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Buenos días, vamos a realizar un vídeo de creación de contenidos de nuestra aula virtual,

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otra vez, de la aula virtual referida al segundo día de bachillerato.

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Lo primero que vamos a empezar es con un proyecto en el que, como podemos observar,

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lo primero que tenemos es cómo subir un vídeo a través de la aplicación iCloud

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y un recurso de rincones vanguardistas donde les explicamos a los alumnos

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Bueno, en este caso, como son el rincón del dadaísmo, es una situación de aprendizaje que vamos a utilizar con diferentes recursos y, bueno, además también tenemos los criterios de cablificación para que los alumnos en cualquier momento, bueno, pues ellos puedan ver cuáles son los objetivos que les vamos a tener, las competencias y los recursos didácticos que vamos a tenerles en cuenta.

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Además de eso, podemos entrar en otra parte del aula virtual, enseñamos solamente el de las vanguardias porque es una práctica que hacemos habitualmente en cada tema, que van a hacer ahora los alumnos, en este caso es un crucigrama de las vanguardias, donde se ven las definiciones y cómo ellos pueden trabajar en este sentido.

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Y bueno, sobre todo son actividades que se pueden realizar rápidamente de rellenar huecos en blanco y bueno, también además tenemos en este mismo apartado una actividad de coevaluación referida a un taller de escritores vanguardistas donde ellos se pueden evaluar los unos a los otros, donde aquí viene explicada cómo es esta actividad y cómo ellos tienen que realizarla.

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Además de esto tenemos un apartado, tenemos un S-Learning que sirva de ejemplo para este tipo de actividades y también tenemos ejercicios de proceso de formación de palabras, en este caso una entrega de tareas para que se le pueda calificar, en este caso es una entrega de proceso de formación de palabras.

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Y además tenemos un apartado referido a la evaluación de la práctica docente donde tenemos dos encuestas diferentes, una de ellas que es totalmente anónima y donde vemos cómo tienen que rellenar los huecos sobre diferentes preguntas que se les hacen a los alumnos y otro tipo de encuesta en donde también de manera totalmente anónima pueden respondernos a diferentes criterios que les hemos puesto en este caso para generar sobre todo y detectar

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posibles problemas que puedan tener el alumnado en cualquier momento.