1
00:00:00,000 --> 00:00:10,419
A ver, venga, a ver, mira, tenemos en el ejercicio 6 un alambre sujeto, vamos a poner aquí una especie de chinchetas,

2
00:00:10,859 --> 00:00:17,719
por el que recorre una corriente de 3 amperios. Lo vamos a llamar hilo 1, podéis haber llamado lo que sea,

3
00:00:17,820 --> 00:00:22,519
pero vamos a llamarlo hilo 1 porque es el primero, ya está, ¿de acuerdo? Venga, seguimos con nuestro enunciado.

4
00:00:23,260 --> 00:00:27,960
A ver, dice encima y paralelo a él, hay otro alambre que conduce una corriente de 15 amperios,

5
00:00:27,960 --> 00:00:43,219
Pues vamos a dibujar otro alambre paralelo y encima, aquí, ¿de acuerdo? Aquí encima, a ver, vamos a dibujarlo por aquí, así. Y vamos a poner que este es el hilo 2 y dice que la corriente es de 15 amperios.

6
00:00:43,219 --> 00:01:05,519
Y dice, fijaos, que es de sentido contrario. A ver, ¿nos dice en algún momento el sentido que tiene que tener el primero? Pues no. Entonces, ¿qué hacemos en ese caso? Pues lo ponemos para donde queramos. Vamos a poner, por ejemplo, este para acá y este vendrá para acá. ¿De acuerdo? ¿Sí o no? Vale.

7
00:01:05,519 --> 00:01:24,900
Bueno, entonces, a ver, mirad, cosas importantes. Fijaos, vamos a ver lo que nos pregunta. Dice, ¿a qué altura sobre el primer alambre habrá que colocar el segundo para que se sostenga gracias a la repulsión magnética? A ver, ¿por qué está hablando primero? ¿Por qué está hablando de repulsión magnética?

8
00:01:24,900 --> 00:01:45,230
Tengo un hilo que va hacia la derecha y otro que va hacia la izquierda. ¿Qué ocurre cuando tenemos dos hilos que van en sentido contrario? Se repugnan. Son fuerzas de repulsión. Entonces, se repugnan.

9
00:01:45,230 --> 00:01:48,489
Venga, entonces

10
00:01:48,489 --> 00:01:50,670
A mí me va a ir ordenándolo hoy

11
00:01:50,670 --> 00:01:51,810
Madre mía

12
00:01:51,810 --> 00:01:53,150
¿Qué te pasa, David?

13
00:01:54,450 --> 00:01:56,969
No sé, que me ha mirado una bruja en la asignatura de física

14
00:01:56,969 --> 00:01:57,549
este año

15
00:01:57,549 --> 00:02:00,769
Pero ayer lo entendí, ¿eh? Ayer estuve a videoclase y me fue

16
00:02:00,769 --> 00:02:01,310
Genial

17
00:02:01,310 --> 00:02:04,790
Me la vi a las 10 de la noche

18
00:02:04,790 --> 00:02:07,230
Bueno, a ver, escucha una cosa

19
00:02:07,230 --> 00:02:08,909
¿Me estás viendo

20
00:02:08,909 --> 00:02:10,289
lo que estoy escribiendo o no?

21
00:02:10,469 --> 00:02:12,610
Sí, sí, ahora, yo de momento voy bien

22
00:02:12,610 --> 00:02:14,349
Pero ahora ha salido una cosa nueva

23
00:02:14,349 --> 00:02:18,990
Bueno, profe, ¿por qué has puesto eso?

24
00:02:19,490 --> 00:02:23,150
A ver, ¿por qué he puesto eso? Vamos a ver, volvemos a leer, a ver si somos capaces.

25
00:02:23,870 --> 00:02:27,469
A ver, dice, un alambre largo, horizontal, firmemente sujeto.

26
00:02:27,569 --> 00:02:31,250
El firmemente sujeto es el 1, que le hemos puesto a estas chinchetas, ¿vale?

27
00:02:31,629 --> 00:02:37,530
Y ahora, dice, vamos a ver, primero conduce una corriente de 3 amperios,

28
00:02:37,629 --> 00:02:41,210
pero luego dice encima y paralelo a ella hay otro alambre que conduce una corriente de 15 amperios.

29
00:02:41,210 --> 00:02:57,389
En sentido contrario. Luego entonces, a ver, si pongo la flechita para acá, como no me dice el sentido de cada uno, esto ya elijo. Elijo poner el de abajo a la derecha y el de arriba a la izquierda. A ver, Havana.

30
00:02:57,389 --> 00:03:03,030
¿Cómo de otra forma?

31
00:03:03,150 --> 00:03:04,270
A ver, ¿de otra forma cómo?

32
00:03:13,270 --> 00:03:16,610
¿Cómo qué campo magnético?

33
00:03:19,210 --> 00:03:19,930
Para

34
00:03:19,930 --> 00:03:21,669
¿Para qué?

35
00:03:27,389 --> 00:03:29,870
en el punto medio, pensando que estamos en un punto medio.

36
00:03:29,889 --> 00:03:30,550
¿Pero por qué?

37
00:03:30,990 --> 00:03:33,349
Pero que tiene que ser sencillo.

38
00:03:33,949 --> 00:03:34,990
¿Un punto medio? No.

39
00:03:35,310 --> 00:03:37,530
A ver, a ti te está preguntando...

40
00:03:37,530 --> 00:03:39,250
No, no, no, pero te pregunta la distancia

41
00:03:39,250 --> 00:03:40,150
entre los dos.

42
00:03:40,150 --> 00:03:40,530
Sí.

43
00:03:40,990 --> 00:03:44,550
Y entonces, pensando que hay un punto medio...

44
00:03:44,550 --> 00:03:45,909
Pero un punto medio, pero a ver,

45
00:03:46,030 --> 00:03:47,750
en el punto medio, ¿por qué?

46
00:03:48,270 --> 00:03:49,530
Luego incluso se puede hacer.

47
00:03:50,009 --> 00:03:51,129
En un punto medio, a ver,

48
00:03:51,689 --> 00:03:53,349
¿tú crees que en un punto medio...

49
00:03:53,349 --> 00:03:55,409
¿Qué me estás contando al punto medio?

50
00:03:55,409 --> 00:04:03,789
Pero ¿cómo vas a calcular la mitad de la distancia?

51
00:04:03,870 --> 00:04:04,530
A ver, explícamelo

52
00:04:04,530 --> 00:04:07,310
No, no, es que quiero ver

53
00:04:07,310 --> 00:04:08,569
A ver, ¿cuál es tu razonamiento?

54
00:04:10,310 --> 00:04:11,610
Igualando que los campos

55
00:04:11,610 --> 00:04:13,150
¿Pero por qué? A ver

56
00:04:13,150 --> 00:04:15,650
Primero, en el punto medio

57
00:04:15,650 --> 00:04:16,689
Cuando tengo

58
00:04:16,689 --> 00:04:19,449
Cuidado con esto, cuando tengo un hilo

59
00:04:19,449 --> 00:04:22,029
Hacia abajo y otro hacia arriba

60
00:04:22,029 --> 00:04:23,629
O hacia la derecha, hacia la izquierda

61
00:04:23,629 --> 00:04:28,730
Es decir, da igual, de sentido contrario, ¿se puede anular el campo magnético total aquí?

