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Hola a todos, os vengo a presentar la plataforma de gestión de aprendizajes que utilizo, que es el Aula Virtual de EducaMadrid.

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Está planificada para tecnología y digitalización de tercero de la ESO.

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Mi nombre es Marielena Sánchez Alborrano y soy la creadora del curso.

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En el bloque de general, pues tenemos la temporalización, avisos importantes que deben saber los estudiantes,

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que ahora mismo están ocultados porque son las fechas de exámenes, criterios de evaluación,

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dos cuestionarios con cuestionario de consumo y uno de selfie para saber la competencia digital del alumnado

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y una encuesta para la evaluación docente

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a continuación tengo el bloque de recuperación de la primera evaluación y de la segunda evaluación

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no tengo de la tercera evaluación porque al final tienen que presentar un proyecto

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para demostrar que han adquirido todos los conocimientos vistos a lo largo del curso.

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Entonces, si ese proyecto lo presentan bien, han aprobado la asignatura en este proyecto

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que tenemos al final, tenemos las instrucciones, el modelo de memoria

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y lo que tienen que generar, que es un robot sigue líneas.

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El tema 1, vamos a pasar a la fase de los recursos que he utilizado

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y que son los que me gustaría enseñaros.

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Pues tengo uno de tarjetas de memoria que he generado con la plataforma GoCon

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en el que pueden aprender las herramientas que se utilizan en el taller.

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También podéis observar otro recurso interesante como es un juego de vistas

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que ha generado un profesor de dibujo con Geniali, que tienen aquí el enlace,

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para repasar los conceptos vistos en otros cursos.

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En el tema 3 de diseño e impresión quiero enseñaros

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cómo se generan los cuestionarios de evaluación.

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En un banco de preguntas he metido todas las preguntas

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que quiero que aprendan los alumnos por bloques.

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Entonces en dibujo he generado 50, electricidad 50, informática, plástico, programación y tal.

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De tal manera que cuando doy a preguntas digo que me genere un cuestionario de 10 preguntas de manera aleatoria.

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Entonces de ese banco de preguntas el ordenador me genera un cuestionario de tal manera que ninguno tiene el mismo test.

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test. Otro recurso importante que quiero que veáis es un taller que hemos generado para

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la parte del día internacional de la mujer tecnológica. Entonces ahí tenéis la fase

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de configuración, la descripción y bueno, en la siguiente tienen que entregar el trabajo

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final. Otro recurso que he creado yo es un juego de mesa de escaleras y serpientes en

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que el alumnado en cada casilla tiene que responder a una pregunta relacionada con el

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tema de electricidad, se acierta, vuelve a jugar y si fallan, pues pierden el turno.

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En el tema 5, otro recurso que he utilizado es un libro, por ejemplo, en el tema de pensamiento

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computacional, programación y robótica, pues aquí tenéis el libro que he generado,

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que se compone de 7 capítulos. Para el tema de tarjeta controladora, pues igual, otro

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libro. Y luego aparece en las prácticas. En la práctica 6 aparece un candado porque

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tengo restringido el acceso a un alumno por la atención a la diversidad. Entonces aquí

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en restricciones de acceso, pues el alumno que se llama X no puede acceder por debida

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a sus características de complejidad de la práctica. En el tema 6, pues tengo una serie

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de vídeos dependiendo de los problemas que se pueden encontrar en internet como

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extorsión, sexting, redes sociales, zebra cost of fishing

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y por último las instrucciones del proyecto. Antes de terminar el vídeo me

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gustaría enseñaros el cuaderno del profesor que es el que utilizo en las

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calificaciones. No todas las actividades que hacemos

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están aquí entonces me tengo que utilizar otro cuaderno de profesor como raíces o una simple

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tabla de excel entonces aquí pues bueno pues tenéis todas las actividades evaluables que

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se han hecho en el aula virtual espero que os haya sido útil y muchas gracias