1
00:00:01,580 --> 00:00:02,459
lo siento Bea

2
00:00:02,459 --> 00:00:04,519
gracias

3
00:00:04,519 --> 00:00:15,130
entonces bueno hoy vamos a dar

4
00:00:15,130 --> 00:00:16,929
lo que ya vamos a adentrarnos

5
00:00:16,929 --> 00:00:18,170
en lo que es el clasicismo

6
00:00:18,170 --> 00:00:20,949
vamos a empezar a dar hoy la música vocal

7
00:00:20,949 --> 00:00:23,170
lo que es la ópera, o sea del siglo XVIII

8
00:00:23,170 --> 00:00:24,769
como transcurrió

9
00:00:24,769 --> 00:00:26,710
vamos a ver

10
00:00:26,710 --> 00:00:28,649
los diferentes tipos de

11
00:00:28,649 --> 00:00:30,289
óperas cómicas que había

12
00:00:30,289 --> 00:00:31,750
vamos a ver

13
00:00:31,750 --> 00:00:34,229
la ópera cómica posterior

14
00:00:34,229 --> 00:00:36,829
como se incluyen nuevos

15
00:00:36,829 --> 00:00:40,030
nuevos aportes, en la ópera seria también

16
00:00:40,030 --> 00:00:45,250
y después la ópera fuera de Europa, lo que es Francia, Alemania

17
00:00:45,250 --> 00:00:48,549
Inglaterra, España

18
00:00:48,549 --> 00:00:52,450
vamos a ver si nos da tiempo de dar todo eso

19
00:00:52,450 --> 00:00:56,780
entonces lo primero que vamos a hacer es

20
00:00:56,780 --> 00:01:02,000
vamos a ver las características generales musicales del periodo clásico

21
00:01:02,000 --> 00:01:02,920
vamos a empezar por ahí

22
00:01:02,920 --> 00:01:10,269
chicos, entonces aquí nos faltaría Celia

23
00:01:10,269 --> 00:01:11,870
que Celia ya me dijeron ya que no

24
00:01:11,870 --> 00:01:18,530
Sí, pero me dijo que no podía venir

25
00:01:18,530 --> 00:01:24,739
¿Cuál es María?

26
00:01:29,170 --> 00:01:29,989
Ah, sí

27
00:01:29,989 --> 00:01:33,069
Marina, ¿no?

28
00:01:33,709 --> 00:01:34,810
Marina Rosa, sí

29
00:01:34,810 --> 00:01:39,700
Y había otra también

30
00:01:39,700 --> 00:01:42,959
De un pelito más cortico

31
00:01:42,959 --> 00:01:44,480
Que yo creo que ella es

32
00:01:44,480 --> 00:01:46,299
Lucía

33
00:01:46,299 --> 00:01:47,680
Asunción, no sé qué

34
00:01:47,680 --> 00:01:50,340
Que se sienta ahí

35
00:01:50,340 --> 00:01:51,299
Muy bien

36
00:01:51,299 --> 00:02:14,960
Entonces vamos a ver, vamos a ver las características, primeramente que todos, características musicales del periodo clásico, a ver, recuerdan cuáles eran los compositores clásicos, clásicos, clásicos, Mozart, Mozart, Haydn y el último, Beethoven,

37
00:02:14,960 --> 00:02:17,840
Que es el que Beethoven hace

38
00:02:17,840 --> 00:02:19,479
Como figura de tránsito

39
00:02:19,479 --> 00:02:21,759
De clásico al romántico

40
00:02:21,759 --> 00:02:23,919
Porque muchas obras son clásicas clásicas

41
00:02:23,919 --> 00:02:25,759
Y otras son con mucho

42
00:02:25,759 --> 00:02:27,939
Mucho

43
00:02:27,939 --> 00:02:28,900
Romanticismo

44
00:02:28,900 --> 00:02:31,300
Entonces vamos a ver una de las características

45
00:02:31,300 --> 00:02:32,840
¿Cómo era la textura aquí?

46
00:02:33,520 --> 00:02:37,180
En el estilo clásico

47
00:02:37,180 --> 00:02:38,300
¿Recuerdan cómo era la textura?

48
00:02:39,300 --> 00:02:41,219
De melodía acompañada

49
00:02:41,219 --> 00:02:42,620
Que era

50
00:02:42,620 --> 00:02:48,860
que consistía en una hoja aguda, que era donde se centraba todo el interés, ¿lo recuerdan?

51
00:02:50,219 --> 00:02:53,979
Y entonces, mientras que el resto de los instrumentos acompañan.