62
00:04:31,370 --> 00:04:36,050
Entonces ya, por ahí, esa hipótesis falsa, no nos vale ese razonamiento, ¿de acuerdo?

63
00:04:37,050 --> 00:04:38,610
Entonces, aquí no podemos hacer nada.

64
00:04:38,910 --> 00:04:50,850
Lo que sí podemos hacer es, mirad, como nos está hablando de, vamos a ver, de a qué altura sobre el primer alambre habrá que colocar el segundo para que se sostenga, gracias a la repulsión.

65
00:04:50,850 --> 00:05:11,329
Es decir, habrá unas fuerzas de repulsión. ¿Cuáles? Pues a ver, una viene para acá y otra para acá. A ver, estaba comentando, me parece que era Núria la que le estaba contestando. Vamos a ver, si yo hago el dibujito así y así, ¿me da lo mismo? Aquí lo he girado a 90 grados, simplemente siguiendo lo que me dice el problema.

66
00:05:11,329 --> 00:05:21,670
Pero cuando yo tengo que ver las fuerzas que hay entre un hilo y otro y van del sentido contrario, son fuerzas de refusión. Una viene para acá y otra viene para acá. Lo único que he hecho ha sido girarlo. ¿Vale, Nuria?

67
00:05:22,589 --> 00:05:23,509
Vale, profesor.

68
00:05:23,509 --> 00:05:43,629
Venga, entonces, a ver, yo ya tengo esto. Bueno, la hipótesis de Habana no es válida porque el campo magnético aquí no se anula. Entonces, esta distancia es realmente la distancia que me están preguntando, es la altura a la que tengo que situar este hilo. ¿De acuerdo? ¿Todos o no? ¿Sí? ¿Hasta los que suspiran?

69
00:05:43,629 --> 00:06:02,750
Venga, entonces, a ver, mirad, tengo una intensidad de 3 amperios, otra de 15 amperios y esta es la altura de, lo podéis llamar altura H si queréis, pero es la de la distancia que hay entre los dos hilos la que tengo que calcular, ¿de acuerdo?

70
00:06:02,750 --> 00:06:29,449
Bien, a ver, vamos a ver qué datos me van dando. Dice que este de aquí, el segundo, pesa 0,005 newton entre metro. ¿Lo da entre newton entre metro? Un peso por unidad de longitud, ¿no?

71
00:06:29,449 --> 00:06:39,009
Entonces, vamos a poner que el peso del segundo por unidad de longitud, porque me lo está dando en esas unidades.

72
00:06:43,009 --> 00:06:59,029
Claro, a ver, el peso es una fuerza, ¿no? No será Newton. Y a ver, ¿no será 0,005 newton entre metro un peso por unidad de longitud? ¿Lo veis? ¿Sí o no? Realmente me está dando un peso por unidad de longitud.

73
00:06:59,449 --> 00:07:04,069
Bien, entonces, a ver, aquí a ver si nos enteramos de lo que está pasando.

74
00:07:04,670 --> 00:07:06,949
Profe, ya me he perdido, ¿por qué has puesto lo de longitud?

75
00:07:07,949 --> 00:07:28,540
Porque aquí tenemos, mirad, vamos a ver, volvemos al enunciado. Dice que pesa 0,005 newton entre metro, es decir, es un peso pero por cada metro, ¿vale? Luego lo tengo que poner por unidad de longitud, ¿de acuerdo?

76
00:07:28,540 --> 00:07:29,779
Vale, vale.

77
00:07:29,779 --> 00:07:51,319
Entonces, a ver, vamos a pensar un poquito. ¿Qué ocurre aquí arriba? Este está firmemente sujeto, con lo cual el peso no le va a afectar. Digamos que va a existir esta fuerza magnética y digamos que esta sujeción con estas chinchetas hace que el alambre no se vaya a ir, ahí el peso no le afecta.

78
00:07:51,319 --> 00:08:12,259
Pero este, ¿qué ocurre? ¿Creéis que este alambre tiene un peso? Además nos está diciendo que es este peso por unidad de longitud, ¿lo veis? Tiene un peso de tal manera que si yo no tuviera esta fuerza hacia arriba, ¿qué pasaría con este alambre? A que se iría para abajo debido a la acción del peso.

79
00:08:12,259 --> 00:08:29,439
A ver, repito. A ver, yo tengo aquí esta fuerza, es igual que a esta, pero es la fuerza de repulsión, ¿no? Vamos a poner aquí, fuerza de repulsión. ¿Vale? ¿De acuerdo?

80
00:08:29,439 --> 00:08:48,710
Que realmente, vamos a poner las cosas como son, es una fuerza que vamos a llamar la fuerza que experimenta el hilo 2 debido a la acción del hilo 1, a la existencia del campo magnético del hilo 1, ¿no? Vale.

81
00:08:48,710 --> 00:09:12,590
Ya tengo aquí una fuerza para acá. ¿Qué pasa con esta fuerza? A ver, este hilo, este cable, está ahí como suelto, ¿no? Entonces, está diciendo el problema a qué altura sobre el primer alambre habrá que colocar el segundo para que se sostenga, es decir, para que esté ahí quietecito, ¿vale? Debido a la repulsión.

82
00:09:12,590 --> 00:09:28,559
Pero claro, si me dicen que este hilo 2 tiene un peso, habrá que poner una fuerza para acá que esta corresponde al peso del hilo 2. ¿De acuerdo? Sí, sí.

83
00:09:28,559 --> 00:09:47,350
Claro, a ver, el peso, a ver, todo el mundo entiende que pongo la fuerza de repulsión hacia arriba, todo el mundo entiende que el peso va hacia abajo, tiene un peso, luego se caerá, si no hay algo que lo sujete, ¿qué lo va a sujetar? La fuerza de repulsión, ¿lo veis o no? ¿Está claro?

84
00:09:47,350 --> 00:10:04,649
Entonces, digamos que lo importante del problema es esto, entender esto, porque lo demás ya es todo una solución muy fácil. ¿Está claro o no? Entonces, a ver, ¿qué es lo que tiene que ocurrir? Que el módulo de F21 tiene que ser igual a P2. ¿Lo veis?

85
00:10:04,649 --> 00:10:26,889
Entonces, a ver, si yo tengo F21 que va para arriba y P2 que va para abajo, para que esto se pueda sujetar, tiene que compensarse esta fuerza con esta. Es decir, realmente tendríamos que decir que F21 es igual a menos P2 en forma vectorial, pero que tiene que ocurrir que los módulos sean iguales.

