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00:00:00,620 --> 00:00:17,940
Dentro del apartado de innovación metodológica vamos a presentar esta situación de aprendizaje en la que usaremos el aprendizaje basado en proyectos y para ello elaboraremos una secuencia de actividades en la que el alumno irá gestionando su propio aprendizaje.

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00:00:17,940 --> 00:00:25,219
Para ello planteamos un desafío que consistirá en elaborar una propuesta para mejorar nuestra ciudad.

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00:00:26,179 --> 00:00:31,420
El proyecto se hará en grupos, estos grupos se investigarán sobre una ciudad en concreto,

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00:00:32,079 --> 00:00:36,259
toda la información que consigan irá incluida en un porfolio que será evaluable

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00:00:36,259 --> 00:00:42,960
y a continuación tendrán que elaborar una presentación o un vídeo donde muestren su propuesta

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00:00:42,960 --> 00:00:48,119
y la mejor de ellas será elegida para enviar al ayuntamiento.

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00:00:49,500 --> 00:00:54,159
El proyecto tendrá lugar a lo largo de 10 sesiones, que pasaremos a explicar después.

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00:00:54,880 --> 00:01:00,340
Y aquí tenemos los criterios de evaluación para el porfolio y para la presentación.

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00:01:00,960 --> 00:01:03,500
Los criterios de evaluación se desglosan aquí.

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00:01:04,540 --> 00:01:09,040
Vamos a explicar ahora brevemente en qué consiste este proyecto.

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00:01:09,040 --> 00:01:19,840
En primer lugar tenemos esta infografía donde podemos ver a simple vista las metodologías, tareas, competencias, etc.

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00:01:20,540 --> 00:01:26,859
Y después tenemos el desglose de las diferentes sesiones en las que vamos a trabajar con nuestros alumnos.

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00:01:26,859 --> 00:01:47,280
En la primera sesión vamos a trabajar sobre la historia de las ciudades, ellos tendrán que investigar y responder a estas preguntas en un porfolio cuyo ejemplo se incluye aquí.

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00:01:47,280 --> 00:01:54,680
A continuación seguiremos trabajando sobre la cultura de esa ciudad

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00:01:54,680 --> 00:02:01,500
y pasaremos después a la parte de geografía donde incluiremos los ciclos demográficos

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00:02:01,500 --> 00:02:05,439
En la quinta sesión seguiremos trabajando en geografía

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00:02:05,439 --> 00:02:08,919
enfocándonos un poco más en los problemas urbanos

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00:02:08,919 --> 00:02:14,800
y en las siguientes sesiones vamos a investigar otros problemas en otros continentes

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00:02:14,800 --> 00:02:23,939
Para ello, para dinamizar un poco la actividad, vamos a preparar este kit donde ellos podrán demostrar cuánto saben sobre las ciudades del mundo.

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00:02:26,270 --> 00:02:43,409
Por último, en la octava sesión la dedicaremos a ir a la aula de ordenadores, donde con ayuda de nuestro asistente bilingüe vamos a elaborar la propia presentación usando Canva, Geniali, PowerPoint o incluso cualquier herramienta de vídeo como Renderforest, etc.

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00:02:43,409 --> 00:03:03,960
Una vez elaborado este contenido, elegiremos los mejores de ellos que se incluirán aquí en nuestra presentación.

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00:03:03,960 --> 00:03:15,139
Y por último, los alumnos tendrán que votar mediante un Mentimeter que hemos embebido aquí.

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00:03:18,129 --> 00:03:19,530
Eso es todo. Muchas gracias.