1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hoy vamos a intentar hacer una práctica en la que mezclemos algunas de las cosas que hemos aprendido este trimestre. 2 00:00:08,000 --> 00:00:20,000 Hemos estado leyendo en literatura el lazarillo de Tormes y en comunicación, en textos, hemos aprendido algo sobre lo que no es literatura, 3 00:00:20,000 --> 00:00:28,000 sobre los textos no literarios, es decir, los géneros no literarios. Y entre los géneros no literarios hablábamos del periodismo. 4 00:00:28,000 --> 00:00:36,000 Si recordáis dentro del periodismo hay dos tipos de periodismo, el periodismo de información y el periodismo de opinión. 5 00:00:36,000 --> 00:00:43,000 Centrándonos en el periodismo de la información recordáis que hablábamos de varios subgéneros, entre ellos la noticia, 6 00:00:43,000 --> 00:00:51,000 porque la noticia es el género de información por excelencia. También teníamos el reportaje, la entrevista, estuvimos analizando algunos de ellos. 7 00:00:51,000 --> 00:00:59,000 Vamos a recordar todo lo que estuvimos aprendiendo sobre cómo crear una noticia y de qué manera lo vamos a aplicar a la literatura, 8 00:00:59,000 --> 00:01:09,000 a lo que habéis leído el lazarillo de Tormes. Si recordáis dentro del género del periodismo de información la noticia tenía una estructura muy clara 9 00:01:09,000 --> 00:01:19,000 respondiendo a cinco preguntas claves sobre cualquier acontecimiento. ¿Quién protagoniza el suceso? ¿Qué es lo que ha ocurrido? ¿Cuándo ha ocurrido? ¿Dónde y por qué? 10 00:01:19,000 --> 00:01:28,000 Si tenemos todos esos elementos sabemos construir la noticia. Tenemos que redactar contestando esas cinco preguntas en el inicio y luego ir añadiendo datos 11 00:01:28,000 --> 00:01:39,000 de todo lo que sabemos sobre lo que ha ocurrido. Después intentaremos añadir el titular. Sabéis que como mínimo la noticia tiene que tener una estructura clara 12 00:01:39,000 --> 00:01:46,000 y como mínimo tiene que haber un titular y un cuerpo. En el cuerpo es donde redactaremos todo lo que conocemos. 13 00:01:47,000 --> 00:01:56,000 Ya habíamos aprendido a hacer noticias. Además del titular y del cuerpo recordad que yo podía añadir elementos como una fotografía con un pie de foto, 14 00:01:56,000 --> 00:02:05,000 claro, explicando qué es lo que vemos en ella. Puedo añadir un antetítulo, un subtítulo. Si la noticia es extensa también puedo añadir un lead o entradilla 15 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 en el que básicamente en las primeras líneas de ese lead también resumiré lo más importante de la noticia, todos los datos que yo tenga. 16 00:02:12,000 --> 00:02:21,000 Bien, ¿cómo transformamos entonces lo que hemos visto en literatura en Lázaro y de Tormes, que es una narración, es un libro narrativo del siglo XVI, 17 00:02:21,000 --> 00:02:30,000 cómo transformamos lo que le pasa a Lázaro en noticia? Pues bueno, la narración en realidad es noticia. Cualquier libro lo podríamos transformar. 18 00:02:30,000 --> 00:02:40,000 ¿Recordáis cada una de las aventuras y desventuras que Lázaro pasó? Pues bueno, cogemos cualquiera de ellas, la elegimos y la transformamos en noticia 19 00:02:40,000 --> 00:02:50,000 respondiendo a esas cinco preguntas al inicio de Google Quer que vosotros redactéis y buscando un titular llamativo, un titular en el que siempre tendréis que incluir un verbo de acción. 20 00:02:50,000 --> 00:02:57,000 Bueno, pues esa transformación cada uno de vosotros la vais a hacer eligiendo un momento, una escena. 21 00:02:57,000 --> 00:03:06,000 ¿De qué manera la podéis hacer? Pues ya sabéis que para redactarlo tenéis muchas aplicaciones, podéis utilizar el Word. 22 00:03:06,000 --> 00:03:14,000 El Word además os puede incluir el texto en columnas, podéis utilizar Canva, podéis utilizar PowerPoint. 23 00:03:14,000 --> 00:03:20,000 Muchas de las aplicaciones que hemos utilizado para otros trabajos son útiles para este. 24 00:03:20,000 --> 00:03:27,000 De esta manera, cuando lo tengáis hecho, lo subís al aula virtual y elegiremos un día en el que divulgaremos. 25 00:03:27,000 --> 00:03:34,000 ¿La divulgación qué es? Pues compartir todas esas noticias, cada uno habrá elegido un momento y lo habrá narrado a su manera. 26 00:03:34,000 --> 00:03:43,000 Aunque claro, con objetividad y esa objetividad es la que a lo mejor viene a repetir cada una de las noticias con las que coincidiréis algunos. 27 00:03:43,000 --> 00:03:48,000 Pero eso da igual, lo importante es que lo hagáis con vuestro estilo. 28 00:03:48,000 --> 00:03:58,000 Ya sabéis que si lo subís al aula virtual lo podremos ver todos en clase y de esta manera compartiréis las noticias con vuestros compañeros y también podremos evaluarlo. 29 00:03:58,000 --> 00:04:03,000 Haremos una evaluación general y yo también evaluaré cada uno de vuestros trabajos aparte. 30 00:04:03,000 --> 00:04:12,000 Bien, pues con esto yo creo que ha quedado claro, si tenéis alguna duda no tenéis más que mirar esta infografía o preguntarme después.