86
00:10:26,889 --> 00:10:55,950
¿De acuerdo? Esta es la condición. ¿Todo el mundo se entera? ¿Sí? Venga. ¿Hasta los dormidos también? ¿Sí? Venga. Con lo cual, a ver, ya hemos visto la condición. ¿Cuál será F2,1? Estoy hablando del hilo 2. Luego va a pasar una intensidad 2 por aquí. Ponemos I2 por L por B1. ¿Sí o no?

87
00:10:55,950 --> 00:11:00,929
y esta a su vez

88
00:11:00,929 --> 00:11:02,629
tiene que ser igual

89
00:11:02,629 --> 00:11:04,110
a PSU2

90
00:11:04,110 --> 00:11:09,070
no lo ponemos por una razón

91
00:11:09,070 --> 00:11:10,669
porque a ver, mirad

92
00:11:10,669 --> 00:11:12,570
cuando tenemos, mirad

93
00:11:12,570 --> 00:11:14,250
si yo tengo aquí

94
00:11:14,250 --> 00:11:16,830
si yo calculara aquí

95
00:11:16,830 --> 00:11:18,389
en este punto

96
00:11:18,389 --> 00:11:21,110
el campo magnético debido al hilo 1

97
00:11:21,110 --> 00:11:22,269
va a ser

98
00:11:22,269 --> 00:11:24,950
aunque no lo veamos ahora mismo el sentido que tiene

99
00:11:24,950 --> 00:11:27,389
va a ser perpendicular, luego forma 90 grados

100
00:11:27,389 --> 00:11:32,659
¿Tú lo quieres que la ponga?

101
00:11:32,820 --> 00:11:35,059
Sí. Vale, pues venga, vamos a ponerlo

102
00:11:35,059 --> 00:11:38,580
Va a formar 90 grados

103
00:11:38,580 --> 00:11:40,919
A ver, mirad, se trataría

104
00:11:40,919 --> 00:11:42,860
en este punto de poner

105
00:11:42,860 --> 00:11:44,759
el campo magnético

106
00:11:44,759 --> 00:11:45,899
debido

107
00:11:45,899 --> 00:11:48,659
al hilo 1 que yo tengo aquí

108
00:11:48,659 --> 00:11:50,740
Entonces, a ver, que esto

109
00:11:50,740 --> 00:11:53,080
queda un poco torcido, líneas de campo

110
00:11:53,080 --> 00:11:54,480
la línea de campo

111
00:11:54,480 --> 00:12:09,759
A ver, en este punto, debido a este hilo, viene para acá. ¿Lo veis o no? Ahora tenemos que torcer un poco la cabeza. ¿Vale o no? ¿Cómo que no lo ves? A ver, pero no me pides. ¿Por qué he hecho eso? Pero si me lo has pedido tú.

112
00:12:09,759 --> 00:12:15,259
Pero ¿qué me estás contando?

113
00:12:16,639 --> 00:12:21,220
A ver, vamos a ver, me voy a dar la vuelta.

114
00:12:21,399 --> 00:12:23,320
Este es el 2 y este es el 1.

115
00:12:23,480 --> 00:12:24,379
Y ahora lo giramos.

116
00:12:24,539 --> 00:12:27,000
Vamos a ponerlo así, para que lo entendáis que es lo que hemos visto siempre.

117
00:12:27,279 --> 00:12:28,200
Se acabó, ¿vale?

118
00:12:28,620 --> 00:12:31,240
Venga, luego no me preguntes cosas y me digas que para qué hago las cosas.

119
00:12:33,919 --> 00:12:34,740
¿Pero por qué?

120
00:12:35,700 --> 00:12:38,679
A ver, no me dices dónde pongo esto, dónde está el campo magnético.

121
00:12:38,679 --> 00:12:40,679
Pues habrá que verlo por la línea de campo, ¿o no?

122
00:12:41,200 --> 00:12:43,440
Que no se está teniendo el ángulo.

123
00:12:44,039 --> 00:12:45,440
¿El ángulo 90 grados?

124
00:12:46,100 --> 00:12:47,559
Claro, pero que lo representen.

125
00:12:47,879 --> 00:12:52,039
Claro, pues por eso mismo, por si eso no lo pude hacer, tendré que ver la línea de campo para representarlo.

126
00:12:52,600 --> 00:12:53,019
¿O no?

127
00:12:56,570 --> 00:12:59,070
A ver, vamos a ver.

128
00:12:59,470 --> 00:13:01,210
Mira, este punto es el mismo que este.

129
00:13:02,009 --> 00:13:02,230
¿Vale?

130
00:13:02,669 --> 00:13:08,509
A ver, lo que pasa que vamos a ponerlo tal y como está, para no liarla, porque sería...

131
00:13:08,509 --> 00:13:10,490
A ver, vamos a girarlo aquí.

132
00:13:10,490 --> 00:13:13,429
Este vendría para acá y este vendría para acá.

133
00:13:13,610 --> 00:13:13,929
¿De acuerdo?

134
00:13:13,990 --> 00:13:16,409
¿vale o no? de manera que quiero ver

135
00:13:16,409 --> 00:13:18,289
en este punto, quiero ver

136
00:13:18,289 --> 00:13:20,490
la línea de campo correspondiente a este hilo

137
00:13:20,490 --> 00:13:22,409
este hilo no va hacia

138
00:13:22,409 --> 00:13:24,470
abajo, luego entonces a favor

139
00:13:24,470 --> 00:13:26,470
de las agujas del reloj, con lo cual

140
00:13:26,470 --> 00:13:28,509
llega aquí, entonces

141
00:13:28,509 --> 00:13:30,330
será saliente

142
00:13:30,330 --> 00:13:32,210
pero este saliente es

143
00:13:32,210 --> 00:13:34,289
realmente, lo tendríamos que poner

144
00:13:34,289 --> 00:13:35,730
fijaos, para acá

145
00:13:35,730 --> 00:13:38,230
esto es la misma situación, la pongo para acá

146
00:13:38,230 --> 00:13:39,990
pero que realmente es perpendicular

147
00:13:39,990 --> 00:13:43,009
¿cómo que no?

148
00:13:43,009 --> 00:14:02,629
No, porque si es respecto al 1, si tú lo miras de lado, tienes así. A ver, viene para acá. Yo lo vengo aquí. La flechita viene para acá. La flechita viene así, a favor de las agujas de reloj.

149
00:14:02,629 --> 00:14:05,409
Hombre, que no, a ver si este es el hilo 1

150
00:14:05,409 --> 00:14:09,669
No, si no, lo que estoy haciendo es mirarla así un poco con la cabeza torcida

151
00:14:09,669 --> 00:14:12,049
A ver, mira, este es el mismo que este

152
00:14:12,049 --> 00:14:13,909
Entonces, líneas de campo

153
00:14:13,909 --> 00:14:15,690
Viene hacia abajo

154
00:14:15,690 --> 00:14:17,429
Dedo pulgar hacia abajo

155
00:14:17,429 --> 00:14:18,389
Resto de dedos

156
00:14:18,389 --> 00:14:19,009
¿Qué me dice?

