1
00:00:00,000 --> 00:00:00,960
Hola, ¿qué tal?

2
00:00:02,600 --> 00:00:03,980
Soy Raúl

3
00:00:03,980 --> 00:00:06,339
Herschel, como podéis ver ahí arriba.

4
00:00:07,540 --> 00:00:07,980
Este es mi

5
00:00:07,980 --> 00:00:09,939
Google Classroom. Voy a

6
00:00:09,939 --> 00:00:11,500
explicar un poquito...

7
00:00:11,500 --> 00:00:13,099
Tengo aquí todas mis clases.

8
00:00:14,000 --> 00:00:15,000
Vamos a ir para atrás.

9
00:00:16,140 --> 00:00:17,019
El primero A.

10
00:00:17,420 --> 00:00:20,100
Aquí tengo clases. Segundo B.

11
00:00:20,379 --> 00:00:20,920
Tutoría.

12
00:00:22,199 --> 00:00:24,300
Doy clases de lengua

13
00:00:24,300 --> 00:00:25,199
y de inglés.

14
00:00:26,160 --> 00:00:28,000
Voy a entrar en esta de inglés que tengo...

15
00:00:28,000 --> 00:00:31,320
o que preparé una cosita en la unidad 6 o 7, no me acuerdo ahora, pero vamos a mirar.

16
00:00:31,440 --> 00:00:36,560
Tenemos aquí el código de clase que se le da a los chavales al principio de año

17
00:00:36,560 --> 00:00:39,820
para que puedan meterse en las clases correspondientes.

18
00:00:40,420 --> 00:00:43,060
Tenemos el tablón, trabajo de clase, personas, calificaciones.

19
00:00:44,200 --> 00:00:47,140
Nosotros utilizamos Alexia para calificar.

20
00:00:47,960 --> 00:00:51,000
Nos comunicamos con los chavales a través del tablón

21
00:00:51,000 --> 00:00:53,640
y aquí ponemos trabajos de clase dependiendo de las unidades.

22
00:00:53,640 --> 00:01:04,500
Yo he escogido aquí inglés y en la unidad 6, pues tenemos aquí una unidad entera que he puesto cuatro actividades para seguir un poco las explicaciones.

23
00:01:04,500 --> 00:01:22,579
La unidad 6 en segundo de la ESO es un poco difícil, la unidad a veces es la 7 o la 8, dependiendo del libro. Es el pasado simple. El pasado simple tiene bastante dificultad porque tienes los nuevos regulares y los irregulares y eso siempre les produce cierta confusión.

24
00:01:22,579 --> 00:01:31,560
Y luego porque la gramática inglesa es muy fácil, pero al ser diferente a la española, pues eso ellos siempre lo intentan comparar y no les funciona la comparación.

25
00:01:31,819 --> 00:01:45,599
Bueno, les he puesto aquí siempre después de la explicación de clase, les suelo subir un vídeo del pasado simple, que sería este. Ellos lo suben en YouTube y lo verían. Le quito el sonido para que se me oiga mi voz.

26
00:01:45,599 --> 00:01:48,159
y es muy sencillito.

27
00:01:48,280 --> 00:01:49,799
Siempre los resúmenes los pongo muy sencillos.

28
00:01:49,959 --> 00:01:51,780
Son cosas para niños pequeños, pero ellos

29
00:01:51,780 --> 00:01:53,400
lo entienden mejor con dibujitos,

30
00:01:53,840 --> 00:01:55,079
aunque sean de segundo de la ESO.

31
00:01:55,799 --> 00:01:57,200
Luego, después, les pongo

32
00:01:57,200 --> 00:01:59,920
siempre algo de verbos irregulares

33
00:01:59,920 --> 00:02:01,599
porque se tiene que memorizar la lista.

34
00:02:01,700 --> 00:02:03,680
Es un poco difícil. Y bueno, aquí,

35
00:02:03,939 --> 00:02:05,400
como veréis, le pongo un vídeo.

36
00:02:05,659 --> 00:02:07,519
Le quito también el sonido para que no moleste.

37
00:02:08,319 --> 00:02:09,960
Y aquí, pues bueno, voy a escuchar

38
00:02:09,960 --> 00:02:10,800
un poquito para que veáis.

39
00:02:15,599 --> 00:02:24,639
Vale, y son en inglés para que practiquen un poquito la comprensión de ellos del inglés,

40
00:02:24,740 --> 00:02:27,259
porque tienen que escuchar bastante en inglés. Yo les hablo en inglés toda la clase.

41
00:02:27,939 --> 00:02:32,379
Pues soy americano, entonces no utilizo casi el castellano.

42
00:02:32,960 --> 00:02:35,259
Todas las explicaciones también se tienen que acostumbrarse a hacer en inglés.

43
00:02:35,379 --> 00:02:38,539
Luego les mando siempre ejercicios para practicar, que estos están chulísimos.

44
00:02:38,539 --> 00:02:41,979
Internet tiene muchísimas cosas, que también es una ventaja para nosotros los profes de inglés,

45
00:02:42,419 --> 00:02:43,520
porque tenemos miles de actividades.

46
00:02:43,520 --> 00:02:59,919
Este es de una profesora que es encantadora y trabaja muy bien, tiene un vídeo y luego tenemos ejercicios, tú pones aquí la respuesta y luego, pues por ejemplo, sería went, entonces pones went y le das a check y te da un tick que lo has hecho bien, ¿vale?

47
00:03:00,719 --> 00:03:11,479
Esto está, es muy chula esta actividad y bueno, vamos a ver, volvemos para atrás y vamos a la última actividad, que esta actividad ya es una que yo les voy a calificar,

48
00:03:12,240 --> 00:03:17,240
que dice, más o menos lo pongo en inglés, pero vamos, lo traduzco un poquito, dice que tiene que escribir 10 frases, ¿no?

49
00:03:17,240 --> 00:03:23,659
Y digo, ¿de qué tipo? Pues una con verbos regulares, otras con irregulares, tienen que responder a esta pregunta,

50
00:03:23,740 --> 00:03:29,120
¿qué hiciste ayer? Y luego tienen que escribir tres negativas y luego tienen que hacer una pregunta.

51
00:03:29,120 --> 00:03:51,120
Les pongo un ejemplo, que es este, what did you do yesterday, I passed up, I did it with myself, bla, bla, bla. Y esta actividad es la que yo les voy a luego calificar. No me la entregaron porque al final no la hicimos, porque la hicimos en clase. Al final yo lo proyecté, lo que hice es a veces proyecto estas cosas en mi ordenador, en la pantalla, tenemos un proyector y las hacemos en el momento.

52
00:03:51,439 --> 00:03:58,139
Vale, bueno, pues este es mi Google Classroom y mi primer vídeo. Espero que os haya gustado. Muchísimas gracias.