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00:00:00,000 --> 00:00:03,200
Bueno, vamos con la evidencia que tiene que ver con la infografía.

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00:00:03,200 --> 00:00:06,000
Aquí lo que tenemos es una infografía que nosotros hemos realizado

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00:00:06,000 --> 00:00:09,600
para explicarles a los alumnos un proyecto del segundo trimestre

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00:00:09,600 --> 00:00:12,400
que tiene que ver con la Revolución Industrial.

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00:00:12,400 --> 00:00:14,400
Entonces, lo que se trata es que los alumnos hagan...

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00:00:14,400 --> 00:00:20,000
Aquí tenemos la página principal de un periódico

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00:00:20,000 --> 00:00:24,400
en la que incluyan una innovación de la Revolución Industrial.

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00:00:24,400 --> 00:00:28,000
Aquí están un poco los pasos que los alumnos tienen que seguir

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
y aquí un poco los elementos que tienen que tener en cuenta.

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00:00:34,000 --> 00:00:38,800
Entonces, la infografía nosotros la usamos para iniciar la explicación

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00:00:38,800 --> 00:00:42,000
y para que se hagan un poco la idea de lo que tienen que hacer

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00:00:42,000 --> 00:00:47,200
y vean un guión y por dónde van los tiros, que sea algo más gráfico.

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00:00:47,200 --> 00:00:49,800
Entonces, la infografía con la que nosotros trabajamos

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00:00:49,800 --> 00:00:52,000
o la que utilizamos para explicarles era esta

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00:00:52,000 --> 00:00:54,400
y ahora lo que os voy a enseñar un poco para que veáis

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00:00:54,400 --> 00:00:56,800
fuera de la infografía que hemos hecho nosotros

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00:00:56,800 --> 00:00:59,600
es lo que han hecho los alumnos, que es infinitamente mejor

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00:00:59,600 --> 00:01:02,800
lógicamente que lo que hace con nosotros porque son muy brillantes.

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00:01:02,800 --> 00:01:05,800
Entonces, este es uno que es muy muy bueno

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00:01:05,800 --> 00:01:09,200
que sigue un poco lo que nosotros habíamos explicado,

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00:01:09,200 --> 00:01:11,800
un poco los titulares, la estructura,

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00:01:11,800 --> 00:01:15,000
lo que les pedíamos contemporáneo a la época

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00:01:15,000 --> 00:01:21,200
y luego algo más estándar, más que llevamos de alumnos medios

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00:01:21,200 --> 00:01:25,000
pues es este que veis aquí, pero es un poco el mismo concepto.

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00:01:25,000 --> 00:01:27,800
Entonces, volvemos a donde estábamos nosotros

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00:01:27,800 --> 00:01:30,800
que es la infografía que nosotros teníamos que crear, que es esta

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00:01:30,800 --> 00:01:33,000
y luego os hemos enseñado también para que veáis

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00:01:33,000 --> 00:01:38,400
las infografías que crean los alumnos a posteriori

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00:01:38,400 --> 00:01:40,600
a partir de esta que es la nuestra, que es una infografía inicial

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00:01:40,600 --> 00:01:45,800
y sobre la que realizamos la explicación de lo que deben incluir en el proyecto.

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00:01:45,800 --> 00:01:47,800
Así que yo creo que esto es todo.