157
00:14:19,230 --> 00:14:20,669
A favor de las agujas del reloj

158
00:14:20,669 --> 00:14:21,529
Viene para acá

159
00:14:21,529 --> 00:14:28,509
Pero el dedito para otro lado

160
00:14:28,509 --> 00:14:32,350
A ver, pero no va para abajo

161
00:14:32,350 --> 00:14:35,899
Míralo así

162
00:14:35,899 --> 00:14:52,000
Míralo así, que esto es un girado 90 grados. A ver, va para abajo. Esta no hace falta que tuerzas la cabeza. Venga. A ver, líneas de campo en este punto a favor de las agujas del reloj, saliente. Y aquí también, es lo mismo.

163
00:14:52,000 --> 00:15:05,919
En resumidas cuentas, este vector que hay aquí B es perpendicular al hilo, con lo cual forma 90 grados L y B. ¿De acuerdo?

164
00:15:07,980 --> 00:15:12,080
te has arrepentido porque no te esperas

165
00:15:12,080 --> 00:15:13,059
vaya por Dios

166
00:15:13,059 --> 00:15:15,120
90 grados

167
00:15:15,120 --> 00:15:20,519
como que al revés

168
00:15:20,519 --> 00:15:22,000
si esto es lo único que he hecho ha sido

169
00:15:22,000 --> 00:15:24,399
mira, la flechita, lo único, imagínate

170
00:15:24,399 --> 00:15:26,840
que lo coges y lo pones para acá, lo giras 90 grados

171
00:15:26,840 --> 00:15:28,159
hacia la izquierda

172
00:15:28,159 --> 00:15:30,320
entonces, esta flechita de aquí

173
00:15:30,320 --> 00:15:31,539
es esta de aquí

174
00:15:31,539 --> 00:15:34,480
y esta de aquí es esta de aquí, ¿qué problema hay?

175
00:15:34,480 --> 00:15:41,320
Uy, la visión espacial, no sé dónde la tenemos

176
00:15:41,320 --> 00:15:43,960
Exactamente, ya lo veo

177
00:15:43,960 --> 00:15:46,139
Ya lo veo, ya lo veo

178
00:15:46,139 --> 00:15:53,360
A ver, mira aquí, mira este dedo

179
00:15:53,360 --> 00:15:56,039
Mira este dibujo, mira este dibujo

180
00:15:56,039 --> 00:15:58,279
A ver, dedo pulgar para abajo

181
00:15:58,279 --> 00:16:01,080
De estos deditos para acá

182
00:16:01,080 --> 00:16:04,139
¿Cuál? ¿Aquí no?

183
00:16:04,480 --> 00:16:09,539
por qué a lo mismo con el dedo para acá

184
00:16:09,820 --> 00:16:13,100
pero es que gracias al revés

185
00:16:13,100 --> 00:16:17,179
a ver tienes que poner a ver el dedo pulgar

186
00:16:17,179 --> 00:16:20,899
ay dios mío qué paciente

187
00:16:22,259 --> 00:16:25,419
para acá

188
00:16:27,620 --> 00:16:30,220
pero

189
00:16:30,220 --> 00:16:35,299
A ver, dedo pulgar para acá

190
00:16:35,299 --> 00:16:36,179
Delitos

191
00:16:36,179 --> 00:16:39,629
¿Estás poniendo al revés?

192
00:16:43,029 --> 00:16:43,750
Déjalo

193
00:16:43,750 --> 00:16:51,029
Porque el sentido va para allá

194
00:16:57,029 --> 00:16:57,690
A ver

195
00:16:57,690 --> 00:17:00,730
Claro

196
00:17:00,730 --> 00:17:05,410
Ya está, 90 grados

197
00:17:05,410 --> 00:17:06,849
Vamos a continuar

198
00:17:06,849 --> 00:17:11,430
No te lo piden

199
00:17:11,430 --> 00:17:13,410
90 grados

200
00:17:13,410 --> 00:17:14,549
Venga, entonces

201
00:17:14,549 --> 00:17:16,109
Si

202
00:17:16,109 --> 00:17:18,849
Cuando tengamos que aplicar

203
00:17:18,849 --> 00:17:21,490
Un hilo y tengamos que aplicar

204
00:17:21,490 --> 00:17:22,990
La fuerza y demás

205
00:17:22,990 --> 00:17:23,990
Va a ser 90 grados

206
00:17:23,990 --> 00:17:27,009
A ver, a no ser que nos diga lo contrario

207
00:17:27,009 --> 00:17:28,390
Pero no va a ser así

208
00:17:28,390 --> 00:17:44,869
Venga, entonces, vamos a continuar, que estamos perdiendo aquí el hilo de lo que estamos diciendo, valga la redundancia lo del hilo. Venga, a ver, F2,1, hemos dicho que es I2 por L por B1, que es igual a P2.

209
00:17:44,869 --> 00:18:03,670
Pero, ¿qué me dan como dato? Vamos a ver, como dato no me dan P2 entre L, es decir, esto lo paso aquí, ¿sí o no? Luego tengo que I2 por P1 es igual a P2 entre L, ¿vale?

210
00:18:03,670 --> 00:18:27,890
¿Cómo que eso por qué? A ver, que es que claro, a ver, ¿la fuerza de repulsión no es igual al peso, P2? Luego entonces, si la fuerza 2,1 es igual a P2 y F2,1 es I2 por L por V1, pongo que P2 es igual a I2 por L por V1.

211
00:18:27,890 --> 00:18:45,289
Claro, porque como me está dando como dato, a mí no me da PSU2, me da PSU2 entre L. Es decir, esto es lo que es 0,005 newton entre metro. ¿De acuerdo? ¿Vale o no? ¿Sí? Vale.

212
00:18:45,289 --> 00:19:07,250
Y ahora, ¿dónde está la d, esa que estamos buscando, que es la distancia entre los hilos, que es la altura? Pues a ver, será, vamos a ver, I2 por mu sub cero por I1 entre 2 pi por d, aquí está, ¿de acuerdo? Igual a 0,005 newton entre metro, ¿de acuerdo?

213
00:19:07,250 --> 00:19:32,769
Y a ver, como me daban todo, todo, todo, es decir, me dan todos los valores, vamos a ver, I2 que era 15 amperios, si no recuerdo mal, venga, por 4 pi, 10 elevado a menos 7, teslas metro amperio menos 1, por I1, 30 amperios, entre 2 pi por D.

214
00:19:32,769 --> 00:19:45,910
Y esto es igual a 0,05 newton entre metro. A ver, aquí puedo quitar, a ver qué cosas puedo quitar, pi con pi, ¿de acuerdo? Aquí este 4 con este 4, puedo poner aquí un 2.

215
00:19:45,910 --> 00:20:11,650
No hace falta. Bueno, si despejamos de aquí la D, me sale después lo que es la altura a la que se tiene que poner. ¿Entendido? Y esta altura nos sale 0,018. Bueno, podríamos redondear a 2. Bueno, 18 metros. Esta es la altura a la que le tenemos que poner porque es la distancia entre los dos hilos.

