1 00:00:02,930 --> 00:00:14,130 Buenas tardes, mi nombre es Teresa Vales y en la tarea 6 del curso de competencias digitales para docentes 2 00:00:14,130 --> 00:00:22,390 se nos pide que grabemos un vídeo en el cual mostremos, entre otras cosas, en primer lugar, 3 00:00:23,570 --> 00:00:28,190 la infografía que habíamos diseñado en la tarea 3. 4 00:00:28,870 --> 00:00:53,250 Mi infografía hace referencia al módulo de atención domiciliaria correspondiente al ciclo formativo de grado medio técnico en atención a personas en situación de dependencia y la unidad que elegí fue la primera, una unidad de aproximación a qué es la atención domiciliaria. 5 00:00:53,250 --> 00:00:59,090 Por este motivo, nuestro primer paso será una contextualización 6 00:00:59,090 --> 00:01:06,489 Antes de empezar, vamos a ver qué sabemos sobre esto 7 00:01:06,489 --> 00:01:10,189 Es muy probable que algunos alumnos y alumnas tengan experiencia 8 00:01:10,189 --> 00:01:16,209 a través de lo que están pudiendo vivir en sus propias unidades de convivencia 9 00:01:16,209 --> 00:01:22,890 Esto abrirá un foro de debate que nos servirá como introducción a la unidad de trabajo 10 00:01:22,890 --> 00:01:26,109 expondremos cuáles son los objetivos 11 00:01:26,109 --> 00:01:31,950 yo pensaba que esto era una especie de pequeño ensayo 12 00:01:31,950 --> 00:01:33,849 y no están todos incluidos 13 00:01:33,849 --> 00:01:36,670 en el momento en que diseñe todo esto 14 00:01:36,670 --> 00:01:38,510 pues se incluirán todos ellos 15 00:01:38,510 --> 00:01:40,750 entonces entre otros los que elegí fueron 16 00:01:40,750 --> 00:01:43,569 distinguir los tipos de actividades de la vida diaria 17 00:01:43,569 --> 00:01:45,870 caracterizar la dependencia 18 00:01:45,870 --> 00:01:49,390 e identificar los servicios de atención domiciliaria 19 00:01:49,989 --> 00:01:56,530 Bueno, pues cómo nos vamos a organizar a la hora de desarrollar la unidad. 20 00:01:58,129 --> 00:02:00,810 Hemos empezado porque sabemos sobre esto. 21 00:02:01,689 --> 00:02:06,870 Vamos a tratar de ver qué es lo que vamos a descubrir mediante el desarrollo de esos contenidos. 22 00:02:07,769 --> 00:02:13,830 Para ello, a lo largo de la unidad se visionará diverso material audiovisual 23 00:02:13,830 --> 00:02:32,770 Y en aquel momento pensé que como proyecto final se podía hacer una infografía que recogiera los contenidos aprendidos. Es verdad que ahora, a la luz de los aprendizajes que yo he tenido a través de este curso, propondría diversas cosas y estoy contenta por ello. 24 00:02:32,770 --> 00:02:59,550 En cuanto a la temporalización, pues dado que esta es una unidad que va a servir también de introducción al ciclo, pues me ha parecido apropiado dedicar 10 horas, también incluyendo actividades que van a ser dinámicas de grupo que permiten ya ir generando un clima de confianza para el alumnado del que viviremos a lo largo de todo el curso. 25 00:02:59,550 --> 00:03:27,550 Y, por último, se nos pedía que pergeñáramos algunos puntos sobre lo que sería la evaluación. Entonces, buscamos que caractericen qué es la dependencia, distinguiendo los diferentes tipos de actividades de la vida diaria, que identifiquen los distintos servicios de atención domiciliaria, así como las tareas de atención en el domicilio y, como he comentado antes, diseñarían una infografía final con todos estos contenidos. 26 00:03:27,550 --> 00:03:52,060 Se nos pide también que mostremos en la tarea 4 el libro de calificaciones y algunas de las actividades que habíamos creado en el aula virtual. 27 00:03:52,060 --> 00:04:06,719 Aquí pueden verse que tenemos una actividad H5P evaluación 1, otra H5P evaluación 2 y el cuestionario final que se nos pedía con opción múltiple, cuatro opciones. 28 00:04:06,719 --> 00:04:10,120 Vamos a ver la primera de ellas 29 00:04:10,120 --> 00:04:16,819 Esta es una actividad de arrastrar las palabras a las cajas 30 00:04:16,819 --> 00:04:23,100 El aseo es una actividad imprescindible para vivir 31 00:04:23,100 --> 00:04:29,420 Leer y escribir son actividades instrumentales de la vida diaria 32 00:04:29,420 --> 00:04:33,980 Viajar se considera una actividad avanzada 33 00:04:33,980 --> 00:04:40,139 y la continencia de esfínteres es una actividad básica. 