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00:00:00,000 --> 00:00:04,299
Buenos días, soy Cristina Mudo Revuelta, profesora de Educación Secundaria de la Especialidad de Inglés

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00:00:04,299 --> 00:00:05,940
y voy a mostrar la evidencia número 1.

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00:00:06,440 --> 00:00:09,539
Comienzo mostrando el perfil de usuario para acreditar la autoría del aula

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00:00:09,539 --> 00:00:11,380
y los recursos que van a aparecer en la grabación.

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00:00:11,820 --> 00:00:14,519
Esta es mi aula virtual que utilizo con el nivel 2 de distancia.

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00:00:14,740 --> 00:00:19,039
Está organizada, como pueden observar, en secciones, unidades y secciones.

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00:00:19,859 --> 00:00:23,339
Lo que hago es, en cada unidad, añadir una breve descripción

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00:00:23,339 --> 00:00:26,859
con los contenidos, objetivos, tareas y recursos de apoyo y ampliación.

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00:00:26,859 --> 00:00:33,119
También utilizo el foro y el apartado de avisos como canal institucional de comunicación con el alumnado

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00:00:33,119 --> 00:00:38,880
y lo que hago es publicar recordatorios de exámenes, aclaraciones sobre tareas y sobre todo orientaciones cuando se detecta algún problema

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00:00:38,880 --> 00:00:45,420
También me comunico con el alumnado dentro del propio aula virtual para realizar un seguimiento

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00:00:45,420 --> 00:00:51,679
y también utilizamos el apartado de calificaciones, esto lo que permite es tener una visión organizada del progreso

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00:00:51,679 --> 00:00:56,460
Todos los datos van a estar anonimizados en la grabación para cumplir con la protección de datos

14
00:00:57,280 --> 00:01:03,479
También incorporo recursos de refuerzo y apoyo, como pueden observar,

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00:01:03,539 --> 00:01:06,439
y se intenta sobre todo que, como el alumnado accede desde el móvil,

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00:01:07,200 --> 00:01:10,120
que esta organización esté muy clara, con tipografía legible,

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00:01:10,200 --> 00:01:12,079
que todos los materiales sean accesibles, etc.

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00:01:12,700 --> 00:01:15,540
También tenemos en cuenta algo muy importante, que es la netiqueta.

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00:01:15,540 --> 00:01:19,319
Lo que hacemos es recordarle esta serie de normas al alumnado

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00:01:19,319 --> 00:01:23,459
y como docente yo aplico otras medidas concretas de protección de datos,

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00:01:23,459 --> 00:01:28,219
que suele ser utilizar exclusivamente plataformas institucionales, raíces, mediateca o compartidos,

22
00:01:28,719 --> 00:01:33,439
limitar los permisos de acceso, no publicar calificaciones en espacios visibles para todos los alumnos,

23
00:01:33,900 --> 00:01:39,379
anonimizar documentos y configurar los recursos de mediateca con acceso restringido y contraseña cuando proceda.

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00:01:39,920 --> 00:01:47,319
También utilizamos raíces, esto se utiliza sobre todo para registrar faltas e información académica, avisos y evaluación y seguimiento.

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00:01:47,319 --> 00:01:59,340
También es muy útil para los docentes porque permite centralizar documentación y sobre todo el tema de coordinación docente es muy importante porque así evitamos el uso de canales personales o dispersos.

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00:01:59,500 --> 00:02:14,860
También utilizo la mediateca, les voy a mostrar aquí. La mediateca se utiliza como banco de recursos, es muy útil para la práctica docente, sobre todo el tema de tener un banco de recursos para el departamento y a los alumnos les viene muy bien tener esos recursos siempre accesibles.

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00:02:14,860 --> 00:02:18,639
también la Mediateca permite colaborar con otros compañeros

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00:02:18,639 --> 00:02:22,000
y facilitar el acceso a materiales comunes

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00:02:22,000 --> 00:02:25,460
siempre respetando las licencias, la autoría y los protocolos del centro

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00:02:25,460 --> 00:02:28,460
me gustaría concluir con una pequeña reflexión

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00:02:28,460 --> 00:02:31,939
sobre el uso de las plataformas institucionales

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00:02:31,939 --> 00:02:33,680
en mi caso yo detecté un problema

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00:02:33,680 --> 00:02:36,180
que era que mi alumnado es adulto

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00:02:36,180 --> 00:02:38,599
y además es a distancia, se pueden imaginar

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00:02:38,599 --> 00:02:41,180
entonces se perdían avisos, tareas y fechas

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00:02:41,180 --> 00:02:42,400
lo que hicimos es

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00:02:42,400 --> 00:02:46,500
la información estaba muy dispersa, entonces la reorganizamos en semanas

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00:02:46,500 --> 00:02:50,500
que esto les ha venido muy bien, unidades y semanas, hemos especificado muy bien

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00:02:50,500 --> 00:02:54,659
todo lo que se va a hacer en cada unidad, enlaces a las tareas que tienen que hacer

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00:02:54,659 --> 00:02:58,340
material de apoyo, todo muy bien organizado, también sobre todo

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00:02:58,340 --> 00:03:01,919
reforzamos el uso de los foros, foro de aviso y de dudas

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00:03:01,919 --> 00:03:06,759
y nada, simplemente esto solucionó los problemas, el alumnado

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00:03:06,759 --> 00:03:10,360
mostró que esto fue muy útil y como análisis crítico

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00:03:10,360 --> 00:03:23,979
Creo que el uso de estas plataformas, Aula Virtual, Raíces y Mediateca, ha mejorado la organización del curso, la comunicación con los alumnos, la comunidad educativa entre nosotros los docentes y siempre dentro de entornos institucionales y seguros, que es muy importante.

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00:03:24,199 --> 00:03:36,300
Finalmente, simplemente quiero mostrar, esto lo adjuntaré, los cursos que tengo con actividades relacionadas con la competencia digital docente, que esto acredita principalmente el desarrollo profesional continuo.

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00:03:36,300 --> 00:03:46,780
También quiero concluir diciendo que la evidencia no muestra solo el uso técnico de herramientas, sino su integración sistemática en el día a día y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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00:03:47,759 --> 00:03:55,379
También quería comentar que esto facilita y mejora la comunicación, la coordinación docente, la protección de datos, que es muy importante, y la organización del aprendizaje.