216
00:20:11,650 --> 00:20:20,670
Hemos entendido cómo hacemos esto, ¿sí? Y no podemos partir de hipótesis falsas, como poner el campo magnético. Venga, ¿ya?

217
00:20:20,670 --> 00:20:27,369
Exactamente

218
00:20:27,369 --> 00:20:29,970
Vale, pues venga, vamos entonces al

219
00:20:29,970 --> 00:20:31,009
¿Ya hemos copiado?

220
00:20:31,890 --> 00:20:34,109
Sí, venga, vamos a ver el ejercicio 7

221
00:20:34,109 --> 00:20:34,970
que es muy bonito

222
00:20:34,970 --> 00:20:36,829
Este es típico de Samen

223
00:20:36,829 --> 00:20:39,069
Vamos a ver

224
00:20:39,069 --> 00:20:41,809
Sí, por un alambre

225
00:20:41,809 --> 00:20:46,049
largo y rectilíneo situado a lo largo del eje

226
00:20:46,049 --> 00:20:47,950
que circuna una corriente de 2 amperios

227
00:20:47,950 --> 00:20:49,170
que aparece en la pequeñita ahí

228
00:20:49,170 --> 00:20:55,589
determina el campo magnético en el punto 020 centímetros y luego nos dice si un

229
00:20:55,589 --> 00:20:58,650
electrón se mueve paralelo al alambre con una velocidad de 10 elevado a 5

230
00:20:58,650 --> 00:21:02,250
metros por segundo en el mismo sentido que la corriente de una distancia de 2

231
00:21:02,250 --> 00:21:05,829
centímetros de éste calcula la fuerza bueno todo esto vamos a ver primera

232
00:21:05,829 --> 00:21:10,990
parte a ver dice un alambre situado a lo largo del eje x circulan a

233
00:21:10,990 --> 00:21:14,190
corriente de 2 amperios vamos a hacer el dibujito

234
00:21:14,190 --> 00:21:31,190
Venga, a ver, tengo entonces, a ver, en el eje X voy a trazar los ejes coordenados, eje X, este sería el Y y este sería el Z, y nos dice que el alambre lo tenemos en el eje X, ¿de acuerdo?

235
00:21:31,190 --> 00:21:39,230
vale como no nos dice nada de particular a ver dónde está el ejercicio dice que

236
00:21:39,230 --> 00:21:45,430
circula a lo largo de la gx no nos dice si para adentro para afuera es decir no

237
00:21:45,430 --> 00:21:50,190
nos dice que si va para acá a la parte negativa vamos a considerar que la

238
00:21:50,190 --> 00:21:55,569
por la positiva luego entonces vamos a considerar que viene por aquí

239
00:21:55,569 --> 00:22:20,390
Sí, sí, sí, sí, que sí, que sí. Entonces, esto sería, a ver, ahora la visión espacial, ¿dónde está? El hilo viene entonces por aquí, el hilo está en el eje X, perpendicular a este plano, perpendicular al plano del papel, viniendo para nosotros, ¿vale? Saliendo para nosotros, el hilo viene para acá, ¿vale? Entonces, vamos a seguir leyendo.

240
00:22:20,390 --> 00:22:26,710
con la y la z para que sepáis los ejes coordenados

241
00:22:26,710 --> 00:22:29,009
¿dónde?

242
00:22:31,410 --> 00:22:32,289
a ver

243
00:22:32,289 --> 00:22:34,390
¿dónde?

244
00:22:35,269 --> 00:22:39,069
claro, dice un alambre rectilíneo y situado en el eje x

245
00:22:39,069 --> 00:22:42,230
tiene 2 amperios, es decir, esta intensidad

246
00:22:42,230 --> 00:22:44,529
que hay aquí es

247
00:22:44,529 --> 00:22:46,869
de 2 amperios, ¿de acuerdo?

248
00:22:47,670 --> 00:22:49,289
Venga, vamos a ver si entendemos los problemas.

249
00:22:49,450 --> 00:22:54,049
Y la mayor parte de la dificultad de los problemas de física está en leer el enunciado y entenderlo.

250
00:22:54,690 --> 00:22:55,369
Venga, a ver.

251
00:22:55,970 --> 00:22:59,309
Dice, determina el campo magnético en el punto 0, 2, 0.

252
00:22:59,710 --> 00:23:01,890
¿Dónde está el punto 0, 2, 0?

253
00:23:02,470 --> 00:23:08,849
A ver, 0 para X, 2 para Y, 0 para Z.

254
00:23:09,390 --> 00:23:11,329
Luego el punto está aquí.

255
00:23:11,809 --> 00:23:12,230
¿De acuerdo?

256
00:23:12,230 --> 00:23:33,750
0, 2, 0, 0, 2, 0, en centímetros nos dice. ¿Cómo hago esto? A ver, eje X, componente 0, 0, 2 para Y, 2 unidades para Y en centímetros y 0 para Z. Este es el punto P.

257
00:23:33,750 --> 00:23:36,630
Entonces, a ver si lo entendemos

258
00:23:36,630 --> 00:23:40,930
Tengo que ver el campo magnético en este punto creado por este hilo

259
00:23:40,930 --> 00:23:44,630
Es lo mismo que cuando cogemos y decimos

260
00:23:44,630 --> 00:23:47,009
Quiero un hilo, que lo tengo así

261
00:23:47,009 --> 00:23:50,109
Lo que pasa es que está peñendo para nosotros en lugar de estar aquí

262
00:23:50,109 --> 00:23:53,390
Y luego voy a calcular el campo magnético en un punto que esté aquí

263
00:23:53,390 --> 00:23:54,950
¿Lo veis? ¿De acuerdo?

264
00:23:55,309 --> 00:23:56,930
¿Y si fuera 0, 2, 1?

265
00:23:57,670 --> 00:24:01,589
0, 2, 1, 0 para X, 2 para K, 1 para Z

266
00:24:01,589 --> 00:24:03,190
Entonces el punto estaría aquí

267
00:24:03,190 --> 00:24:05,309
¿Vale? Pero bueno, está aquí

268
00:24:05,309 --> 00:24:07,289
¿De acuerdo? Entonces, a ver

269
00:24:07,289 --> 00:24:08,769
Todo el mundo entiende

270
00:24:08,769 --> 00:24:11,430
Que sería lo mismo que si yo dibujo

271
00:24:11,430 --> 00:24:13,170
Aquí, ¿os acordáis que os dije

272
00:24:13,170 --> 00:24:14,950
Que se puede representar un hilo de esta manera

273
00:24:14,950 --> 00:24:17,349
Viviendo para nosotros, perpendicular al papel

274
00:24:17,349 --> 00:24:20,009
¡Pependicular al papel!

275
00:24:20,769 --> 00:24:21,029
¿Vale?

276
00:24:21,349 --> 00:24:22,869
¿Y tengo que calcular el campo aquí?