34 00:04:42,769 --> 00:05:09,009 Comprobamos y efectivamente en la actividad de evaluación, como he comentado, sería un test con cuatro opciones. 35 00:05:09,009 --> 00:05:46,029 Bueno, por último se nos pide que describamos brevemente el espacio de actividades con ritmos de aprendizaje que realizamos en esta tarea. 36 00:05:46,029 --> 00:06:14,129 Para ello vamos a darle presentación. Muy bien y aquí lo tenemos. Bien, si vamos a inicio nos va a llevar a la página de EducaMadrid que en este momento el acceso está restringido, 37 00:06:14,129 --> 00:06:25,149 pero he bajado para que podamos ver cuál es exactamente la diapositiva que está ahí subida. 38 00:06:25,509 --> 00:06:31,949 Son las instrucciones, antes que nada lee estas instrucciones, te ayudarán a realizar con éxito lo que se te pide 39 00:06:31,949 --> 00:06:41,730 y vamos poniendo los diversos pasos de manera que el alumnado sepa exactamente lo que se le está pidiendo en cada momento. 40 00:06:41,730 --> 00:06:47,939 cerramos esta pestaña 41 00:06:47,939 --> 00:06:49,939 cerramos esta otra 42 00:06:49,939 --> 00:06:52,220 que tampoco la necesitamos en este momento 43 00:06:52,220 --> 00:06:55,850 y nos vamos a ir 44 00:06:55,850 --> 00:06:56,829 a nuestro Canva 45 00:06:56,829 --> 00:06:59,970 muy bien 46 00:06:59,970 --> 00:07:01,250 la tarea 1 47 00:07:01,250 --> 00:07:02,550 el enlace 48 00:07:02,550 --> 00:07:07,050 nos va a llevar a un vídeo 49 00:07:07,050 --> 00:07:09,029 de actividades 50 00:07:09,029 --> 00:07:10,189 de la vida diaria 51 00:07:10,189 --> 00:07:13,189 actividades básicas e instrumentales 52 00:07:13,189 --> 00:07:15,410 un vídeo que se encontraba 53 00:07:15,410 --> 00:07:17,069 en Youtube 54 00:07:17,069 --> 00:07:17,810 en Internet 55 00:07:17,810 --> 00:07:23,750 y que lo localice para esta ocasión. Aquí podemos verlo. 56 00:07:23,949 --> 00:07:25,569 Hola y bienvenidos a SOH. 57 00:07:26,750 --> 00:07:40,060 La tarea 2 nos lleva a un Geniali que también, como puede verse, pues estaba en el reservorio de internet 58 00:07:40,060 --> 00:07:44,399 y bueno, pues me parecía que era muy adecuado para el tema que estamos tratando. 59 00:07:44,399 --> 00:08:06,009 En la tarea 3 tienen una actividad creada en Live Worksheets, yo nunca había utilizado esta herramienta y bueno pues esto convertí en PDF un pequeño cuestionario que deben ir cumplimentando. 60 00:08:06,009 --> 00:08:30,819 Para la tarea de repostaje se me ocurrió que yo suelo utilizar Padlet y entonces me pareció que, como se puede ver aquí en esta primera columna, he subido la documentación que habremos ido viendo en clase referida a qué es el servicio de ayuda a domicilio, de manera que pudieran repasarlo. 61 00:08:30,819 --> 00:08:55,240 El resto de las columnas pues mantuve algunas de las cosas que me son útiles como tener la ley de promoción de la autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia que no solo me son útiles a mí sino también al alumnado para poderla consultar y aquí es una especie de recordatorio para mí de algunas de las películas que me gusta que veamos a lo largo del curso y analicemos. 62 00:08:55,240 --> 00:09:02,059 bueno después iríamos a la tarea 4 que es otro vídeo 63 00:09:02,059 --> 00:09:07,200 antes he intentado y no logra enlazar con él pero estaba enlazado 64 00:09:07,200 --> 00:09:12,379 no sé el motivo y entonces por último la tarea 5 lleva a un cajud 65 00:09:12,379 --> 00:09:34,059 aquí está en el que existen una serie de cuestiones 66 00:09:34,059 --> 00:09:37,120 como podemos ver 11 67 00:09:37,120 --> 00:09:38,759 está creado por mí 68 00:09:38,759 --> 00:09:41,779 lo que pasa es que lo creé hace algún tiempo 69 00:09:41,779 --> 00:09:44,580 pero bueno, ha resultado útil 70 00:09:44,580 --> 00:09:46,659 para esta ocasión 71 00:09:46,659 --> 00:09:50,899 y bueno, yo creo que con esto 72 00:09:50,899 --> 00:09:54,820 hemos dado respuesta 73 00:09:54,820 --> 00:09:56,500 a lo que se nos pedía 74 00:09:56,500 --> 00:10:00,659 en esta última tarea 75 00:10:00,659 --> 00:10:03,480 antes de terminar quiero dar las gracias 76 00:10:03,480 --> 00:10:12,519 He aprendido muchísimo, estoy encantada y bueno, esto ha sido solo el origen de un camino que tengo que seguir recorriendo. 77 00:10:12,980 --> 00:10:16,840 Muchísimas gracias también a mi tutora que ha sido de una ayuda enorme.