52
00:02:55,860 --> 00:03:00,659
Habían ocasiones, que eran pocas, pero que había una textura homofónica,

53
00:03:01,039 --> 00:03:04,319
o a veces, polifonía imitativa.

54
00:03:06,060 --> 00:03:11,080
Entonces, si la comparamos con el barroco, ¿qué es lo que tiene de diferente al barroco?

55
00:03:11,080 --> 00:03:16,710
el contrapunto que ya aquí es una melodía

56
00:03:16,710 --> 00:03:18,169
ya aquí es una

57
00:03:18,169 --> 00:03:20,909
es una textura

58
00:03:20,909 --> 00:03:22,490
más de melodía acompañada

59
00:03:22,490 --> 00:03:24,530
¿y qué es lo que pasa?

60
00:03:24,710 --> 00:03:26,669
¿qué era lo que había en el barroco que aquí no lo había?

61
00:03:26,830 --> 00:03:27,270
¿lo recuerdan?

62
00:03:28,490 --> 00:03:30,750
muy bien Fer, lo del bajo continuo

63
00:03:30,750 --> 00:03:32,250
¿qué es lo que te ríes?

64
00:03:32,250 --> 00:03:33,289
nada, no he hecho

65
00:03:33,289 --> 00:03:37,360
nada también

66
00:03:37,360 --> 00:03:38,939
he hecho ilusión

67
00:03:38,939 --> 00:03:40,319
que

68
00:03:40,319 --> 00:03:44,060
recuerden que en el

69
00:03:44,060 --> 00:03:46,000
que en el barroco

70
00:03:46,000 --> 00:03:47,419
Había una textura

71
00:03:47,419 --> 00:03:50,340
Había un sistema de notación

72
00:03:50,340 --> 00:03:51,680
Que se llamaba el bajo continuo

73
00:03:51,680 --> 00:03:53,860
Que ya aquí en esta época

74
00:03:53,860 --> 00:03:55,139
Desaparece

75
00:03:55,139 --> 00:03:56,800
¿De acuerdo?

76
00:03:58,319 --> 00:03:59,039
Seguimos

77
00:03:59,039 --> 00:04:05,860
Melodías cantables y asimétricas

78
00:04:05,860 --> 00:04:08,139
Con frases estructuradas

79
00:04:08,139 --> 00:04:09,180
En antecedentes

80
00:04:09,180 --> 00:04:11,379
O sea, preguntas y respuestas

81
00:04:11,379 --> 00:04:13,659
Que eso no lo había en el barroco

82
00:04:13,659 --> 00:04:15,900
Que típicamente se cierran con la armonía

83
00:04:15,900 --> 00:04:17,199
¿Cómo era la armonía?

84
00:04:17,839 --> 00:04:19,220
Tónica, dominante

85
00:04:19,220 --> 00:04:20,860
Una armonía súper sencilla

86
00:04:20,860 --> 00:04:26,589
Melodías cantables, claras, sencillas, asimétricas

87
00:04:26,589 --> 00:04:31,389
Recuerden que esta melodía tenía que ir con las ideas de los ilustrados

88
00:04:31,389 --> 00:04:32,009
¿Lo recuerdan?

89
00:04:33,089 --> 00:04:39,980
Que debía de ser una melodía sencilla, cantable

90
00:04:39,980 --> 00:04:44,120
Cosa que el público entendiera esa melodía

91
00:04:44,120 --> 00:04:47,500
O sea, melodía cantable y simétrica

92
00:04:47,500 --> 00:04:51,040
Con frases estructuradas en antecedentes y consecuentes

93
00:04:51,040 --> 00:04:52,860
O sea, en preguntas y respuestas

94
00:04:52,860 --> 00:04:58,879
Y se van cerrando con la armonía de tónica dominante

95
00:04:58,879 --> 00:05:03,040
Armonías muy claras y funcional

96
00:05:03,040 --> 00:05:05,800
Que era como se llamaba

97
00:05:05,800 --> 00:05:07,300
Eran armonías funcional

98
00:05:07,300 --> 00:05:10,560
Porque para una melodía tan sencilla

99
00:05:10,560 --> 00:05:15,699
Lo que más funcionaba era una armonía clara

100
00:05:15,699 --> 00:05:20,160
Además basada en acordes de tónica dominante y subdominante

101
00:05:20,160 --> 00:05:24,120
Que estructura la frase y la forma musical

102
00:05:24,120 --> 00:05:33,939
Con cadencias muy claras

103
00:05:33,939 --> 00:05:36,500
Ahora después les voy a poner una obra

104
00:05:36,500 --> 00:05:37,220
Para que vean

105
00:05:37,220 --> 00:05:40,180
Otra

106
00:05:40,180 --> 00:05:41,779
¿Cómo era el ritmo armónico?