277
00:24:23,230 --> 00:24:25,650
¿Sí o no? ¿Esto es lo mismo que esto?

278
00:24:26,609 --> 00:24:27,049
Entonces

279
00:24:27,049 --> 00:24:28,130
¿Qué pasa?

280
00:24:31,490 --> 00:24:32,829
Hombre, yo digo, hola

281
00:24:32,829 --> 00:24:34,470
A ver

282
00:24:34,470 --> 00:24:37,430
Venga, a ver

283
00:24:37,430 --> 00:24:39,950
Venga, entonces, todo el mundo lo entiende

284
00:24:39,950 --> 00:24:42,450
Vamos a ver si podemos conseguir que esto lo entendáis

285
00:24:42,450 --> 00:24:44,869
Tengo que calcular el campo magnético aquí

286
00:24:44,869 --> 00:24:45,990
Debido a este hilo

287
00:24:45,990 --> 00:24:47,910
Que es lo mismo que si lo dibujo así

288
00:24:47,910 --> 00:24:49,490
Que viene para nosotros

289
00:24:49,490 --> 00:24:50,789
En el punto P

290
00:24:50,789 --> 00:24:52,809
A ver, ¿qué haríamos con la línea de campo?

291
00:24:52,890 --> 00:24:54,930
¿A que la línea de campo desde aquí sería una circunferencia?

292
00:24:56,549 --> 00:24:57,130
¿A que sí?

293
00:24:58,130 --> 00:24:58,829
¿Sí o no?

294
00:24:59,309 --> 00:25:01,990
Pues tenemos que hacer una cosa parecida

295
00:25:02,650 --> 00:25:03,410
¿Vale?

296
00:25:03,410 --> 00:25:07,309
Pero aquí, pues vamos a darle un poco de perspectiva, ¿vale?

297
00:25:07,809 --> 00:25:10,589
El otro ejercicio fueron 1,8 centímetros, ¿no?

298
00:25:20,069 --> 00:25:21,230
Sí, sí.

299
00:25:21,710 --> 00:25:22,390
Vale, vale, bien.

300
00:25:24,009 --> 00:25:25,849
Yo estaba diciendo, no me entero de lo que dice.

301
00:25:25,970 --> 00:25:29,450
Sí, vale, el otro ejercicio es, sí, venga.

302
00:25:30,009 --> 00:25:32,150
No me habléis del otro ejercicio ahora que yo me despisto.

303
00:25:32,970 --> 00:25:39,529
Venga, a ver, entonces, tendríamos que dibujar, a ver si sale, la línea de campo correspondiente a este hilo.

304
00:25:39,529 --> 00:25:41,569
¿Lo veis? Bueno, un poco churro ahí, pero bueno.

305
00:25:41,569 --> 00:25:43,690
¿Qué es esta realmente? ¿Lo veis o no?

306
00:25:44,390 --> 00:25:48,769
A ver, ¿quién dice que no?

307
00:25:49,670 --> 00:25:50,990
Yo, profe, yo no lo veo.

308
00:25:51,589 --> 00:25:58,269
A ver, esta línea de campo, vamos a borrarla, que está además hecha una porquería, vamos a borrarla entera.

309
00:25:58,849 --> 00:26:01,789
A ver, esta línea de campo, ¿esta línea de campo es esta de aquí?

310
00:26:02,990 --> 00:26:06,470
A ver, ¿esto lo habéis entendido, que se trata de un hilo que viene para nosotros?

311
00:26:09,119 --> 00:26:09,480
Sí.

312
00:26:10,059 --> 00:26:13,200
Vale, ¿y qué punto, este de aquí, es el mismo que este?

313
00:26:13,200 --> 00:26:31,460
Sí. Entonces, yo trazo la línea de campo, a ver si consigo, me salgo un poquito mejor, ¿vale? Que sería esto mismo de aquí, ¿vale o no? Es decir, alrededor de este hilo, en este punto. A ver, vamos a verlo aquí, a ver si lo tenéis más claro.

314
00:26:31,460 --> 00:26:51,519
Si viene el hilo para nosotros, dedo pulgar para nosotros. Vale, todo para el hilo, el dedo pulgar para nosotros. Resto de deditos, ¿hacia dónde va? Viene, ¿cómo? En contra de las agujas del reloj, para acá. ¿Entendido? Cuando llegue aquí, ¿cómo va el vector? Para acá. ¿Lo veis o no?

315
00:26:52,160 --> 00:26:52,859
Vale, vale.

316
00:26:53,480 --> 00:26:57,299
Entonces, a ver si lo vemos. A ver si lo vemos.

317
00:26:57,299 --> 00:27:20,660
¿Aquí? ¿Para acá? ¿Dónde? No, no, no, no, no. ¿Recto para arriba? A ver, siempre es, mirad este dibujo. No es tangente a la trayectoria en cada punto, luego es tangente para acá, vertical. ¿De acuerdo?

318
00:27:20,660 --> 00:27:37,859
Y ahora, ¿dónde estará aquí? Mirad que este papel es este plano ZI, ¿de acuerdo? Luego, como lo dibujo, no está para arriba, pues para arriba, paralelo al eje Z. ¿Lo veis o no?

319
00:27:37,859 --> 00:27:57,619
A ver, este papel es este. Lo raro aquí es este hilo que es este de aquí que viene para nosotros. Es decir, el plano ZI es este plano del papel. Luego, si el vector viene para acá, el vector viene para acá. Esto sería el vector B en este punto.

320
00:27:57,619 --> 00:28:00,680
¿Tiene que ser perpendicular a la FZ?

321
00:28:01,339 --> 00:28:01,579
¿Eh?

322
00:28:01,779 --> 00:28:02,799
¿Tiene que ser perpendicular?

323
00:28:02,900 --> 00:28:05,279
Tiene que ser perpendicular, paralelo a la FZ.

324
00:28:08,579 --> 00:28:09,400
No, ninguna.

325
00:28:10,400 --> 00:28:11,160
Ninguna, ninguna.

326
00:28:11,539 --> 00:28:13,480
A ver, ¿dónde están aquí los papeles?

327
00:28:13,779 --> 00:28:14,460
Me los han robado.

328
00:28:15,099 --> 00:28:17,319
Mis papeles de explicar.

329
00:28:17,880 --> 00:28:18,460
Nada, fuera.

330
00:28:19,099 --> 00:28:21,420
Voy a coger cualquiera de estos, esto no se sirve para algo.

331
00:28:22,059 --> 00:28:23,579
No entiendo por qué está en ese...

332
00:28:23,579 --> 00:28:24,880
A ver, un segundo.

333
00:28:25,099 --> 00:28:26,380
A ver, ¿lo habéis entendido en caso o no?

334
00:28:27,359 --> 00:28:27,759
No.

335
00:28:30,920 --> 00:28:50,559
A ver, la visión espacial. Sin visión espacial no hacemos nada. Nada de nada en esta asignatura. A ver, condición. Voy a poner requisitos para hacer física en el segundo bachillerato. Tener visión espacial. Si no, buscar otra cosa. A ver, vamos a ver. ¿Qué dices?

