:51,579 --> 00:01:59,400 y luego también realizar una presentación oral sobre las comidas típicas, lugares emblemáticos de ese lugar escogido, 17 00:01:59,939 --> 00:02:03,959 cuál es la bandera, qué festividades importantes tienen y cuáles son sus tradiciones. 18 00:02:04,819 --> 00:02:09,939 En esta segunda diapositiva es donde he puesto toda la información, ya que según la curva de atención del alumnado 19 00:02:09,939 --> 00:02:14,360 es en este momento cuando más receptivos están a la hora de explicar las actividades. 20 00:02:15,360 --> 00:02:22,340 Luego, más adelante, a lo largo de la presentación, ya son como mucho más amenas las informaciones. 21 00:02:22,340 --> 00:02:27,460 Por ejemplo, aquí he puesto ejemplos de diferentes países de habla inglesa que podrían escoger para su trabajo. 22 00:02:28,379 --> 00:02:33,979 Después tenemos qué comida típica podrían escoger con fotos y con el nombre de la misma y cómo están elaboradas. 23 00:02:34,620 --> 00:02:41,400 Luego, lugares significativos o emblemáticos de ese lugar escogido, cuál es la bandera, cuáles son las festividades, 24 00:02:41,400 --> 00:02:44,419 qué tradiciones son típicas en ese lugar 25 00:02:44,419 --> 00:02:47,039 y luego a modo de esquema 26 00:02:47,039 --> 00:02:49,099 pues tienen como cuál es el itinerario 27 00:02:49,099 --> 00:02:50,460 que tienen que ir siguiendo 28 00:02:50,460 --> 00:02:52,280 a la hora de realizar su trabajo 29 00:02:52,280 --> 00:02:54,139 empezando por primero la elección del país 30 00:02:54,139 --> 00:02:54,939 como tenéis aquí 31 00:02:54,939 --> 00:02:57,819 y luego pues hablar sobre estos puntos 32 00:02:57,819 --> 00:02:59,300 que tenemos a lo largo del camino 33 00:02:59,300 --> 00:03:01,180 terminando con las traditions 34 00:03:01,180 --> 00:03:06,659 y luego en la diapositiva final 35 00:03:06,659 --> 00:03:08,740 pues como podéis ver aquí 36 00:03:08,740 --> 00:03:09,379 tenemos bueno 37 00:03:09,379 --> 00:03:19,860 Do you have any doubts? Y aquí tenemos o aquí está mi correo electrónico con mi autoría para que quede claro y luego también lógicamente con las licencias de Creative Commons. 38 00:03:19,860 --> 00:03:35,360 Es importante señalar que este contenido ha sido creado según las reglas de la etiqueta y señalar también que los alumnos de FP de formación profesional no hay adaptaciones significativas sino adaptaciones metodológicas.