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00:00:00,880 --> 00:00:03,060
Os presento mi aula virtual.

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00:00:04,280 --> 00:00:10,619
Hola, soy la profe Paloma y os voy a enseñar mi aula virtual que está integrada en un colegio de educación especial.

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00:00:11,400 --> 00:00:14,500
Este aula es un nivel de educación básica obligatoria.

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00:00:15,599 --> 00:00:23,300
En ella hay cinco alumnos matriculados con un diagnóstico de parálisis cerebral con grave afectación en todas las áreas de desarrollo.

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00:00:24,179 --> 00:00:28,620
Necesitan apoyos extensos y generalizados para todos los ámbitos de desarrollo

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00:00:28,620 --> 00:00:35,140
y también para poder acceder a todas las actividades que hemos diseñado en ella.

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00:00:35,579 --> 00:00:45,420
En un principio, nuestro aula virtual tiene muy presentes las normas o una etiqueta del foro y de búsqueda de Internet.

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00:00:46,200 --> 00:00:51,479
Tanto al principio como al final del aula virtual tenemos las normas para que las tengan muy presentes.

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00:00:52,060 --> 00:01:04,640
Después, en la siguiente sección, les hemos dado la bienvenida, en donde les hemos hecho una carta y hemos también puesto un link para la canción que nosotros utilizamos en el colegio.

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00:01:04,640 --> 00:01:16,019
En la siguiente sección es la sección que vamos a tener muy activa, ya que aquí es donde vamos a poder introducir todas las novedades e información a las familias,

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00:01:16,019 --> 00:01:34,260
Tanto del horario, talleres, las normas del cole, pictogramas que utilizamos en el colegio, la página web que nosotros utilizamos como referencia y también las salidas para poder salir de excursión.

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00:01:34,260 --> 00:01:55,459
La siguiente sección es la que hemos llamado estimulación multisensorial, en donde hemos realizado una serie de actividades tanto de PowerPoint como de Geniali, en donde podemos trabajar todo lo que tiene que ver el área visual y el área auditivo, y también un vídeo donde pueden elaborar en casa una mesa de luz.

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00:01:55,459 --> 00:02:09,939
La siguiente área la hemos llamado crecimiento en armonía, la sección. En ella hemos elaborado con diferentes herramientas como Geniali, H5P o Canva y hemos trabajado las partes del cuerpo.

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00:02:10,479 --> 00:02:34,379
Hemos utilizado para todas ellas el arrastre y pulsar, ya que nuestros alumnos tienen grave afectación motora y es la herramienta que mejor la podemos utilizar para conseguir mayor autonomía y poderla utilizar a través de los ratones con pulsadores, la tablet o con las pantallas interactivas.

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00:02:34,379 --> 00:02:48,740
En la siguiente sección, que es descubrimiento y exploración, hemos trabajado todo lo que tiene que ver con contenidos de las frutas y hemos realizado un archivo PowerPoint para que los papás puedan elaborar una lista de la compra.

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00:02:49,400 --> 00:03:02,599
Hemos hecho un H5P para trabajar el conteo, un Geniali para trabajar las frutas y un Cajú para saber lo que sabemos de las frutas y una presentación Canva también.

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00:03:03,439 --> 00:03:12,419
Después, en la siguiente sección, que hemos llamado comunicación y representación, vamos a trabajar todo lo que tiene que ver con la comunicación y el lenguaje.

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00:03:12,860 --> 00:03:17,219
Y hemos utilizado Genialis para trabajar todo esto.

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00:03:17,379 --> 00:03:25,060
Y hemos hecho una lectura global para realizar el horario o una lectura de imágenes.

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00:03:26,120 --> 00:03:32,060
Por último, nuestra última sección es una sección que hemos llamado metodología.

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00:03:32,599 --> 00:03:38,060
En ella queremos explicar a los papás para que tengan información de la metodología que utilizamos en clase.

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00:03:38,599 --> 00:03:47,539
Este año vamos a necesitarles mucho a ellos y para ello hemos realizado una explicación de lo que vamos a utilizar, que es la clase invertida.

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00:03:48,599 --> 00:04:00,960
Vamos a utilizar en el aula la metodología KITS y elaboraremos materiales muy sencillos y con material de reciclaje en los que vamos a necesitar su colaboración.

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00:04:00,960 --> 00:04:26,860
Hemos introducido también un PDF de contenido digital y aplicaciones educativas y apps para que puedan tener en casa información y puedan acceder a diferentes juegos de causa-efecto, de simulación visual, juegos de canciones divertidas para que puedan trabajar o jugar desde casa.