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00:00:01,199 --> 00:00:09,220
Se trata de una situación de aprendizaje titulada Arte Inclusivo, que está dirigido a un grupo de 28 alumnos y alumnas de segundo de la ESO,

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00:00:09,419 --> 00:00:13,939
que a lo largo de esta evaluación han trabajado los textos descriptivos y en educación plástica y visual,

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00:00:14,400 --> 00:00:19,160
las técnicas pictóricas a lo largo de la historia del arte, además de una visita al Museo del Prado.

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00:00:19,160 --> 00:00:27,079
El objetivo didáctico es realizar una presentación de cuadros representativos que pueda servir de audioguía a personas invidentes.

5
00:00:27,079 --> 00:00:37,320
El producto final que deben entregar es un archivo de audio con un enlace mediante un código QR a través de las fotografías de los cuadros.

6
00:00:37,880 --> 00:00:47,479
¿Qué metodología? A través de grupos cooperativos. Utilizaremos como recursos materiales los portátiles del aula, por lo menos uno por grupo y un micrófono que permite la grabación.

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00:00:47,479 --> 00:00:54,020
La evaluación se realizará de todas dos maneras, autoevaluación y coevaluación mediante el diario de aprendizaje y las rúbricas.

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00:00:54,020 --> 00:01:01,740
Mediante las medidas de acceso, la presentación mediante actividades motivadoras, grupos heterógenos y tipografía Open Dyslexia.