1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, mi nombre es Araceli Ruiz y voy a presentar mi infografía que corresponde a un grupo 2 00:00:07,000 --> 00:00:16,000 de alumnos de cuatro años para la asignatura de inglés en infantil. He creado la infografía 3 00:00:16,000 --> 00:00:22,000 como inicio a mi situación de aprendizaje de la primavera. Entonces, he preparado una 4 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 infografía con una palabra inicial que es spring y mis preguntas hacia ellos, que sobre 5 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 todo va a haber mucho input oral más que escrito, es what happens in this new season? 6 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 ¿Qué es lo que ocurre? Entonces, por un lado, let's talk about the weather. Evidentemente, 7 00:00:42,000 --> 00:00:49,000 los mayores cambios que se producen y que se pueden ver son estos de la primavera. 8 00:00:49,000 --> 00:00:56,000 Son estos de lo que ocurre en las plantas y en el tiempo atmosférico. 9 00:00:56,000 --> 00:01:21,000 Bien, esto como inicio, siempre que empecemos el tema, cada mañana, me parece muy interesante. 10 00:01:21,000 --> 00:01:28,000 A continuación, les voy a indicar o voy a guiarles un poco su aprendizaje hacia los 11 00:01:28,000 --> 00:01:33,000 animalitos. Bien, por un lado, ¿qué tipo de animalitos podemos encontrar en el campo? 12 00:01:33,000 --> 00:01:40,000 Bugs and insects everywhere. Y esto nos va a llevar a contarles el cuento de The Very 13 00:01:40,000 --> 00:01:48,000 Hungry Caterpillar. Es un cuento, bueno, que está leído precisamente por el autor, por 14 00:01:48,000 --> 00:01:55,000 eso me gustó. Pero también vamos a hablar de lo que ocurre en primavera y es que muchas 15 00:01:55,000 --> 00:02:01,000 crías nacen en primavera. Por tanto, abriré otra derecha de información de vocabulario 16 00:02:01,000 --> 00:02:09,000 en cuanto a cómo se llaman las crías de algunos animales. Bien, a continuación me 17 00:02:09,000 --> 00:02:15,000 voy a centrar un poquito más en las abejas porque mis alumnos han tenido una sesión 18 00:02:15,000 --> 00:02:22,000 informativa de una persona que se dedica a la apicultura y les ha informado sobre las 19 00:02:22,000 --> 00:02:29,000 abejas, cómo se organizan. Me ha parecido muy interesante y entonces nosotros vamos 20 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 a trabajar sobre ello. Para finalizar con este tema de las abejas, les voy a proponer 21 00:02:35,000 --> 00:02:43,000 hacer una manualidad, que vamos a construir un panel, un behind. Y esta es mi infografía. 22 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org