336
00:28:50,559 --> 00:29:17,920
Se trabaja, pero si no se ha trabajado, mal. A ver, vamos a ver, intentar seguirme en casa la explicación porque lo único que voy a hacer es dibujarles a estos otra vez estas líneas de campo,

337
00:29:17,920 --> 00:29:43,420
A ver si esto me hace caso. Aquí. Estas líneas de campo, estas de aquí, ¿vale? Y el hilo. A ver si por lo menos lo entienden que están aquí. A ver, el hilo viene para nosotros. El bolígrafo. ¿De acuerdo? Líneas de campo, esta circunferencia. ¿De acuerdo? Vale. Estoy poniendo aquí un bolígrafo, donde a ver si me hace caso el cursor este. Aquí.

338
00:29:43,420 --> 00:29:45,640
Un bolígrafo aquí, mirando para nosotros.

339
00:29:45,859 --> 00:29:48,099
Pon un poquito de imaginación también desde casa, por favor.

340
00:29:48,720 --> 00:29:51,200
Entonces, a ver, bolígrafo que viene para nosotros.

341
00:29:52,339 --> 00:29:55,519
A ver, dedo pulgar, yo ya no tengo manos.

342
00:29:56,079 --> 00:29:57,420
Dedo pulgar, para acá.

343
00:29:58,720 --> 00:30:00,619
Deditos, hacia acá.

344
00:30:01,259 --> 00:30:01,400
¿No?

345
00:30:02,180 --> 00:30:03,920
Entonces, ¿hacia dónde irá?

346
00:30:04,539 --> 00:30:05,279
Para acá.

347
00:30:06,240 --> 00:30:07,559
¿Cómo está dibujado aquí?

348
00:30:08,180 --> 00:30:09,140
¿Lo veis o no?

349
00:30:09,460 --> 00:30:11,559
Y ahora, ¿qué ocurre?

350
00:30:11,559 --> 00:30:13,619
Vamos a ver si lo entendemos

351
00:30:13,619 --> 00:30:16,660
Cuando llega a este punto

352
00:30:16,660 --> 00:30:18,099
Que estoy considerando

353
00:30:18,099 --> 00:30:24,559
La flechita del campo magnético

354
00:30:24,559 --> 00:30:26,059
Me indica esta

355
00:30:26,059 --> 00:30:26,859
¿No?

356
00:30:27,500 --> 00:30:28,740
Sí, esta de aquí

357
00:30:28,740 --> 00:30:29,940
¿Todo el mundo lo entiende?

358
00:30:33,200 --> 00:30:33,839
Escúchame

359
00:30:33,839 --> 00:30:36,579
Tú me quieres escuchar

360
00:30:36,579 --> 00:30:37,799
A ver, y ahora

361
00:30:37,799 --> 00:30:38,779
Tengo el hilo para acá

362
00:30:38,779 --> 00:30:39,980
¿Qué es el eje X?

363
00:30:40,660 --> 00:30:41,539
Este es el eje X

364
00:30:41,539 --> 00:30:42,500
¿Sí o no?

365
00:30:42,940 --> 00:30:43,119
¿Vale?

366
00:30:44,339 --> 00:30:44,579
¿Sí?

367
00:30:44,920 --> 00:30:51,240
Este dibujo de aquí no dice que esto es el eje X, es decir, el bolígrafo, ¿vale?

368
00:30:51,880 --> 00:30:53,700
Profe, que hay que hacerlo de siempre, ¿verdad?

369
00:30:54,759 --> 00:30:55,140
Sí.

370
00:30:56,180 --> 00:31:00,259
Es fácil. A ver, espera un momento.

371
00:31:01,700 --> 00:31:03,880
Bueno, pienso para ti solo, David, por favor.

372
00:31:04,440 --> 00:31:05,440
Venga, vamos a seguir.

373
00:31:06,000 --> 00:31:06,700
Venga, entonces.

374
00:31:07,640 --> 00:31:08,980
A ver, bolígrafo.

375
00:31:09,460 --> 00:31:10,359
Viene para acá.

376
00:31:11,619 --> 00:31:12,339
Eje X.

377
00:31:13,160 --> 00:31:20,140
Este, que es el papel, es el plano ZI, ¿de acuerdo?

378
00:31:20,539 --> 00:31:21,259
Este de aquí.

379
00:31:22,539 --> 00:31:22,920
¿Sí o no?

380
00:31:23,039 --> 00:31:23,799
Todo el mundo entiende.

381
00:31:23,900 --> 00:31:25,140
Ahora le nos dejamos el bolígrafo.

382
00:31:25,279 --> 00:31:26,980
¿Esto no veis que es el plano ZI?

383
00:31:27,720 --> 00:31:28,000
Sí.

384
00:31:28,359 --> 00:31:29,380
¿Cómo he dibujado el vector?

385
00:31:29,839 --> 00:31:30,799
¿No lo he dibujado para arriba?

386
00:31:31,059 --> 00:31:31,359
Sí.

387
00:31:32,000 --> 00:31:34,579
Pues cuando llego aquí, lo dibujo para arriba.

388
00:31:35,079 --> 00:31:35,519
Directamente.

389
00:31:35,839 --> 00:31:37,039
Paralelo a BGZ.

390
00:31:37,519 --> 00:31:37,960
Siempre.

391
00:31:38,859 --> 00:31:40,339
Bueno, es en esta situación.

392
00:31:40,819 --> 00:31:41,299
¿De acuerdo?

393
00:31:41,299 --> 00:31:54,319
todo el mundo no entiende ya pero vamos a ver lucía

394
00:31:54,319 --> 00:32:03,559
esto es el eje x que viene para el camino este papel es el plano que yo

395
00:32:03,559 --> 00:32:09,799
tengo aquí este sí o no luego lo que diga este papel es lo que tengo que

396
00:32:09,799 --> 00:32:11,859
poner aquí. ¿Y qué me dice este papel?

397
00:32:12,299 --> 00:32:13,539
Me dice este papel que el vector B

398
00:32:13,539 --> 00:32:15,680
viene para arriba. Luego entonces

399
00:32:15,680 --> 00:32:17,880
yo cojo y dibujo el vector B

400
00:32:17,880 --> 00:32:19,599
para arriba en el plano Z.

401
00:32:19,920 --> 00:32:21,359
Eso sí lo

402
00:32:21,359 --> 00:32:23,539
miento. Así que no hay que ponerlo en perspectiva

403
00:32:23,539 --> 00:32:25,960
ni nada. Está para arriba. Paralelo

404
00:32:25,960 --> 00:32:27,299
al eje Z.

405
00:32:27,539 --> 00:32:28,880
Pero ahora se lo añade.

406
00:32:29,240 --> 00:32:31,440
Pero va como que está entrando en el punto.

407
00:32:32,259 --> 00:32:33,400
Claro, eso es lo que digo.

