1
00:00:00,620 --> 00:00:12,960
En el vídeo vamos a explicar las mejoras en materia de accesibilidad que se han implementado para todos los recursos alojados en el hola virtual de la asignatura Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I de Primera de Bachillerato.

2
00:00:14,080 --> 00:00:23,379
En primer lugar, se han habilitado distintas extensiones en el navegador web. Vamos a ver cada una de ellas. La primera es la conversión de texto a voz.

3
00:00:23,940 --> 00:00:25,699
Matemáticas de CSSI.

4
00:00:25,699 --> 00:00:30,660
para alumnos con problemas visuales.

5
00:00:30,859 --> 00:00:36,060
Después tenemos OpenDyslexic para los alumnos con dislexia.

6
00:00:37,359 --> 00:00:41,759
También tenemos un traductor para los alumnos con dificultades con el idioma.

7
00:00:42,420 --> 00:00:47,399
El siguiente es un cuadro de texto accesible para todos los alumnos y en distintos idiomas.

8
00:00:47,399 --> 00:00:55,960
Después tenemos una opción para habilitar modo nocturno y modo contraste para mejorar la visibilidad en determinados casos.

9
00:00:57,179 --> 00:01:07,519
También tenemos la extensión U-Block, que nos va a permitir mejoras en la apariencia y accesible para alumnos daltónicos.

10
00:01:07,519 --> 00:01:17,680
La siguiente extensión es la lectura de voz rápida para alumnos invidentes, en la que podremos duplicar o triplicar la lectura.

11
00:01:19,099 --> 00:01:28,260
También tenemos la herramienta Zoom para las imágenes, las que colocando el ratón encima de ellas se va a hacer más grande.

12
00:01:28,260 --> 00:01:33,159
También tenemos el zoom propio del navegador

13
00:01:33,159 --> 00:01:40,840
que nos permitirá aumentar o disminuir el tamaño de visualización del aula virtual

14
00:01:40,840 --> 00:01:47,000
Cualquier recurso alojado en el aula virtual tiene todas estas configuraciones de accesibilidad

15
00:01:47,000 --> 00:01:52,400
Por último, además, todos los vídeos creados por el profesor y alojados en el aula virtual

16
00:01:52,400 --> 00:01:55,959
incorporarán subtítulos como el que estamos elaborando en el ejemplo