1 00:00:00,000 --> 00:00:14,130 Hola, me llamo Seyla Ballesteros, soy maestra de audición y lenguaje y soy la persona que te va 2 00:00:14,130 --> 00:00:19,489 a acompañar durante el curso Aula TEA, convertir el centro en preferente. ¿Qué es lo que vamos a 3 00:00:19,489 --> 00:00:24,670 ver durante esas semanas de curso? Bueno, lo primero que tenemos que saber y conocer son 4 00:00:24,670 --> 00:00:29,429 las características del alumnado que está dentro del trastorno del espectro autista. Vamos a conocer 5 00:00:29,429 --> 00:00:34,590 también la normativa relacionada con la organización de los centros preferentes para alumnado con TEA 6 00:00:34,590 --> 00:00:39,609 de la Comunidad de Madrid. Además, os voy a enseñar a poder evaluar no solamente al 7 00:00:39,609 --> 00:00:44,570 alumnado, sino también los contextos y a poder localizar las barreras. Vamos a intervenir 8 00:00:44,570 --> 00:00:49,009 no solamente con los niños y las niñas, sino sobre todo desde los contextos, porque 9 00:00:49,009 --> 00:00:54,009 es la base de la inclusión. Vamos a ver cómo piensan esas cabecitas, pero sobre todo vamos 10 00:00:54,009 --> 00:00:59,630 a poner a pensar nuestras cabecitas. Así que si tienes alguna duda, yo te animo a que 11 00:00:59,630 --> 00:01:02,869 la dejes a un lado y a que te vengas a este curso y la resolvamos juntas.