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Tal y como se comenta en la reflexión sobre la protección de datos y la etiqueta, resulta

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obvio que Internet es en el mundo actual una gran ventana a la que nos debemos asomar con

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precaución porque el uso que de ella sea fe no siempre es el adecuado y es interesantísimo

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que para que los alumnos corran el menor riesgo posible, es importante introducirlos sobre

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todo en edades tempranas como los alumnos que son objeto de nuestro trabajo, que están

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en torno a los 8 o 9 años, es importante como digo que conozcan esos riesgos y dotarles

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de herramientas para hacer frente a ellos. Nosotros hemos considerado que para hacer

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esta introducción al mundo de la protección de datos era importante que hicieran una

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actividad educativa y de hecho a principio de curso cuando se elaboran de manera consensuada

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00:01:10,640 --> 00:01:19,240
las normas del aula también se elabora una etiqueta. Para su elaboración previamente

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hemos dispuesto dos contenidos digitales elaborados con la herramienta Low Waste, en este caso

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esta primera en la que primero se visiona un vídeo en el que se les explica a los alumnos

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que es la etiqueta, un vídeo cortito pero muy ilustrativo.

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Recordación de este vídeo se les presenta a los alumnos una serie de preguntas a las que deben

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responder y como segundo contenido digital para trabajar en etiqueta hemos elaborado esta otra

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ficha interactiva en la que una vez ya tenemos nuestra propia etiqueta elaborada, la etiqueta con

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seis puntos fundamentales que nos parecen los más importantes para iniciarse en el conocimiento de

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estos riesgos que pueden correr y cómo hacer frente a ellos y en función de esa etiqueta también se

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les hacen unas preguntas para que las puedan responder. Además incorporamos también la manera

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en la que el alumnado de nuestras aulas están anonimizados, por ejemplo en la propia herramienta

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de Live Worksheets pero también en la herramienta de clickers que es otra de las que se utilizan de

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manera habitual en clase y la forma de anonimizarlo es utilizando las iniciales y el número de lista.

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Asimismo también se ha incorporado en el aula virtual además de una infografía con la etiqueta

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que hemos visto anteriormente, se ha incorporado un QR para que los alumnos e incluso sus familias

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puedan acceder a él desde cualquier dispositivo móvil. Con todo ello lo que se pretende es primero

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iniciar al alumnado ya desde edades tempranas en un uso responsable de los medios digitales

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y dotarles de los mecanismos o de las herramientas que ante los riesgos que esto pueda suponer

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00:04:20,280 --> 00:04:24,600
puedan disponer de ellos.