408
00:32:33,440 --> 00:32:36,059
Eso es que está en perspectiva. No, no, no.

409
00:32:36,420 --> 00:32:37,579
Lo que está en perspectiva se le hace

410
00:32:37,579 --> 00:32:37,900
el piso.

411
00:32:37,900 --> 00:32:46,740
El ZI es el plano de la pizarra, el plano del papel.

412
00:32:47,480 --> 00:32:52,900
Luego entonces, si este vector está justamente en el plano del papel, lo dibujo en el plano del papel.

413
00:32:53,180 --> 00:32:55,319
Y para arriba, ¿ya está?

414
00:32:55,319 --> 00:33:05,539
Yo sé que pasa del dibujito a la escala del ZI, pero luego lo que yo digo es que

415
00:33:05,539 --> 00:33:10,900
Yo, vectores, lo que os he dicho, un poco más a la derecha y luego a pasar al zeta y...

416
00:33:10,900 --> 00:33:15,299
¿Pero un poco a la derecha para qué? ¿Para la derecha? ¿Cómo? No entiendo para la derecha lo que me estáis diciendo.

417
00:33:17,119 --> 00:33:19,420
Pero ¿por qué lo pones...?

418
00:33:19,420 --> 00:33:24,140
A ver, ¿por qué...?

419
00:33:24,140 --> 00:33:28,160
Vale, sal para allá. No, me lo cuentas ahí. Aquí no, no, fuera de medio medio.

420
00:33:28,619 --> 00:33:30,099
Estaba haciendo más para aquí.

421
00:33:30,099 --> 00:33:48,460
Pero, ¿por qué? Porque lo que estábamos haciendo era, a ver, escúchame, a ver, cuando nosotros consideramos, y por qué cojo esto, a ver si me hace caso, a ver si consigo que entendáis esto por lo menos cuando acabe la clase, vamos a ver.

422
00:33:48,460 --> 00:34:12,880
Cuando nosotros consideramos un hilo que viene para acá y si yo considero este punto, cojo y digo perspectiva para acá, tendríamos dedito para arriba, para acá y entonces esto entra. Ahora imagínate, tú escúchame, este vector B entra para acá. Ahora imagínate que coges todo este aparataje y haces así, y lo giras 90 grados.

423
00:34:12,880 --> 00:34:15,260
¿todo el mundo lo entiende?

424
00:34:15,780 --> 00:34:17,820
luego, ¿dónde se queda? ¿no se queda para arriba?

425
00:34:19,199 --> 00:34:19,559
¿sí o no?

426
00:34:20,900 --> 00:34:21,460
¿ya está?

427
00:34:22,039 --> 00:34:23,179
¿todo el mundo se ha enterado?

428
00:34:25,480 --> 00:34:26,119
¿sí o no?

429
00:34:26,699 --> 00:34:27,760
ahora, imagina que esto

430
00:34:27,760 --> 00:34:29,599
a ver, en casa, ¿nos hemos entrado ya o no?

431
00:34:31,710 --> 00:34:33,510
sí, hace siglos, pero ¿ahora qué?

432
00:34:34,949 --> 00:34:35,949
David, ya está

433
00:34:35,949 --> 00:34:36,889
sí, ¿ahora qué?

434
00:34:37,050 --> 00:34:37,929
a ver, ¿ahora qué?

435
00:34:38,929 --> 00:34:40,329
¿qué estamos haciendo en el problema?

436
00:34:40,329 --> 00:34:41,449
que ya se me va la cabeza

437
00:34:41,449 --> 00:35:02,150
A ver, determina el campo magnético en el punto 0, 2, 0. Vamos a ver. ¿Cómo calculamos entonces el campo magnético? Ya sabemos hacia dónde va. Estará que en el paralelo a la eje Z habrá que ponerle vector unitario K. ¿De acuerdo? ¿Y cómo calculo el campo magnético? A ver, lo voy a poner aquí que si no me va a caber. Bueno, voy a ver si yo creo que cabe aquí.

438
00:35:02,150 --> 00:35:06,710
Venga, a ver, sería mu sub cero por i entre 2pi por d.

439
00:35:06,789 --> 00:35:10,730
Esto no es el campo magnético en un hilo, en un punto debido a un hilo.

440
00:35:11,170 --> 00:35:13,570
Luego, a ver, la intensidad la conozco.

441
00:35:13,710 --> 00:35:15,070
¿La distancia? ¿Cuál es la distancia?

442
00:35:16,789 --> 00:35:17,590
¿Cuál es la distancia?

443
00:35:19,449 --> 00:35:23,789
A ver, sería 4pi por el flamenos 7 por i la intensidad que es 2.

444
00:35:24,289 --> 00:35:26,010
¿Por qué me salen estas cosas con este lapicero?

445
00:35:26,409 --> 00:35:27,250
A ver, esto es un 2, ¿eh?

446
00:35:27,250 --> 00:35:31,590
A ver, entre 2pi y los 2 centímetros.

447
00:35:32,150 --> 00:35:46,250
2 por 10 elevado a menos 2, es decir, pi se va con pi, esto 2 con este 2 con este 4, nos quedaría 2 por 10 elevado a menos 5 teslas, ¿de acuerdo?

448
00:35:46,489 --> 00:35:50,929
Si hubiera sido como lo que te he dicho antes de 0, 2, 1, se tendría que poner también 2.

449
00:35:51,289 --> 00:35:55,909
No, habría que, no, no, no, eso habría que descomponerlo, no va a ser tan complicado, ¿de acuerdo?

450
00:35:56,449 --> 00:36:00,329
Va a ser simplemente, no van a dar un punto que nada más que tenga una componente.

451
00:36:00,329 --> 00:36:17,869
Luego, ¿cuál será el vector B? A ver, ¿cómo pongo el vector B? ¿Es positivo o negativo? Positivo. ¿No va paralelo a la FZ? Luego, ¿cómo lo pongo? 2 por 10 elevado a menos 5K en teslas.

452
00:36:17,869 --> 00:36:19,269
¿Nos hemos enterado?

453
00:36:19,610 --> 00:36:22,030
Sí, mira, yo preparo la distancia.

454
00:36:22,170 --> 00:36:24,610
Esto déjamelo aquí, que me supe para las cosas.

455
00:36:24,789 --> 00:36:26,050
Desde el punto B hasta dónde.

456
00:36:26,329 --> 00:36:29,409
Hasta el... ¿Cómo que desde el punto B? ¿Hasta el hilo?

457
00:36:30,090 --> 00:36:30,730
Hasta el hilo.

458
00:36:31,090 --> 00:36:33,889
A ver, no la distancia, vamos a ver, que ya no sé lo que digo.

459
00:36:34,650 --> 00:36:37,449
La dimonificación es la que inicia la salida por el que está.

460
00:36:37,889 --> 00:36:38,489
¿Por qué?

461
00:36:39,449 --> 00:36:41,869
Porque el marco flow es el punto...

462
00:36:41,869 --> 00:36:43,530
Hasta luego, chicos.