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Buenas, soy Juan Jordán Grande, llevo cuatro años impartiendo la asignatura de instalaciones

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00:00:05,480 --> 00:00:13,640
eléctricas y domóticas en el CEPA TETUAM, que es Educación para Adultos, y paso a exponer

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00:00:13,640 --> 00:00:25,240
el curso creado por mí. Aquí os muestro los alumnos matriculados, hay un total de

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00:00:25,240 --> 00:00:44,520
18, 19 conmigo. Está estructurado en unidades didácticas, en todas ellas se incluye una

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00:00:44,520 --> 00:00:49,040
infografía, una especie de resumen de los contenidos que se van a ver y cómo se van

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00:00:49,040 --> 00:00:56,080
a trabajar. Hay unidades que lo permiten y en las que a través de la aula virtual se

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00:00:56,080 --> 00:01:04,160
ha trabajado con la metodología Flip Classroom, clase invertida, los alumnos trabajan ciertos

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00:01:04,160 --> 00:01:09,720
contenidos en casa para poder dedicar más tiempo en clase a otros menestres. Esto lo

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00:01:09,720 --> 00:01:24,080
harán a través de libros interactivos, por ejemplo, que consta de actividades de repaso,

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00:01:24,080 --> 00:01:31,800
todas son auto-evaluables. La calificación pasa al cuaderno del alumno. En los contenidos

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00:01:31,800 --> 00:01:52,120
nuevos cuentan con vídeos con preguntas insertadas, la teoría, preguntas de repaso. Aquí hay

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00:01:52,120 --> 00:02:00,440
ejercicio en este libro digital interactivo de verdadero o falso. Este libro es más bien

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de repaso, de arrastrar, de elegir, etc. Diferente a todas las posibilidades que nos ofrece la aula

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virtual. Durante todo el curso se le facilita al alumnado ejercicio de repaso y refuerzo,

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00:02:21,160 --> 00:02:37,440
como ejercicio de ampliación. Lógicamente, debido a la cantidad de información que aquí se maneja,

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00:02:37,440 --> 00:02:43,060
se le va activando y desactivando para que a ellos les resulte más asesguible el acceso.

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A través de la app de Moodle, los alumnos que la tienen descargada en su móvil, me pueden mandar

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la fotografía de su montaje y entregarla a través de esta actividad, además de los guiones escritos.

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00:03:05,140 --> 00:03:17,340
Por lo dicho anteriormente, a los alumnos se les evalúa tanto la parte práctica, montajes realizados,

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00:03:17,340 --> 00:03:28,220
cómo trabajan en taller, así como la parte teórica. En todos los exámenes escritos hay una parte en

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00:03:28,260 --> 00:03:33,300
la que los alumnos también evalúan a sus compañeros si han trabajado en equipo,

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00:03:33,300 --> 00:03:52,620
la coevaluación o se autoevalúan ellos mismos. Por ejemplo, a través de cuestionarios,

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si vamos bien de tiempo o en el examen escrito. Aquí hay un ejemplo de tablas que se insertarían

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de coevaluación y autoevaluación, cuando no se les pregunta a través del aula virtual.

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O dentro del examen, evalúa a tu compañero, a través de una escala, evalúa a tu profesor, etc.

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00:04:27,420 --> 00:04:35,540
Como parte de una metodología gamificada, pues también se le ha metido y además le gusta mucho

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diferentes cajudos. Aquí aparecen las diferentes unidades de instalaciones eléctricas.

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Otro elemento que les motiva mucho es conseguir insignias a lo largo de la realización de las

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diferentes actividades que se les propone en el aula virtual.