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Vale, pues aquí tenemos mi Classroom. Como os pide, está aquí la clase a la que estará

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destinado, que es una clase infantil, pues de 3 años A. Entonces al meternos, tenemos

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aquí el tablón de los anuncios, la parte de trabajo en clase y los alumnos. En este

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caso vamos a centrarnos más en la parte del trabajo de clase. A esta clase infantil he

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puesto 3 proyectos, que serían trimestrales. El primero sería el de los piratas, luego

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sería el del circo y el último, el de cuerpo sano, vida sana. Están aquí los 3 proyectos.

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Voy a hablar del primero, que tiene todo igual que tendría a nosotros 3. Cada proyecto

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tiene diferentes tareas, que al crearlas, pues hemos creado una de cada modelo que nos

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dan. Entonces la primera está destinada un poco a hacer una lluvia de ideas sobre qué

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conocemos de los piratas, que sería la misma en los 3 proyectos. Al entrar viene un poco

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la descripción de qué consiste esa tarea, que en este caso sería hacer una lluvia de

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ideas de cada uno de los alumnos. Si nos metemos en la tarea, vemos que hay una pregunta,

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que sería un documento en el que vamos apuntando qué idea tiene cada uno de los alumnos sobre

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los piratas. Luego también otra de las tareas que hemos programado es el reto que nos proponen

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en el proyecto, que en este caso es una carta del rey pirata, en el que nos pide que tenemos

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que ayudarle a conseguir los 3 cofres que han perdido. Luego estaría aprendiendo a

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saber de los piratas, que tenemos un vídeo en el que los niños pueden ver en Youtube.

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Luego el material de los piratas, que es una actividad destinada a hacer diferentes materiales

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en relación con los piratas. Interpretamos mapas piratas, que esta está destinada un

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poco más a educación y psicomotricidad. En este caso sería seguir mapas para encontrar

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ciertas cosas. Y luego tenemos aquí la parte final, que sería una, la resolución del

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reto, en el que tenemos que subir las 3 fotos de los cofres como que los hemos encontrado.

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Y luego la parte de evaluación, tanto evaluación como evaluación como evalú. En estas 3 partes

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hay un formulario de Google, que como se nos pide es anónimo. Para ello los niños al

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meterse, para que sea anónimo y no haya que poner el nombre de ninguno de los alumnos,

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se apuntarán por el número de la lista. Pues alumno 1, alumno 2... Una vez que ellos elijan

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el alumno que es, yo ya puedo pasar sus notas a raíces, ya que conozco qué número de

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lista es cada uno. Y una vez que han elegido qué alumno es el que se evalúa, ya pueden

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contestar a las preguntas, de forma que se hace una evaluación del proyecto que hemos

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conseguido.