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Buenos días, mi nombre es Cristina C. González y paso a la presentación del vídeo para la evidencia de innovación metodológica.

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Para ello he realizado una situación de aprendizaje de la situación de educación en valores cívicos y éticos en el curso primero de la ESO.

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El tema que vamos a trabajar va a ser el de la contaminación.

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La temporalización de las actividades que realizaremos se llevará a cabo en cinco sesiones.

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En cuanto a los contenidos que trabajaremos pues estará la empatía, el cuidado y el aprecio hacia los seres vivos, la acción humana en la naturaleza, los ecosistemas y sociedades, los límites del planeta y el cambio climático, el deber y la obligación legal de proteger y cuidar el planeta y por último hábitos y actividades para el logro de objetivos del desarrollo sostenible.

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Al estar nuestro centro en el programa de objetivos de desarrollo sostenible, ayudaremos a los alumnos a crear espacios de reciclaje dentro del centro.

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¿Cómo llevaremos a cabo este trabajo? Pues a partir de un trabajo en equipo inclusivo y que se respalde en los valores de respeto y diversidad

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mediante la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo y en equipo, estrategias para la gestión de conflictos y la promoción de conductas empáticas e inclusivas.

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¿Qué metodologías activas llevaremos a cabo para realizar esta situación de aprendizaje?

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En primer lugar, durante las sesiones aplicaremos la metodología del aprendizaje cooperativo, dividiendo el grupo clase en pequeños grupos, dividiremos el tema a tratar en diferentes apartados y cada uno de los grupos lo irá trabajando y los pondrá al resto de compañeros,

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realizando así un aprendizaje en el que cada experto enseñará a otros miembros del grupo.

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Esta información los alumnos podrán acceder a través de una presentación en PowerPoint o Canva.

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Como profesora, el rol que desempeñaré será el de la explicación en gran grupo y moderar el aprendizaje cooperativo.

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También utilizaremos la metodología activa de Flipped Classroom y Gamificación

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en la que los alumnos participarán a través de un canva en la realización sobre el espacio de aprendizaje.

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A través del visionado de vídeos se extraerán información necesaria para realizar un cuestionario sencillo

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y se dividirán por equipos los formados en el GICSA o Aprendizaje Cooperativo

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y realizarán torneos de aprendizaje, agrupamientos que llevaremos a cabo,

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pues será en el grupo clase, dentro del grupo clase a través de pequeños grupos.

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¿Qué recursos utilizaremos? Pues todos los aquí presentes, PowerPoint, QR, 3DZer,

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que es una aplicación para brainstorming, Google Maps, KHub, etc.