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Hola, mi nombre es Nayara y vengo a presentar el vídeo explicativo de la Plataforma de

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Aprendizaje y Evaluación. He utilizado Smile&Learn porque es una aplicación que se adapta muy

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bien a los alumnos como los contenidos. Esta de aquí es mi clase, entramos y lo primero

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que vemos es que tengo a todos los alumnos matriculados, los 25 que tenemos en clase.

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Todos los alumnos están personalizados, podemos entrar en este alumno y vemos que

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lo hemos personalizado de manera manual, le damos a personalizar y ajustamos los ajustes

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de navegación. Este alumno tiene tres idiomas porque en el colegio hablamos español y las

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clases inglés pero en casa también le hablan francés. Respecto al diseño de la aplicación,

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este niño es un alumno con TEA y le hemos dispuesto esta pantalla que es de pictogramas

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
y es el sistema de comunicación alternativo que utilizo con él. La mayoría de los alumnos

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
tienen esta debido a que yo creo que es la que más se adapta a su nivel de maduración

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
excepto una niña que tiene esta de aquí porque tiene un nivel de maduración más

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
elevado que el resto de la clase. Respecto a los ajustes de los contenidos, este niño

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
se le presenta todo en pictogramas al resto de la clase en leer y escuchar. En letra de

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
mayúsculas a todo el mundo, o sea, en el tipo de letra a todo el mundo es mayúscula

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00:01:25,000 --> 00:01:34,000
y el nivel de dificultad aprendiz y modo tranquilo para que haya menos distracciones. En accesibilidad

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
podríamos incluir los subtítulos de vídeo pero es verdad que no tienen una lectura tan

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fácil como para poder seguir los subtítulos de un libro, de un vídeo, así que no le

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
tenemos activo. Otra forma de ajustar los contenidos a nuestros alumnos son las rutas

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de aprendizaje. Estas rutas de aprendizaje las podemos crear nosotros, podemos coger

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una que ya está creada y editarle y después podemos asignar estas rutas. Para asignar

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
estas rutas seguimos una secuencia didáctica. Por ejemplo, en las rutas que yo he creado

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
tenemos esta de lecto que si nos metemos en información podemos ver que primero lo que

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
se le presenta a los niños son los vídeos de las vocales, después los juegos de las

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
vocales y los PDFs que pueden sacar para practicar en papel y por último se les presenta las

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
letras que hemos trabajado en clase, la M, la L y la P. Vemos que todos los alumnos no

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00:02:32,000 --> 00:02:37,000
tienen las mismas rutas seleccionadas, por ejemplo, este alumno tiene estas cuatro rutas

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
pero otro alumno que ya tiene acceso a la lectura le hemos incorporado una que se llama

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00:02:44,000 --> 00:02:51,000
de las letras que la podemos encontrar en las rutas de mi colegio en primero de primaria.

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00:02:51,000 --> 00:02:56,000
Otra de las cosas que nos gusta esta aplicación es que además nos genera informes y con el

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00:02:56,000 --> 00:03:02,000
análisis de estos informes podemos llevar a cabo nuestra evaluación. Podemos generar

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
los informes en esta pestaña de aquí, podemos hacer informes generales de todos los grupos

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00:03:08,000 --> 00:03:14,000
que tenemos, el informe del grupo entero o un informe individual. Podemos hacer un informe

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00:03:14,000 --> 00:03:21,000
de nuestro grupo o clase, por ejemplo, de la ruta de aprendizaje, la que he mostrado,

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00:03:21,000 --> 00:03:31,000
de las letras. Continuamos y ponemos las letras. Final, nombramos el informe, decimos cuánto

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00:03:31,000 --> 00:03:41,000
tiempo queremos que nos lo muestre y generamos el informe. Aquí nos está creando el informe

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00:03:41,000 --> 00:03:51,000
que le hemos pedido. He abierto ya un informe, es el de este alumno de mi clase y como podemos

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
ver en la primera página nos dice el contenido que más ha utilizado y en las páginas posteriores

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00:03:58,000 --> 00:04:04,000
nos dice de cada actividad, la guía didáctica que tiene, nos cuenta un poquito de qué va,

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00:04:04,000 --> 00:04:12,000
esto es un vídeo y nos pone todos los datos, la duración del tiempo, cuándo lo ha visto…

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00:04:12,000 --> 00:04:19,000
Este por ejemplo es un juego y ya nos da más datos, nos dice las preguntas que ha acertado

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00:04:19,000 --> 00:04:27,000
o las que ha fallado. Vemos que siempre nos cuenta un poquito de qué trata la actividad

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00:04:27,000 --> 00:04:35,000
y después nos dice la interacción que ha tenido la niña con dicha actividad. En esta X solo acertó

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00:04:35,000 --> 00:04:40,000
una en las cinco posibles. Sacando estos informes y haciendo un análisis pormenorizado de ellos

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00:04:40,000 --> 00:04:45,000
llevamos a cabo la evaluación de nuestros alumnos. Un saludo.