107
00:05:44,889 --> 00:05:45,670
Muy bien

108
00:05:45,670 --> 00:05:48,209
A ver si lo

109
00:05:48,209 --> 00:05:50,189
Si lo comparamos con el barroco

110
00:05:50,189 --> 00:06:02,649
Exactamente

111
00:06:02,649 --> 00:06:24,980
A ver

112
00:06:24,980 --> 00:06:25,860
Seguimos

113
00:06:25,860 --> 00:06:30,560
Ya me dijo Fer

114
00:06:30,560 --> 00:06:33,879
Que era mucho más lento

115
00:06:33,879 --> 00:06:36,199
¿Y cómo era en el barroco? En el barroco era más rápido.

116
00:06:36,839 --> 00:06:43,819
Ahora, aquí se utilizaba mucho lo que era el típico bajo de Alberti.

117
00:06:44,160 --> 00:06:52,399
¿Saben cuál era el bajo de Alberti? Usted seguramente por análisis lo sabe.

118
00:06:52,459 --> 00:07:00,300
El bajo de Alberti, que es nada más un recurso que utilizaban solo para los instrumentos de teclado.

119
00:07:02,819 --> 00:07:06,540
Es denominado así según el compositor italiano Domenico Alberti.

120
00:07:06,540 --> 00:07:31,899
También se escribe mucho más en modo mayor que en modo menor

121
00:07:31,899 --> 00:07:38,170
Se amplía lo que es el campo de las modulaciones

122
00:07:38,170 --> 00:07:42,329
O sea que ya no se va a modular a tonalidades vecinas

123
00:07:42,329 --> 00:07:47,149
Si no se van a ir más a tonalidades más lejanas

124
00:07:47,149 --> 00:07:53,449
Y utilizan cada vez más alteraciones

125
00:07:53,449 --> 00:07:59,670
El compás es muy claro, está regido por lo que es la armonía

126
00:07:59,670 --> 00:08:06,089
Aquí se amplía la orquesta

127
00:08:06,089 --> 00:08:11,170
Y aquí es cuando ya se establece lo que es

128
00:08:11,170 --> 00:08:12,709
En la orquesta hay

129
00:08:12,709 --> 00:08:15,949
Instrumentos de cuerda, se clasifican así

130
00:08:15,949 --> 00:08:17,550
Percusión

131
00:08:17,550 --> 00:08:19,129
E instrumentos de

132
00:08:19,129 --> 00:08:24,040
Se caracteriza también

133
00:08:24,040 --> 00:08:27,420
Es una época que se caracteriza por las formas estandarizadas

134
00:08:27,420 --> 00:08:30,139
Aquí cuál fue la forma que más se va a utilizar

135
00:08:30,139 --> 00:08:36,019
Las formas son

136
00:08:36,019 --> 00:08:38,259
Bueno, eso ya está en claro de todas las características

137
00:08:38,259 --> 00:08:44,769
porque sin embargo en el barroco no se estandarizaba en ninguna forma

138
00:08:44,769 --> 00:08:46,029
pero aquí ya sí

139
00:08:46,029 --> 00:08:55,240
bueno, entonces quería que supieran

140
00:08:55,240 --> 00:08:58,299
para antes de empezar lo que es la ópera

141
00:08:58,299 --> 00:09:00,639
vamos a escuchar una sinfonía de Mozart

142
00:09:00,639 --> 00:09:04,139
para que escuchen

143
00:09:04,139 --> 00:09:14,039
aunque este esté en tonalidad menor

144
00:09:14,039 --> 00:09:14,860
pero bueno

145
00:09:14,860 --> 00:09:19,019
la sinfonía 40

146
00:09:19,019 --> 00:09:34,929
escuchen

147
00:09:34,929 --> 00:09:54,600
más funcional, más estándar

148
00:09:54,600 --> 00:11:29,820
Y ahí se acabó lo que es la sección A y B, lo que ahora vuelve.

149
00:11:30,059 --> 00:12:18,399
Qué diferencia al barroco que era todo más.

150
00:13:28,929 --> 00:13:32,370
Y siempre con el mismo motivo del primer tema.

151
00:15:39,029 --> 00:15:41,429
Ese es el segundo tema, pero en sol menor.

152
00:15:45,360 --> 00:15:46,279
En sí vemos recuerdos.

153
00:15:47,379 --> 00:16:59,279
Miren, en sol menor.