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Buenas tardes, soy Eloísa Mosquera, docente del módulo de Logística Sanitaria en Emergencias.

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Uno de mis principales objetivos es lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo

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adaptado a las características de mi alumnado, porque es un alumnado bastante heterogéneo

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en cuanto a edad, nivel académico y características personales y sociales. Por eso es de vital

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importancia aplicar una metodología expositiva y de aprendizaje colaborativo. Tenemos esta

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imagen representativa. El aula es un lugar donde yo hago que el alumno participe y coopere

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y confronte sus conocimientos con los otros compañeros y así crear un ambiente de trabajo

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respetuoso y acogedor. La metodología que empleo en la docencia diaria facilita una

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formación continua, integradora y participativa del alumnado, promoviendo así la integración

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de los contenidos científicos, tecnológicos y organizativos. En cada unidad de trabajo

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se intenta que el aprendizaje sea autónomo y trabajo en equipo, y se desarrollan las

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habilidades sociales del alumnado y también la igualdad. Se parte de un conocimiento inicial

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de los alumnos y la capacidad procedimental de los mismos, utilizando y adecuando las

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estrategias educativas. Durante el curso, el alumno dispone, para su proceso de enseñanza-aprendizaje,

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pues el Aula Virtual de Duca Madrid y una comunicación directa con el docente a través

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del correo institucional o bien a partir del Aula Virtual de Duca Madrid. También se emplean

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para esta metodología otros recursos digitales específicos, manejo de programas informáticos,

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búsqueda de información en la red en la que trabajamos, la importancia de seleccionar

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y contrastar información obtenida a través de la red para comprender a seleccionar esta

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información en cuanto a contenido, calidad y veracidad. También aplicaciones de gamificación

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y realidad virtual, tales como Kahoot, Hector Desastre o aplicaciones específicas para

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profesionales sanitarios, Emerge Emergencies. Acceso al foro y, para el desarrollo adecuado

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de esta metodología, recurro a espacios disponibles en el centro, como es el Aula de Informática,

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donde el alumno realiza la tarea del uso de simuladores virtuales Hector Desastre. También

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disponemos del Aula Taller de Emergencias Sanitarias, donde realizamos Roll Prey. Aquí,

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yo como docente, establezco situaciones hipotéticas respecto a situaciones en respuesta

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a desastres o catástrofes, y este año he aprovechado la asistencia al Banco de Alimentos

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dentro del complejo del centro escolar para que desarrollen una metodología de aprendizaje

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real, donde los alumnos realizan la tarea de habituallamiento de alimentos, ropa o cualquier

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necesidad para la población en situaciones de crisis. Tanto la aplicación de distintas

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metodologías como el empleo de las nuevas tecnologías son herramientas imprescindibles

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para la adaptación de la docencia a cualquier tipo de atención a la diversidad del alumnado,

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sobre todo en formación profesional, que contamos con un alumnado muy heterogéneo.

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A continuación está la informografía, donde se explica visualmente este tipo de metodología

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aplicada al Aula de Emergencias Sanitarias. Gracias por su atención.